下列有關(guān)細(xì)胞衰老和凋亡的說法中正確的是(  )
A、胚胎發(fā)育期生物體的細(xì)胞衰老總與機(jī)體衰老同步進(jìn)行
B、細(xì)胞凋亡受環(huán)境影響大,機(jī)體難以控制
C、健康的成人體內(nèi),每天有一定量的細(xì)胞凋亡
D、老年人頭發(fā)變白和白化病都是由酪氨酸酶活性降低引起的
考點(diǎn):細(xì)胞凋亡的含義,衰老細(xì)胞的主要特征,個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系
專題:
分析:本題主要考查細(xì)胞衰老和凋亡的知識.
1、細(xì)胞衰老是客觀存在的.同新陳代謝一樣,細(xì)胞衰老是細(xì)胞生命活動(dòng)的客觀規(guī)律.對多細(xì)胞生物而言,細(xì)胞的衰老和死亡與機(jī)體的衰老和死亡是兩個(gè)不同的概念,機(jī)體的衰老并不等于所有細(xì)胞的衰老,但是細(xì)胞的衰老又是同機(jī)體的衰老緊密相關(guān)的.
2、細(xì)胞凋亡:由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程,也常被稱為細(xì)胞編程性死亡,是一種自然現(xiàn)象.細(xì)胞凋亡的意義:完成正常發(fā)育,維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定,抵御外界各種因素的干擾.細(xì)胞凋亡肩負(fù)著維持各種組織器官固有體積和形態(tài)功能的作用,還會(huì)使機(jī)體內(nèi)異常細(xì)胞得到及時(shí)清除,去除潛在隱患.
解答: 解:A、胚胎發(fā)育期生物體的細(xì)胞衰與機(jī)體衰老不是同步進(jìn)行的,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程,也常被稱為細(xì)胞編程性死亡,是一種自然現(xiàn)象,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞凋亡是正常的生命現(xiàn)象,健康的成人體內(nèi),每天都有一定量的細(xì)胞凋亡,C正確;
D、老年人頭發(fā)變白是由酪氨酸酶活性降低引起,白化病是由于缺少酪氨酸酶基因?qū)е,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題要求學(xué)生理解相關(guān)的概念,對比區(qū)分相關(guān)生理和病理變化以及細(xì)胞發(fā)生這些變化的原因.細(xì)胞衰老是正常的生命現(xiàn)象.單細(xì)胞生物,細(xì)胞衰老等同于個(gè)體衰老.多細(xì)胞生物,細(xì)胞衰老不等同于個(gè)體衰老.個(gè)體衰老和細(xì)胞衰老并不是同步的,細(xì)胞的衰老在個(gè)體的一生中隨時(shí)可以發(fā)生.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于染色體、同源染色體和染色體組的相關(guān)敘述正確的是(  )
A、一個(gè)染色體組內(nèi)各染色體之間互為非同源染色體,含有性染色體
B、體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的生物可能是單倍體也可能是二倍體
C、同源染色體的大小不一定相同,且在同一位置上總存在等位基因
D、染色體變異屬于可遺傳變異,都能遺傳給后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

對植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,不能證實(shí)的是( 。
A、原生質(zhì)層具有選擇透過性
B、細(xì)胞處于生活狀態(tài)或已死亡
C、細(xì)胞液濃度和周圍溶液濃度的關(guān)系
D、溶質(zhì)分子進(jìn)出細(xì)胞的方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖.以下敘述正確的是( 。
A、某人長期營養(yǎng)不良,則會(huì)引起C液減少
B、結(jié)構(gòu)2的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境為淋巴
C、3所處的內(nèi)環(huán)境為組織液
D、A液中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞被利用至少要通過3層膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說法正確的是( 。
A、大分子蛋白質(zhì)通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞
B、脫氧核糖是構(gòu)成ATP的成分之一
C、脂肪既能儲(chǔ)存能量,又能為生命活動(dòng)直接提供能量
D、糖蛋白、抗體、RNA聚合酶、限制性內(nèi)切酶都具有特異性

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)的操作過程對實(shí)驗(yàn)成功起著關(guān)鍵的作用.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、分離色素實(shí)驗(yàn)中,沿鉛筆線均勻畫濾液細(xì)線并迅速重復(fù)2~3次
B、制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí),蓋上蓋玻片后用拇指輕壓蓋玻片
C、檢測蛋白質(zhì)時(shí),將雙縮脲試劑A液和B液充分混勻后加入組織樣液
D、對培養(yǎng)液中酵母菌計(jì)數(shù)前,將培養(yǎng)液震蕩搖勻后再吸取樣液

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科目:高中生物 來源: 題型:

每個(gè)染色體在間期復(fù)制后應(yīng)含有( 。
A、兩個(gè)染色體和兩個(gè)DNA分子
B、兩個(gè)姐妹染色單體和兩個(gè)DNA分子
C、一個(gè)染色體和一個(gè)DNA分子
D、四個(gè)染色體和四個(gè)DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物生長素促進(jìn)生長的原因在于促進(jìn)(  )
A、細(xì)胞分裂B、光合作用
C、呼吸作用D、細(xì)胞伸長生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理過程中,ADP含量會(huì)增加的是(  )
A、胃蛋白酶的分泌
B、丙酮酸形成乳酸
C、葉綠素吸收光能
D、質(zhì)壁分離與復(fù)原

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