18．某農場飼養(yǎng)的羊群中有黑、白兩種毛色，比例近1：3．已知毛色受一對基因A、a控制．某牧民讓兩只白色羊交配，后代中出現(xiàn)一只黑色小羊．請回答：

（1）該遺傳中，白色為顯性．
（2）若判斷一只白色公羊是純合子還是雜合子，方法可有以上兩種，請完成鑒定方案（按要求填寫①～⑥的基因型、表現(xiàn)型及比例）．
①aa；②全為白色；③白色：黑色=1：1；
④Aa；⑤全為白色；⑥白色：黑色=3：1．

分析 讓兩只白色羊交配，后代中出現(xiàn)一只黑色小羊，即發(fā)生性狀分離，說明白色相對黑色為顯性性狀，且親本中兩只白羊的基因型均為Aa，這只黑色小羊的基因型為aa．
雜合子和純合子的鑒別方法：
測交法：若后代無性狀分離，則待測個體為純合子；若后代有性狀分離，則待測個體為雜合子．
自交法：若后代無性狀分離，則待測個體為純合子；若后代有性狀分離，則待測個體為雜合子．

解答 解：（1）由于牧民讓兩只白色羊交配，后代中出現(xiàn)一只黑色小羊，所以白色是顯性性狀．
（2）方案一利用的是測交的方法：白色公羊與多只黑色雌羊（aa）雜交，若后代全是白羊，則此公羊（很可能）為純合子；若后代中有黑羊，且白色：黑色=1：1，則此白色公羊為雜合子．
方案二利用的是自交法：白色公羊與白色雜合子雌羊（Aa）（后代有黑色小羊的白母羊）雜交，若后代全是白羊，則此公羊（很可能）為純合子；若后代中有黑羊，且白色：黑色=3：1，則此白色公羊為雜合子．
故答案為：
（1）白
（2）①aa    ②全為白色    ③白色：黑色=1：1   
④Aa    ⑤全為白色    ⑥白色：黑色=3：1

點評 本題考查基因分離定律的實質及應用，要求考生掌握基因分離定律的實質，能根據(jù)題干信息準確判斷這對相對性狀的顯隱性關系；能根據(jù)基因分離定律設計雜交實驗驗證白色公羊是純合子還是雜合子，并能根據(jù)結論推測現(xiàn)象．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于現(xiàn)代生物進化理論的敘述，正確的是（　�。�
A．地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別，必然導致生殖隔離
B．兩個種群間的隔離一旦形成，種群間的個體不能進行基因交流
C．共同進化是指不同物種之間在相互影響中不斷的進化和發(fā)展
D．自然選擇過程中，直接受選擇的是基因型，進而導致生物的定向變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

10．科學家利用細胞工程培育了“白菜-甘藍”雜種植株，如下圖所示，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖C表示原生質體的融合；由D形成E的過程稱為脫分化（去分化），
（2）圖中A、B的制備，需要去除細胞壁，此時要用到纖維素酶和果膠酶；從本質上講，“白菜-甘藍”雜種植株具有的性狀是基因的選擇性表達的結果．
（3）若“白菜-甘藍”雜種植株為四倍體，則該植株的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是單倍體，若用秋水仙素處理該花粉植株，則培育成的植株是純合子．（選“純合子”或“雜合子”）
（4）“白菜-甘藍”雜種植株的食用部分是葉，但葉又易受昆蟲危害而影響產(chǎn)量，科學家又利用基因工程培育出帶有抗蟲基因的“白菜-甘藍”植株，請你設計實驗，檢測此植株的抗蟲基因是否表達．
①取昆蟲幼蟲放到帶有抗蟲基因的“白菜-甘藍”植株甲上，再取等量的、生活狀態(tài)基本一致的昆蟲幼蟲放在長勢相似的普通“白菜-甘藍”植株乙上．
②適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，分別觀察（兩植株上的）昆蟲幼蟲的生活情況．
③若甲、乙植株上昆蟲幼蟲正常生活，說明甲植株的抗蟲基因未得到表達；若甲植株上昆蟲幼蟲死亡，乙植株上昆蟲幼蟲正常生活，說明甲植株的抗蟲基因得到表達．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．據(jù)圖分析回答相關神經(jīng)調節(jié)的問題：
Ⅰ．圖A表示反射弧和脊髓結構圖，圖B表示神經(jīng)纖維局部放大膜內外電荷的分布情況，據(jù)圖回答問題．

