下列關(guān)于染色體、同源染色體和染色體組的相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、一個染色體組內(nèi)各染色體之間互為非同源染色體，含有性染色體
B、體細胞中含有兩個染色體組的生物可能是單倍體也可能是二倍體
C、同源染色體的大小不一定相同，且在同一位置上總存在等位基因
D、染色體變異屬于可遺傳變異，都能遺傳給后代
考點：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體,同源染色體與非同源染色體的區(qū)別與聯(lián)系
專題：
分析：細胞中的一組非同源染色體，它們在形態(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組．
解答： 解：A、一個染色體組內(nèi)各染色體之間互為非同源染色體，不一定含有性染色體，A錯誤；
B、體細胞中含有兩個染色體組的生物可能是單倍體也可能是二倍體，這取決于發(fā)育的起點是配子還是受精卵，B正確；
C、同源染色體的大小不一定相同，且在同一位置上不一定存在等位基因，C錯誤；
D、染色體變異屬于可遺傳變異，若發(fā)生在生殖細胞中能遺傳給后代，發(fā)生在體細胞中不能遺傳給后代，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查染色體組的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用是植物體的一項非常重要的生理活動，請利用所學知識，分析并回答下列問題：

Ⅰ．景天科植物A有一個很特殊的CO2同化方式：夜間氣孔開放，吸收的CO2生成蘋果酸儲 存在液泡中（如圖一所示）白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作 用（如圖二所示）．十字花科植物B的CO2同化過程如圖三所示．
（1）植物A夜晚能吸收CO2，卻不能合成（CH2O）的原因是缺乏暗反應必需的
 
；白天植物A進行光合作用所需的CO2的來源是
 
．
（2）植物A氣孔開閉的特點與其生活環(huán)境是相適應的，推測植物A的生活環(huán)境最可能是具有
 
氣候特點的地區(qū)．
Ⅱ．某池塘的水層由上至下分別為表水層、斜溫層、靜水層和底泥層，在冬夏兩季分別對該池塘的溫度和氧氣進行垂直結(jié)構(gòu)分析，統(tǒng)計數(shù)據(jù)如表：
水層表水層斜溫層靜水層底泥層
溫度（℃）夏251484
冬23.844
O2（μL?L-1）夏9.56.23.40.2
冬1211.810.610.2
（1）從表中數(shù)據(jù)分析，夏季池塘中隨著水深的增加，O2含量下降，引起這種現(xiàn)象的非生物因素主要是
 
；夏季各水層的O2含量低于冬季，其生物學原因是
 
．
（2）夏季底泥層和表水層相比，O2含量非常低的原因是
 
．
（3）某同學為了研究該池塘中斜溫層生物光合作用和有氧呼吸，設計了如下操作．
步驟一：將三個相同的透明玻璃瓶標號a、b、c，并將a用不透光的黑布包裹起來；
步驟二：用a、b、c三個瓶子均從池塘中某一深度取滿水，并測定c瓶中水的溶氧量；
步驟三：將a、b兩瓶密封后再沉入該深度水體中，24小時后取出；
步驟四：測定a、b兩瓶中水的溶氧量，三個瓶子的測量結(jié)果如圖四所示．
①步驟二中，a、b、c三個瓶均從池塘“一定深度”取水，此深度指哪一水層？
 
．
②根據(jù)表中所給數(shù)據(jù)，可算出24小時內(nèi)該深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量為
 
mol/瓶．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個雙鏈DNA分子中，堿基總數(shù)為m，腺嘌呤堿基數(shù)為n，則下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
①脫氧核苷酸數(shù)=磷酸數(shù)=堿基總數(shù)=m  ②堿基之間的氫鍵數(shù)為
3m
2
-n
③一條鏈中A+T的數(shù)量為n           ④G的數(shù)量為m-n．
A、①②③④B、①②③
C、③④D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物中屬于種群的是（　�。�
A、一個校園里生長著的各種各樣高大的樹
B、生活在一片森林中的全部雄鳥和雌鳥
C、生活在青海湖鳥島保護區(qū)內(nèi)不同年齡的棕頭鷗
D、一塊菜地上生長著的大白菜、大蒜和大蔥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的有（　�。�
①個體發(fā)育過程中細胞的凋亡對生物體是有利的；
②正常細胞癌變后在體外培養(yǎng)可以無限增殖；
③由造血干細胞分化成紅細胞的過程是不可逆的；
④癌細胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移，與其細胞膜上糖蛋白等物質(zhì)的增加有關(guān)；
⑤人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細胞壞死的結(jié)果；
⑥原癌基因和抑癌基因的變異是細胞癌變的內(nèi)因．
A、二項B、三項C、四項D、五項

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物進化的敘述，正確的是（　�。�
A、進化的原材料是基因突變
B、生物多樣性的形成就是新物種不斷形成的過程
C、在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會發(fā)生定向的改變
D、馬和驢交配產(chǎn)下了騾子，說明了并不是所有物種間都存在生殖隔離現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

免疫接種的疫苗常是經(jīng)過理化方法殺死的病原微生物，這表明抗原刺激免疫系統(tǒng)的決定因素在于（　�。�
A、抗原細胞的完整性
B、病原微生物的活性
C、病原微生物感染的特異性
D、抗原空間結(jié)構(gòu)的正確性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體部分細胞的生命歷程示意圖，圖中①～⑩為不同的細胞，a～f表示細胞所進行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A、④⑤⑥⑦的核基因相同，細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不相同
B、d過程的細胞內(nèi)染色質(zhì)收縮但不影響DNA復制和轉(zhuǎn)錄
C、e過程的細胞不會發(fā)生細胞凋亡且細胞周期會延長
D、在成熟的生物體中，細胞的自然更新是通過f過程完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞衰老和凋亡的說法中正確的是（　�。�
A、胚胎發(fā)育期生物體的細胞衰老總與機體衰老同步進行
B、細胞凋亡受環(huán)境影響大，機體難以控制
C、健康的成人體內(nèi)，每天有一定量的細胞凋亡
D、老年人頭發(fā)變白和白化病都是由酪氨酸酶活性降低引起的

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