A、“你們倆沒(méi)有一人患病,因此你們的孩子也不會(huì)有患病的風(fēng)險(xiǎn)” | ||
B、“你們倆只是該致病基因的攜帶者,不會(huì)影響到你們的孩子” | ||
C、“女方是該致病基因的攜帶者,你們的孩子患該病的概率為
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D、“根據(jù)家系遺傳分析,你們的孩子患該病的概率為
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、⑧④ | C、①③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、同一種生物體產(chǎn)生的精子或卵鈿胞,染色體數(shù)一般是相同的 |
B、同一個(gè)生物體在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞,染色體組成一般是不同的 |
C、卵細(xì)胞和精子結(jié)合是隨機(jī)的,但一個(gè)卵細(xì)胞一般只能同一個(gè)精子結(jié)合 |
D、受精卵中的DNA-半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若刺激a的左側(cè),則a與b之間產(chǎn)生電流的方向最先為b→a |
B、若刺激神經(jīng)纖維某一點(diǎn),則興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)側(cè)局部電流方向一致 |
C、靜息狀態(tài)時(shí),若細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增大,但靜息電位的絕對(duì)值保持不變 |
D、靜息狀態(tài)時(shí),若降低細(xì)胞膜外的K+濃度,但靜息電位的絕對(duì)值變大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、改變的條件可能是降溫 |
B、改變的條件不可能是提高CO2濃度 |
C、X點(diǎn)光合作用強(qiáng)度高于呼吸作用強(qiáng)度 |
D、z點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度不再是限制光合作用的因素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、突然停止光照 |
B、突然增加CO2濃度 |
C、降低環(huán)境溫度 |
D、增加光照強(qiáng)度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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