Question

12．甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

• A． 甲、乙所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式?jīng)]有共同點(diǎn)
• B． 圖乙的物質(zhì)運(yùn)輸方式也可以逆濃度梯度進(jìn)行
• C． 圖乙所示的細(xì)胞可能是紅細(xì)胞
• D． 嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過(guò)程可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示

Answer 1

分析 1、甲圖：主動(dòng)運(yùn)輸是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的主要方式，該過(guò)程需要載體和能量，逆濃度梯度進(jìn)行（虛線表示細(xì)胞外的濃度但是該物質(zhì)超過(guò)細(xì)胞外的濃度，還可以繼續(xù)運(yùn)輸，說(shuō)明可以逆濃度運(yùn)輸），在能量充足、載體沒(méi)有達(dá)到飽和之前，運(yùn)輸速度隨離子濃度的升高而加快，當(dāng)載體飽和或能量不足時(shí)，主動(dòng)運(yùn)輸就會(huì)減弱，表現(xiàn)為甲圖曲線．
2、乙圖：乙圖中物質(zhì)的運(yùn)輸時(shí)從高濃度向低濃度進(jìn)行運(yùn)輸，需要載體蛋白的協(xié)助，屬于協(xié)助擴(kuò)散．

解答 解：A、甲、乙所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式共同點(diǎn)是都需要載體，A錯(cuò)誤；
B、圖乙的物質(zhì)運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散，只能順濃度梯度運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；
C、紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散，圖乙所示的細(xì)胞可能是紅細(xì)胞，C正確；
D、嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過(guò)程是胞吞作用，不可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．解題的關(guān)鍵是理解三種運(yùn)輸方式的區(qū)別．