（1）在圖A中，興奮在③處以神經(jīng)沖動（局部電流、電信號）形式傳導，在⑥處以神經(jīng)遞質（化學信號）形式傳遞．
（2）在圖B中，表示興奮部位的是b （填字母）．
（3）若將藥物放在⑤，刺激③，肌肉收縮；將藥物放在⑥，刺激③，肌肉不收縮．該實驗結果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對興奮在神經(jīng)元間的傳遞有阻斷作用．
（4）某人體內產(chǎn)生一種抗體，這些抗體與肌細胞膜上的相應遞質的受體結合并使其失活，導致患者肌肉萎縮．此人所患疾病屬于哪種免疫疾病？自身免疫�。�
Ⅱ．多巴胺是一種神經(jīng)遞質．圖C為某藥物干擾神經(jīng)細胞間興奮傳遞的示意圖．
（1）圖中①為突觸小泡，②為受體．
（2）多巴胺發(fā)揮作用后，需要通過突觸前膜上的運載體（載體、通道蛋白）重新運回釋放多巴胺的神經(jīng)元中．
（3）該藥物會導致突觸間隙中多巴胺含量增多，使其對突觸后膜的作用延長（增強）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．下面是單克隆抗體的制備示意圖，請分析回答：

（1）細胞融合在生物工程中屬于動物細胞工程的范圍，用這種方法所得的雜交瘤細胞具有的主要特征是①能產(chǎn)生特定的抗體；②能無限增值．
（2）雜交瘤細胞通過細胞融合、細胞培養(yǎng) 過程合成大量的單克隆抗體．
（3）過程②進行的誘導方式，與植物原生質體的融合相比特有的方法是A
A．滅活的仙臺病毒B．骨髓瘤細胞C．離心D．聚乙二醇
（4）在動物細胞培養(yǎng)過程中，要不停的使用的一種工具酶是胰蛋白酶，目的是使細胞分散開．
（5）瘤細胞B具有癌變 的特點，細胞A確切的說應該是一種漿 細胞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．蛋白質工程中，對蛋白質的結構進行分子設計的根據(jù)是（　�。�
A．人們對蛋白質功能的特定需求B．蛋白質中氨基酸序列
C．信使RNA中核糖核苷酸序列D．基因中脫氧核苷酸序列

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關于神經(jīng)興奮的敘述，正確的是（　�。�
A．神經(jīng)細胞興奮時，興奮傳導方向與膜外電流方向相同
B．K+外流是大多數(shù)神經(jīng)細胞產(chǎn)生和維持靜息電位的主要原因
C．突觸前膜完成了“電信號→化學信號→電信號”的轉變
D．興奮發(fā)生時膜外側的電位變化是“負電位→正電位”

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．用如圖概念模型描述相關概念間的關系，其中Ⅰ代表整個大圓，Ⅱ包含Ⅳ，下列各項不符合關系的（　�。�
A．Ⅰ是組成細胞的脂質、Ⅱ固醇、Ⅲ是磷脂和脂肪、Ⅳ是性激素
B．Ⅰ是可遺傳變異、Ⅱ是突變、Ⅲ是基因重組、Ⅳ是染色體變異
C．Ⅰ是體液、Ⅱ細胞外液、Ⅲ是細胞內液、Ⅳ是血液
D．I是細胞周期、Ⅱ是分裂期、Ⅲ是分裂間期、Ⅳ是分裂中期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．老鼠的毛色有灰色和黃色，由一對等位基因（B、b）控制，有三組交配組合，分別是①丙（黑色）×乙（黑色）、②甲（黃色）×乙（黑色）、③甲（黃色）×丁（黑色），得到的子代表現(xiàn)型①②如圖，③全部為黑色．請回答：

（1）根據(jù)交配組合①或③可判斷顯性性狀是黑色，隱性性狀是黃色．
（2）親本的基因型最可能依次是（B、b表示）：甲bb；乙Bb；丙Bb；丁BB；屬于純合子的有甲和�。�
（3）第②組雜交組合產(chǎn)生的子代中，能穩(wěn)定遺傳的概率為$\frac{1}{2}$．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案