血友病是一種X染色體隱性遺傳。硨(duì)正常夫婦均有一個(gè)患該病的弟弟,但在家庭的其他成員中無(wú)該病患者.如果他們向你咨詢他們的孩子患該病的概率有多大,你會(huì)怎樣告訴他們?( 。
A、“你們倆沒(méi)有一人患病,因此你們的孩子也不會(huì)有患病的風(fēng)險(xiǎn)”
B、“你們倆只是該致病基因的攜帶者,不會(huì)影響到你們的孩子”
C、“女方是該致病基因的攜帶者,你們的孩子患該病的概率為
1
4
D、“根據(jù)家系遺傳分析,你們的孩子患該病的概率為
1
8
考點(diǎn):人類(lèi)遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防
專(zhuān)題:
分析:本題是伴X隱性遺傳病的分析,先根據(jù)這對(duì)夫婦弟弟的基因型判斷其雙親的基因型,由雙親的基因型判斷該對(duì)夫婦的基因型,由該對(duì)夫婦的基因型判斷這對(duì)夫婦的子女的患病概率.
解答: 解:假設(shè)血友病基因用h表示,由于血友病是伴X隱性遺傳病,丈夫表現(xiàn)正常其基因型為XHY,妻子的弟弟是色盲,母親、父親正常,因此妻子的父親、母親的基因型分別是XHY、XHXh,因此妻子的基因型為XHXh或XHXH,各占
1
2
,當(dāng)妻子的基因型為XHXH,后代不患病,當(dāng)妻子的基因型為XHXh時(shí),后代患病的概率為
1
4
,所以這對(duì)夫婦的子女患病的概率為
1
2
×
1
4
=
1
8

故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是伴X隱性遺傳病的患病概率的計(jì)算,解題的思路是用倒推法根據(jù)后代的表現(xiàn)型推出親代的基因型,然后再用正推法根據(jù)親代的基因型推算子代的患病概率,對(duì)于妻子可能的基因型的推斷是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于大量元素的一組是( 。
A、Ca、C、O、Mn
B、H、O、K、Cl
C、N、S、O、Mg
D、P、N、C、Mo

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某植株一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,A、a、B是位于染色體上的基因,下列敘述中正確的是( 。
①該植株的基因型為AaBB;
②若該植株是由花粉粒發(fā)育來(lái)的,則其親本是四倍體;
③若該植株是由受精卵發(fā)育來(lái)的,則其配子是二倍體;
④該細(xì)胞可能發(fā)生過(guò)基因突變.
A、①②B、⑧④C、①③D、②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于受精作用的說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是( 。
A、同一種生物體產(chǎn)生的精子或卵鈿胞,染色體數(shù)一般是相同的
B、同一個(gè)生物體在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞,染色體組成一般是不同的
C、卵細(xì)胞和精子結(jié)合是隨機(jī)的,但一個(gè)卵細(xì)胞一般只能同一個(gè)精子結(jié)合
D、受精卵中的DNA-半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)報(bào)道,番茄紅素具有一定的防癌效果,科學(xué)家將含有酵母S-腺苷基蛋氨酸脫羧酶基因(簡(jiǎn)稱(chēng)s基因)cDNA片段導(dǎo)入普通番茄植株,培育了番茄紅素高的新品種.
(1)獲取cDNA片段的方法常采用
 

(2)為確保S基因在番茄中表達(dá),構(gòu)建的表達(dá)載體含有S基因及其啟動(dòng)子等,其中啟動(dòng)子的作用是
 
.為了檢測(cè)S基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA,可用標(biāo)記的
 
作探針與mRNA雜交,該技術(shù)一般稱(chēng)為分子雜交技術(shù).
(3)假設(shè)S基因的一條鏈A和T的量為2400個(gè),A和T的總量占該片段總堿基的60%,用PCR擴(kuò)增該基因,該基因復(fù)制n次共要dGTP
 
個(gè).
(4)將基因表達(dá)載體導(dǎo)入番茄的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法和
 
等.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某一離體神經(jīng)纖維片段,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、若刺激a的左側(cè),則a與b之間產(chǎn)生電流的方向最先為b→a
B、若刺激神經(jīng)纖維某一點(diǎn),則興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)側(cè)局部電流方向一致
C、靜息狀態(tài)時(shí),若細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增大,但靜息電位的絕對(duì)值保持不變
D、靜息狀態(tài)時(shí),若降低細(xì)胞膜外的K+濃度,但靜息電位的絕對(duì)值變大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖曲線I表示黃豆光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系(適宜溫度、CO2濃度為0.03%)O在y點(diǎn)時(shí)改變某條件,曲線變?yōu)棰颍铝蟹治稣_的是( 。
A、改變的條件可能是降溫
B、改變的條件不可能是提高CO2濃度
C、X點(diǎn)光合作用強(qiáng)度高于呼吸作用強(qiáng)度
D、z點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度不再是限制光合作用的因素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示在夏季晴朗的白天,植物細(xì)胞內(nèi)C3和C5的相對(duì)含量隨一種環(huán)境因素的改變而變化的情況,下列對(duì)這一環(huán)境因素的改變分析正確的是( 。
A、突然停止光照
B、突然增加CO2濃度
C、降低環(huán)境溫度
D、增加光照強(qiáng)度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科研人員為提高棉花的品質(zhì)開(kāi)展了下列兩項(xiàng)研究.請(qǐng)回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題.

研究一:光照強(qiáng)度對(duì)棉花葉片光合作用的影響.
(1)圖1曲線的含義是:
 

(2)如果白天和黑夜各為12h,在
 
lux以上的光照強(qiáng)度下,棉花植株一晝夜吸收的CO2的總量超過(guò)釋放的CO2的總量.若葉面積為50cm2的棉花在光照強(qiáng)度為8lux時(shí),每小時(shí)合成的葡萄糖量
 
mg.(保留一位小數(shù))
研究二:去棉鈴(果實(shí))后對(duì)葉片光合作用的影響.
研究者選取至少具有10個(gè)棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測(cè)定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2、圖3.
(3)由圖2曲線可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率
 
.光合作用合成的糖轉(zhuǎn)變成圖3中
 
(物質(zhì))在植物體內(nèi)運(yùn)輸.
(4)由圖3可知,去除部分棉鈴后,植株葉片中淀粉和蔗糖增加,原因是
 

A.葉片光合產(chǎn)物輸出量減少  B.植株的呼吸作用下降      C.CO2固定速率增加     D.葉片光合速度增加.

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