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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素類似物的兩種濃度可能為圖中A點(diǎn)和C點(diǎn)的濃度 |
B、生長素類似物的兩種濃度可能都低于A點(diǎn)時(shí)的濃度 |
C、生長素類似物的兩種濃度可能都位于C點(diǎn)附近的濃度 |
D、再設(shè)置兩種濃度之間一系列濃度梯度的生長素類似物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)就能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定 |
B、用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)用現(xiàn)混 |
C、鑒定還原糖時(shí),先加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液 |
D、在觀察花生子葉脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中,需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、建立者是沃森和克里克 |
B、標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入分子水平 |
C、論證了一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來 |
D、科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實(shí)驗(yàn)的結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然條件下的突變率很低 |
B、基因突變對生物自身都是有害的 |
C、基因突變能夠產(chǎn)生新的基因 |
D、基因突變是廣泛存在的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞發(fā)出的神經(jīng)可支配腎上腺的活動 |
B、下丘腦的活動受其他相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的激素負(fù)反饋調(diào)節(jié) |
C、下丘腦分泌的抗利尿激素可引起尿量增加 |
D、下丘腦分泌促甲狀腺素釋放激素可引起機(jī)體產(chǎn)熱量增加 |
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