如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答問題(在[]中填序號(hào),在上填名稱):
(1)細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),該系統(tǒng)的邊界是[
 
]
 
,該系統(tǒng)的控制中心是[
 
]
 

(2)細(xì)胞內(nèi)把氨基酸組裝成蛋白質(zhì)的場所是[
 
]
 

(3)動(dòng)植物細(xì)胞中都存在但功能不同的細(xì)胞器是[
 
]
 

(4)圖中具雙層膜的細(xì)胞器是[
 
]
 

(5)⑩的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:圖示是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)①~⑩依次為高爾基體、中心體、染色質(zhì)、核仁、核膜、細(xì)胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、線粒體、核膜.
解答: 解:(1)結(jié)構(gòu)⑩為細(xì)胞膜,是細(xì)胞的邊界;結(jié)構(gòu)⑥為細(xì)胞核,是細(xì)胞的控制中心.
(2)結(jié)構(gòu)⑧為核糖體,是將氨基酸組裝成蛋白質(zhì)的場所.
(3)結(jié)構(gòu)①為高爾基體,在動(dòng)植物細(xì)胞中都存在但功能不同,在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān),在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān).
(4)圖中具雙層膜的細(xì)胞器是⑨線粒體.
(5)結(jié)構(gòu)⑩為細(xì)胞,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性.
故答案為:
(1)[⑩]細(xì)胞膜[⑥]細(xì)胞核
(2)[⑧]核糖體
(3)[①]高爾基體
(4)[⑨]線粒體
(5)具有一定的流動(dòng)性
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示有氧呼吸過程,下列有關(guān)說法正確的是(  )
A、①②④中能量數(shù)值最大的是②
B、③代表的物質(zhì)名稱是水
C、產(chǎn)生①②的場所是線粒體
D、所有原核生物都不能完成圖示全過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某些物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸示意圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、所有圖均表示主動(dòng)運(yùn)輸
B、圖甲、乙和丁中均表示自由擴(kuò)散
C、圖甲和圖丙表示主動(dòng)運(yùn)輸,圖甲和圖丁表示被動(dòng)運(yùn)輸
D、圖丙一定表示主動(dòng)運(yùn)輸,而圖甲、乙和丁可表示被動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于染色質(zhì)和染色體關(guān)系的敘述中,正確的是(  )
A、酵母菌沒有染色質(zhì)或染色體
B、原核細(xì)胞有染色質(zhì)或染色體
C、同一物質(zhì)在不同分裂時(shí)期的兩種形態(tài)
D、同一細(xì)胞在不同分裂時(shí)期的不同物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)的(  )
A、功能及所含有機(jī)化合物都相同
B、功能不同,所含有機(jī)化合物相同
C、功能相同,所含有機(jī)化合物不同
D、功能及所含有機(jī)化合物都不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

用不透水的云母片以不同方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端,分別從不同方向給以光照(如圖).培養(yǎng)一段時(shí)間后,胚芽鞘的生長情況是( 。
A、甲向左彎,乙不彎曲,丙向左彎
B、甲不彎曲,乙不彎曲,丙向右彎
C、甲向右彎,乙不彎曲,丙不彎曲
D、甲向左彎,乙向右彎,丙不彎曲

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是(  )
A、DNA是所有生物的遺傳物質(zhì)
B、真核細(xì)胞的DNA都以染色體為載體
C、遺傳物質(zhì)在親代子代之間傳遞性狀
D、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項(xiàng)中,屬于動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖類是(  )
A、麥芽糖、果糖、乳糖
B、葡萄糖、淀粉、果糖
C、淀粉、脫氧核糖、乳糖
D、葡萄糖、核糖、脫氧核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中生長著大豆、雜草和田鼠.雜草中的菟絲子通過蔓狀莖扎入大豆莖中吸收營養(yǎng),而后菟絲子的根退化、葉子黃化失去光合作用的能力.回答下列問題:
(1)雜草和大豆的關(guān)系是
 

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的大豆、雜草、田鼠及細(xì)菌、真菌等生物共同構(gòu)成
 
.一場大火將該農(nóng)田燒毀,一段時(shí)間后農(nóng)田中又出現(xiàn)了雜草、田鼠等生物,這種現(xiàn)象稱為
 

(3)調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群數(shù)量,應(yīng)采用
 
法.為模擬該調(diào)查方法,生物小組同學(xué)使用玻璃球進(jìn)行實(shí)驗(yàn).小組同學(xué)先從布袋里的白玻璃球中隨意抓出一把(經(jīng)清點(diǎn)共15個(gè)),并換成相應(yīng)數(shù)量的紅玻璃球放回布袋,搖勻后再抓出一把,經(jīng)清點(diǎn)共12個(gè)(其中紅色球4個(gè)),則布袋中原有玻璃球
 
個(gè),其中將白球換成紅球相當(dāng)于
 

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