6．“陽光”生物學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請將下列探究活動的有關(guān)內(nèi)容填寫完整．

（1）暗處理：將一盆天竺葵放到黑暗處24小時(shí)，目的耗盡葉片中原有的有機(jī)物．
（2）部分遮光：選擇天竺葵的某個(gè)葉片，將其半部從上、下兩面用黑紙片遮蓋來，用曲別針夾緊，該步驟的目的是對照設(shè)置實(shí)驗(yàn)．
（3）照光：在將該盆天竺葵移至陽光下照射30分鐘，目的是使天竺葵能夠進(jìn)行光合作用作用．
（4）脫色：對該葉片進(jìn)行酒精脫色、漂洗等處理，其中脫色用到的試劑是酒精．
（5）滴加碘液：對該葉片滴加碘液、顯色、觀察．原理是淀粉遇碘變藍(lán)色．
（6）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論．

分析 據(jù)圖分析：圖示實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證光合作用的產(chǎn)物是淀粉，暗處理的目的是排除葉片內(nèi)淀粉的干擾，碘液與淀粉反應(yīng)呈藍(lán)色．據(jù)此分析作答．

解答 解：（1）暗處理的目的是耗盡葉片中原有的有機(jī)物，排除葉片內(nèi)淀粉的干擾．
（2）半葉法實(shí)驗(yàn)是讓曝光部位與遮光部位形成對照試驗(yàn)．
（3）將該盆天竺葵移至陽光下照射30分鐘，目的是使天竺葵能夠進(jìn)行光合作用．
（4）該實(shí)驗(yàn)需要使用酒精脫去葉片的綠色，薄膜碘液與淀粉的顯色反應(yīng)．
（5）淀粉與碘液反應(yīng)呈藍(lán)色，所以可以用碘液鑒定淀粉．
故答案為：
（1）耗盡葉片中原有的有機(jī)物
（2）對照 
（3）光合作用      
（4）酒精
（5）藍(lán)

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖示主要考查光合作用的產(chǎn)物是淀粉的實(shí)驗(yàn)，意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)實(shí)驗(yàn)的理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于人體內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸的比較，正確的是（　�。�
A．二氧化碳只是有氧呼吸的產(chǎn)物
B．葡萄糖不能作為無氧呼吸分解的底物
C．[H]只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生
D．無氧呼吸的兩個(gè)階段都能產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)構(gòu)成細(xì)胞的化合物或鑒別方法的敘述中，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中的糖分為單糖、二糖和多糖，都可以用斐林試劑鑒別
B．無機(jī)鹽主要以化合物的形式存在，對維持生命活動有重要作用
C．細(xì)胞中的脂質(zhì)具有多種功能，如儲存能量；脂質(zhì)能被蘇丹Ⅲ染成橘黃色
D．細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)種類眾多，但都能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應(yīng)；加熱后的豆?jié){加入雙縮脲試劑振蕩后仍會出現(xiàn)紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．圖1表示信息在神經(jīng)細(xì)胞中的傳遞規(guī)律，圖2是圖1某結(jié)構(gòu)的放大圖．對其中的認(rèn)識有誤的是（　　）
A．結(jié)構(gòu)①是樹突，結(jié)構(gòu)②可能是樹突膜
B．結(jié)構(gòu)④中所含物質(zhì)釋放的方式是胞吐
C．在X處給予一個(gè)強(qiáng)刺激后，出現(xiàn)Na+內(nèi)流
D．結(jié)構(gòu)③中的信號變化是電信號→化學(xué)信號→電信號

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請分析回答：

（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草．甲圖中可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線II，可選用圖中d點(diǎn)所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑．
（2）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行不同的處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如乙圖所示．根據(jù)圖中的①③組所示結(jié)果進(jìn)行比較，可得出頂芽的存在會抑制側(cè)芽的生長；繼而根據(jù)圖中的②③組所示結(jié)果進(jìn)行比較，可得出細(xì)胞分裂素能在一定程度上緩解頂芽對側(cè)芽的抑制作用．
（3）油菜素內(nèi)酯是一種新型植物內(nèi)源激素，主要分布在植物生長旺盛的部位．下表是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
油菜素內(nèi)酯濃度（mg/L）00.100.200.300.400.50
平均株高（cm）162038514224
上述實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長的影響．
（4）多地媒體披露，市場上銷售的一些嫩黃瓜在種植時(shí)被涂抹了避孕藥（其主要成分是類雌性激素），結(jié)合所學(xué)知識判斷此類報(bào)道是否科學(xué)？原因是？不科學(xué)，雌性激素為動物激素，不能對植物細(xì)胞起作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．請根據(jù)下面四圖回答問題：

（1）若圖甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻，則c代表細(xì)菌，d代表原核生物．
（2）若圖乙中的3個(gè)圓圈代表3種生物生存的空間范圍，最容易滅絕的生物是a．
（3）圖丙中5個(gè)圓圈示意血液循環(huán)，a和b表示的器官分別是肺、心臟．
（4）圖丁是幾種生物的分類圖，關(guān)于①②③三類生物各自共同特征的敘述正確的是D
①都是異養(yǎng)生物，且都能發(fā)生基因突變
②都不含葉綠素，且都是分解者
③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁
A．①③B．①②C．②③D．①

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．甲圖是某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用過程的圖解，乙圖是在不同溫度條件下植物分別在光照和黑暗中二氧化碳的吸收量和釋放量．請分析回答下列問題：

（1）進(jìn)行光合作用的色素分布在葉綠體的類囊體膜上，一般用紙層析法分離葉綠體中色素．
（2）寫出甲圖中物質(zhì)的名稱：①[H]，②ATP，③二氧化碳，④有機(jī)物．
（3）乙圖顯示植物體積累有機(jī)物的量最多時(shí)的溫度為25℃；當(dāng)溫度為5℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗有機(jī)物量的3倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為人體有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)過程圖，請據(jù)圖回答問題（A、B、D、G為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，C、E、F為調(diào)節(jié)物質(zhì)）：
（1）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí)，圖中的F增多，在機(jī)體內(nèi)通過促進(jìn)肝糖元分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的過程，同時(shí)圖中D合成分泌功能降低，以維持機(jī)體的血糖平衡．
（2）圖中的下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌的抗利尿激素由圖中的A釋放到血液中，調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡．
（3）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，激素腎上腺素與甲狀腺激素都能增加產(chǎn)熱維持體溫．
（4）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，興奮通過突觸只能單向傳遞的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜．
（5）圖中A分泌的激素只能作用于B，說明激素調(diào)節(jié)具有作用于靶器官和靶細(xì)胞的特點(diǎn)．請列舉一種能幾乎作用于全身組織細(xì)胞的激素生長激素．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一上期末考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

A. 用于鑒定生物組織中還原糖和觀察細(xì)胞中DNA、RNA分布的試劑都需要現(xiàn)配現(xiàn)用

B. 觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂時(shí)，在呈正方形的細(xì)胞中才可能觀察到染色體

C. 紙層析法分離綠葉中色素時(shí)，濾紙條上藍(lán)綠色帶最寬，黃綠色帶離層析液最近

D. 用適宜濃度的硝酸鉀溶液處理口腔上皮細(xì)胞會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象和自動復(fù)原的現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊答案