13．下面關(guān)于顯微鏡說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．顯微鏡的不同鏡頭鏡口直徑不同，導(dǎo)致通光量不同
B．要想視野更亮，可以轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，選擇較大的通光孔
C．換物鏡時(shí)，不能直接撥動(dòng)物鏡，應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器
D．視野半明半亮可能是反光鏡調(diào)節(jié)角度不對(duì)

分析 顯微鏡放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)，放大倍數(shù)越大，觀察的細(xì)胞數(shù)越少，視野越暗，反之亦然；調(diào)節(jié)視野亮度通過(guò)調(diào)節(jié)反光鏡和光圈進(jìn)行調(diào)節(jié)；轉(zhuǎn)換物鏡要通過(guò)轉(zhuǎn)換器完成．

解答 解：A、顯微鏡放大倍數(shù)越大，視野越暗，是由于不同鏡頭鏡口直徑不同，導(dǎo)致通光量不同，A正確；
B、通光孔在載物臺(tái)上，遮光器上的叫光圈，要想使視野亮度增加，可以轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，選擇較大的光圈正對(duì)通光孔，光孔在載物臺(tái)上，不能改變，錯(cuò)誤；
C、轉(zhuǎn)換物鏡通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器完成，C正確；
D、視野半明半亮可能是反光鏡調(diào)節(jié)角度不對(duì)，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)顯微鏡的使用方法的熟練掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．狗的卷毛（A）對(duì)直毛（a）是顯性，判斷一只卷毛狗是否是純合體，最好選用與它交配的狗是（　�。�
A．純種卷毛B．直毛C．雜種卷毛D．A．B．C都對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．肺炎雙球菌分為具有莢膜的S型菌株和不具有莢膜的R型菌株．艾弗里將S型菌株加熱殺死后，分別提取其中的蛋白質(zhì)、DNA和莢膜多糖等成分，再分別與活R型菌株混合后倒平板．上述實(shí)驗(yàn)中最可能出現(xiàn)下列哪種現(xiàn)象，使艾弗里發(fā)現(xiàn)DNA是遺傳物質(zhì)？（　　）
A．與DNA混合后所倒的平板出現(xiàn)的菌落全部是具有莢膜的
B．與蛋白質(zhì)混合后所倒的平板出現(xiàn)的菌落全部都不具有莢膜
C．比較各種混合后所倒的平板，與DNA混合的那一組出現(xiàn)具有莢膜的菌落的比例大
D．除了與DNA混合那一組外，其余各組都沒(méi)有出現(xiàn)具有莢膜的菌株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．下面兩幅圖分別是單克隆抗體制備過(guò)程和克隆羊培育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲和圖乙所示的過(guò)程中，都必須用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)．
（2）圖甲中②過(guò)程常在促融劑聚乙二醇（或PEG）誘導(dǎo)下完成，③過(guò)程中至少涉及兩次篩選；第一次利用選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行初步篩選，第二次利用克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)的方法篩選出既能大量增殖，又能產(chǎn)生單一性抗體的雜交瘤細(xì)胞．④過(guò)程與體外培養(yǎng)相比，其優(yōu)點(diǎn)是不需要特定的培養(yǎng)基，不需要嚴(yán)格的外界環(huán)境條件．
（3）單克隆抗體結(jié)合上抗癌藥物能定向攻擊癌細(xì)胞，這一應(yīng)用可形象地稱(chēng)為生物導(dǎo)彈．
（4）若不考慮環(huán)境因素影響，克隆羊的性狀全部像白面綿羊嗎？不會(huì)．原因是卵細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)也能控制某些性狀．
（5）圖乙過(guò)程的技術(shù)具有多種用途，但是不能D．
A．有選擇地繁殖某一性別的家畜                  B．繁殖家畜中的優(yōu)良個(gè)體
C．用于保存物種                                D．改變動(dòng)物的核基因
（6）在目前現(xiàn)有技術(shù)條件下，還不能將從動(dòng)物體內(nèi)分離出來(lái)的成熟的體細(xì)胞直接培養(yǎng)成一個(gè)新個(gè)體，而是必須將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中才能發(fā)育成新個(gè)體，你認(rèn)為原因最可能是C．
A．卵細(xì)胞大，便于操作                      B．卵細(xì)胞含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多
C．卵細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞核全能性得到表達(dá)  D．重組細(xì)胞才具有全能性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．小麥品種是純合子，控制小麥高桿的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對(duì)等位基因；控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對(duì)等位基因，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．
