A、細(xì)胞壁 | B、細(xì)胞膜 |
C、核膜 | D、核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素合成的部位主要是細(xì)嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子 |
B、生長素相對集中分布在生長旺盛的部位 |
C、植物向光性是由于生長素分布不均勻造成的 |
D、在植物所有的組織中,生長素只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將平面反光鏡換成凹面反光鏡 |
B、使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距 |
C、使用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距 |
D、移動臨時(shí)裝片選擇另外視野 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,選擇0.5mg/mL的蔗糖溶液 |
B、在“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中,使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精 |
C、在“觀察動物細(xì)胞減數(shù)分裂”實(shí)驗(yàn)中,常選擇動物卵巢組織為觀察材料 |
D、在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,可選用洋蔥鱗片葉作為實(shí)驗(yàn)材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動植物個體都是有細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成的有機(jī)體 |
B、是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的 |
C、它揭示了動植物細(xì)胞的多樣性 |
D、它揭示了動植物的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
2,4一D濃度(mol/l) | 清水 | 10-15 | 10-13 | 10-11 | 10-9 | 10-7 | 10-5 |
生根平均值 | 2.0 | 3.8 | 9.4 | 20.3 | 9.1 | 1.3 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①表示血漿 |
B、②表示淋巴液 |
C、③表示組織液 |
D、④表示細(xì)胞內(nèi)液,是人體內(nèi)環(huán)境中含量最多的液體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、漿細(xì)胞 | B、過敏反應(yīng) |
C、記憶淋巴細(xì)胞 | D、免疫反應(yīng) |
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