下列可在內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的是（　　）
A、葡萄糖合成肝糖原
B、神經(jīng)遞質(zhì)的失活
C、HIV的逆轉(zhuǎn)錄
D、神經(jīng)遞質(zhì)的合成
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：內(nèi)環(huán)境又叫細(xì)胞外液，由血漿、組織液和淋巴組成．
解答： 解：A、葡萄糖合成肝糖原發(fā)生在肝細(xì)胞內(nèi)，A錯(cuò)誤；
B、神經(jīng)遞質(zhì)失活，發(fā)生在突觸間隙，突觸間隙內(nèi)的液體是組織液，B正確；
C、HIV的逆轉(zhuǎn)錄過程發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，C錯(cuò)誤；
D、神經(jīng)遞質(zhì)的合成發(fā)生在神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于內(nèi)環(huán)境概念和組成的理解并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖，圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期（ G1、S、G2 組成分裂間期，M 為分裂期）中的細(xì)胞核內(nèi) DNA 含量的變化曲線； 圖C表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化（用特殊的方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測(cè)得的），請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）圖A處于有絲分裂
 
期，相當(dāng)于B圖（填字母）
 
期．
（2）此細(xì)胞在分裂末期能否出現(xiàn)細(xì)胞板
 
，理由是
 
．
（3）C圖中的 DNA 含量為 2C～4C 之間的細(xì)胞，處在 B圖的（填字母）
 
  期．
（4）若A圖是根尖分生區(qū)細(xì)胞，正處于營養(yǎng)液中，則在正常情況下，與其吸收礦質(zhì)元素有關(guān)的細(xì)胞器主要是
 
和
 
，因?yàn)檫M(jìn)行此生理活動(dòng)需要前者提供
 
，后者提供
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對(duì)圖示分析正確的是（　�。�
A、經(jīng)過地理隔離才能形成新的物種
B、圖中A表示基因突變和基因重組
C、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的研究對(duì)象是個(gè)體
D、圖中C的形成說明一定發(fā)生了進(jìn)化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在DNA轉(zhuǎn)錄與DNA復(fù)制的比較內(nèi)容中，敘述不正確的是（　　）
A、轉(zhuǎn)錄的原料是核糖核苷酸，復(fù)制的原料是脫氧核糖核苷酸
B、轉(zhuǎn)錄和復(fù)制過程在細(xì)胞分裂的間期與分裂期都可以進(jìn)行
C、轉(zhuǎn)錄是以DNA分子的一條鏈為模板，復(fù)制時(shí)DNA分子兩條鏈都作為模板
D、轉(zhuǎn)錄發(fā)生在DNA分子中需要表達(dá)的基因，復(fù)制發(fā)生在整個(gè)DNA分子中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　　）
A、蛋白質(zhì)纖維組成真核細(xì)胞的細(xì)胞骨架
B、DNA的基本骨架由核糖和磷酸交替連接而成
C、磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成生物膜的基本支架
D、生物大分子以碳原子為骨架

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于圖示的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、圖一所示過程相當(dāng)于圖三的⑩過程，主要發(fā)生于細(xì)胞核中
B、若圖一的③中A占23%，U占25%，則相應(yīng)的雙鏈DNA片段中A占24%
C、圖二所示過程相當(dāng)于圖三的?過程，所需原料是氨基酸
D、正常情況下圖三中在動(dòng)植物細(xì)胞中可能發(fā)生的是⑨⑩???過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

TGF-β1-Smads是一條抑制腫瘤的信號(hào)傳遞途徑，研究標(biāo)明，胞外蛋白TGF-β1與靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合，激活胞內(nèi)信號(hào)分子Smads，生成復(fù)合物轉(zhuǎn)移到細(xì)胞核內(nèi)，誘導(dǎo)靶基因的表達(dá)，阻止細(xì)胞異常增值，抑制惡性腫瘤的發(fā)生，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、惡性腫瘤細(xì)胞膜上糖蛋白減少，因此易分散轉(zhuǎn)移
B、從功能來看，復(fù)合物誘導(dǎo)的靶基因?qū)儆谝职┗?/span>
C、復(fù)合物的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞質(zhì)向細(xì)胞核的信息傳遞
D、若該受體蛋白基因不表達(dá)，靶細(xì)胞仍能正常凋亡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)未能證明細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA
B、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA
C、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路都是分開研究DNA與蛋白質(zhì)的作用
D、用35S標(biāo)記T2噬菌體的DNA后侵染細(xì)菌，離心后放射性主要出現(xiàn)在沉淀物中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A、兔子的長毛和直毛
B、豌豆的紅花與菜豆的白花
C、水稻的高桿和矮桿
D、大豆的紫花和種子的圓形

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案