（1）若要通過(guò)雜交育種的方法選育矮桿（aa）抗�。˙B）的小麥新品種，所選擇親本的基因型是AABBaabb；確定表現(xiàn)型為矮桿抗病小麥?zhǔn)欠駷槔硐腩?lèi)型的最適合的方法是自交，看子代是否發(fā)生性狀分離．
（2）在通過(guò)雜交育種方法選育矮桿（aa）抗�。˙B）的小麥新品種過(guò)程中，F(xiàn)2產(chǎn)生的矮桿抗病植株中的純合子占$\frac{1}{3}$；如果從F2中選出符合要求的類(lèi)型，讓其連續(xù)自交2代，每代除去不符合要求的類(lèi)型，則子代符合要求的類(lèi)型中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占$\frac{7}{9}$．
（3）某同學(xué)設(shè)計(jì)了培育小麥矮桿抗病新品種的另一種育種方法，過(guò)程如右圖所示．其中的③表示花藥離體培養(yǎng)技術(shù)，④應(yīng)在甲植株生長(zhǎng)發(fā)育的幼苗時(shí)期進(jìn)行處理，乙植株中矮桿抗病個(gè)體占$\frac{1}{4}$；該育種方法原理是染色體變異（染色體數(shù)目變異）．
（4）采用病原體感染的方法，可以鑒定出乙植株中的抗病植株．圖中育種過(guò)程中，基因重組發(fā)生在②．（用圖中數(shù)字表示）
（5）為探究DNA分子的半保留復(fù)制特點(diǎn)，某同學(xué)首先采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ剐←湼饧?xì)胞染色體的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷酸標(biāo)記，然后轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)，觀察細(xì)胞中每條染色體的染色單體的標(biāo)記情況．
①對(duì)根尖細(xì)胞進(jìn)行染色體計(jì)數(shù)時(shí)，常選擇有絲分裂中期的細(xì)胞．
②轉(zhuǎn)移培養(yǎng)基培養(yǎng)后，細(xì)胞第一次有絲分裂中期的染色單體的標(biāo)記特點(diǎn)是每條染色單體都被標(biāo)記，細(xì)胞第二次有絲分裂中期的標(biāo)記特點(diǎn)是每條染色體的兩條染色單體的其中一條被標(biāo)記．
（6）小麥與玉米雜交，受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細(xì)胞分裂時(shí)全部丟失的現(xiàn)象，將種子中的胚取出進(jìn)行組織培養(yǎng)，得到的是小麥單倍體植株．
（7）兩種親緣關(guān)系較遠(yuǎn)的植物進(jìn)行雜交，常出現(xiàn)子代不可育現(xiàn)象，這時(shí)可用秋水仙素進(jìn)行處理，作用是抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開(kāi)，保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行
B．神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢有大量突起，有利于接受更多神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)行信息傳遞
C．某些低等植物細(xì)胞中心體的存在，有利于其有絲分裂的正常進(jìn)行
D．線粒體內(nèi)膜向內(nèi)突起形成嵴，有利于有氧呼吸快速進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．芥酸會(huì)降低菜籽油的品質(zhì)．油菜有兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（H和h，G和g）控制菜籽的芥酸含量，圖是獲得低芥酸油菜新品種（HHGG）的技術(shù)路線．已知油菜單個(gè)花藥由花藥壁（2n）及大量花藥（n）等組分組成，這些組分的細(xì)胞都具有全能性．

據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①、②兩過(guò)程均需要植物激素來(lái)誘導(dǎo)細(xì)胞脫分化
B．F1減數(shù)分裂時(shí)，H基因所在染色體會(huì)與G基因所在染色體發(fā)生聯(lián)會(huì)
C．圖中三種途徑中，利用花粉培養(yǎng)篩選低芥酸植株（HHGG）的效率最高
D．與④過(guò)程相比，③過(guò)程可能會(huì)產(chǎn)生二倍體再生植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型一般相同
B．部分基因的表達(dá)差異是細(xì)胞產(chǎn)生分化的根本原因
C．細(xì)胞衰老過(guò)程中細(xì)胞核體積減小、核膜內(nèi)折
D．細(xì)胞凋亡受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．（1）每種蛋白質(zhì)都一定含有的元素是C、H、O、N．
（2）構(gòu)成生物蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，區(qū)別這些氨基酸的種類(lèi)是依靠其結(jié)構(gòu)中的R基．
（3）兩個(gè)氨基酸分子相互作用的化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合，其產(chǎn)物是水和二肽．如圖是其中的一種產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)式，請(qǐng)補(bǔ)充如圖方框中的結(jié)構(gòu)．
-CO-NH-．

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