在西部大開發(fā)中以解決水這一問題為根本途徑,以恢復(fù)和保護(hù)生物多樣性為出發(fā)點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境的雙贏,這一世紀(jì)工程的改造對(duì)象是生命系統(tǒng)中的( 。⿲哟危
A、種群B、群落
C、生態(tài)系統(tǒng)D、生物圈
考點(diǎn):生物多樣性保護(hù)的意義和措施
專題:
分析:生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈.
①細(xì)胞:細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
②組織:由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成.
③器官:不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起.
④系統(tǒng):能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起.
⑤個(gè)體:由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物.
⑥種群:在一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群.
⑦群落:在一定的自然區(qū)域內(nèi),所有的種群組成一個(gè)群落.
⑧生態(tài)系統(tǒng):生物群落與他的無機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體.
⑨生物圈:由地球上所有的生物和這些生物生活的無機(jī)環(huán)境共同組成.
解答: 解:該工程以恢復(fù)和保護(hù)生物多樣性為出發(fā)點(diǎn),而生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性,因此這一世紀(jì)工程的改造對(duì)象是生命系統(tǒng)中的生態(tài)系統(tǒng)層次.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次、生物多樣性的保護(hù),要求考生識(shí)記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次;識(shí)記生物多樣性的概念及層次,能根據(jù)題干信息作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某同學(xué)根據(jù)雜交瘤技術(shù)的方法,設(shè)計(jì)產(chǎn)生某一抗體的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)回答:

(1)動(dòng)物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段通常有四種,上圖中沒應(yīng)用到的是
 
,其中
 
技術(shù)是其他動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ).
(2)該方案能否達(dá)到預(yù)期效果?
 
.為什么?
 
.完成圖中②過程常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是
 
.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),要保證細(xì)胞必需的營養(yǎng)、適宜的溫度和pH條件,還要提供無菌、無毒和適宜的氣體環(huán)境.為達(dá)到無菌、無毒的環(huán)境條件,除了要對(duì)培養(yǎng)液和培養(yǎng)器具進(jìn)行消毒外,還要①在培養(yǎng)液中加入一定量的
 
,②定期
 

(3)雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是
 

(4)利用該技術(shù)制備的單克隆抗體,有何應(yīng)用(試舉一例)?
 

(5)試設(shè)想運(yùn)用生物工程其它領(lǐng)域的技術(shù)制備單克隆抗體的一條途徑
 

(6)已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑,其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷,人淋巴細(xì)胞中有這兩條DNA合成途徑,但一般不分裂增殖,鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒有S途徑,但能不斷地分裂增殖,將這兩種細(xì)胞在試管中混合,加入促融劑獲得雜種細(xì)胞.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種方法(不考慮機(jī)械方法)從培養(yǎng)液中分離出雜種細(xì)胞.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為白菜-甘藍(lán)的培育流程,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、過程①用到的酶是胰蛋白酶和果膠酶,目的是除去細(xì)胞壁便于細(xì)胞融合
B、過程②常用離心、振動(dòng)、電刺激和化學(xué)誘導(dǎo)劑聚乙二醇
C、A和B細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是再生出新的細(xì)胞壁
D、過程④形成的細(xì)胞的全能性提高

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)及相關(guān)的代謝過程.乙圖表示某植物在光照充足的條件下,溫度對(duì)光合作用和呼吸作用速率的影響.丙圖表示在光照條件下改變CO2的供應(yīng),物質(zhì)A和物質(zhì)B的濃度變化情況.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)如果甲圖中的葉肉細(xì)胞處于2℃的環(huán)境中,氣體轉(zhuǎn)移基本停止的原因是
 

(2)乙圖中M點(diǎn)表示的生物學(xué)意義是
 
.在M點(diǎn)時(shí),葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是
 
.在M點(diǎn)時(shí),可以發(fā)生甲圖中的哪些過程?
 
(用圖中字母表示).
(3)乙圖中在40℃~60℃范圍內(nèi),隨著溫度上升,呼吸作用和光合作用的變化速率不同,其主要原因是
 

(4)丙圖顯示,在光照下物質(zhì)A和物質(zhì)B的濃度很快達(dá)到飽和并保持穩(wěn)定.此時(shí)突然中斷CO2的供應(yīng),A、B物質(zhì)的濃度將發(fā)生變化.其中,固定二氧化碳的化合物是
 
  (用圖中字母表示),二氧化碳轉(zhuǎn)化的第一個(gè)產(chǎn)物是
 
(用圖中字母表示).
(5)某興趣小組做“綠葉中色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn).色素層析結(jié)果在濾紙條上色素帶很淡,造成的原因可能有
 
.(至少寫二點(diǎn))

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了檢測(cè)飲用水中是否含有某種細(xì)菌,配制了如表培養(yǎng)基配方:
蛋白胨乳糖蔗糖K2HPO4伊紅美藍(lán)蒸餾水pH
10g5g5g2g0.4g0.065g100mL7.2
(1)該培養(yǎng)基所含的碳源有
 
,其功能是
 

(2)該培養(yǎng)基所含的氮源有
 
,其功能是
 

(3)該培養(yǎng)基除含碳源、氮源外,還有微生物需要的營養(yǎng)物質(zhì)是
 

(4)該細(xì)菌的同化作用類型是
 

(5)該培養(yǎng)基可用來鑒別哪種細(xì)菌?
 

A.霉菌        B.大腸桿菌        C.酵母菌        D.乳酸菌.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程和某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置.根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)完成圖1中的實(shí)驗(yàn)流程.
(2)沖洗的主要目的是洗去浮塵,沖洗應(yīng)特別注意不能反復(fù)沖洗以防止
 
的流失.
(3)圖2裝置中的充氣口在
 
時(shí)關(guān)閉,在
 
時(shí)連接充氣泵,并不斷向內(nèi)
 

(4)排氣口在果酒發(fā)酵時(shí)排出的氣體是由
 
產(chǎn)生的
 
,為什么排氣口要通過一個(gè)長而彎曲的膠管與瓶身連接?
 

(5)在玻璃瓶中加入葡萄汁,加入的葡萄汁不應(yīng)超過玻璃瓶體積的
 

(6)若在果汁中混含有醋酸菌,在果酒發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸說明理由.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一種觀賞植物,純合的藍(lán)色品種與純合的紅色品種雜交,F(xiàn)1為藍(lán)色,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2為9藍(lán):6紫:1紅.若將F2中的紫色植株用紅色植株授粉,則后代表現(xiàn)型及其比例是( 。
A、2紅:1藍(lán)
B、2紫:1紅
C、2紅:1紫
D、3紫:1藍(lán)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是“白菜一甘藍(lán)”雜種植株的培育過程示意圖,在提供的幾種說法中不正確的是( 。
A、原生質(zhì)體A和原生質(zhì)體B的融合可用PEG等誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)
B、在由雜種細(xì)胞形成雜種植株過程中,包含了有絲分裂和細(xì)胞分化
C、在組織培養(yǎng)過程中形成的愈傷組織,其代謝方式是自養(yǎng)需氧型
D、“白菜-甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某雄性二倍體動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂
B、此細(xì)胞發(fā)生了交叉互換
C、2和4是一對(duì)同源染色體
D、2和4是一個(gè)染色體組

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