1．生物界形形色色、豐富多彩的直接原因和根本原因分別是（　�。�
A．蛋白質(zhì)分子的多樣性，DNA分子分子的多樣性
B．DNA分子的多樣性，蛋白質(zhì)分子的多樣性
C．蛋白質(zhì)分子的多樣性，RNA分子分子的多樣性
D．氨基酸分子的多樣性，DNA分子的多樣性

分析 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性由組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同決定的，是由DNA控制合成的，因此蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的根本原因是DNA分子的多樣性，蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者和體現(xiàn)者，因此蛋白質(zhì)多樣性導(dǎo)致生物多樣性．

解答 解：由分析可知，生物界多樣性的直接原因是蛋白質(zhì)多樣性，蛋白質(zhì)多樣性的根本原因是DNA分子的多樣性，因此生物界多樣性的根本原因是DNA分子的多樣性．
故選：A．

點評 本題旨在考查學(xué)生生物多樣性的原因，理解生物多樣性、蛋白質(zhì)多樣性、DNA多樣性之間的關(guān)系，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．人體的受精卵在子宮中發(fā)育成同卵雙生的胎兒的過程中，下列反應(yīng)或現(xiàn)象不會發(fā)生的是（　�。�
①ATP的合成和水解  ②同源染色體的配對和分離 ③細(xì)胞的衰老和凋亡 ④中心粒的加倍和移動．
A．一項B．二項C．三項D．四項

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二八月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某女患有某種單基因遺傳病，下表是與該女有關(guān)的部分親屬患病情況的調(diào)查結(jié)果。相關(guān)分析不正確的是（ ）

A．該病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳

B．該女的母親是雜合子的概率為1

C．該女與正常男子結(jié)婚生下正常男孩的概率1/4

D．其妹妹和舅舅家表弟的基因型相同的概率為l

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在顯微鏡觀察中，若在觀察的裝片上寫下“b”，則用顯微鏡觀察視野中看到的是（　�。�
A．bB．pC．qD．d

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．ADP轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP需要（　　）
A．磷酸、酶、腺苷和能量B．磷酸、能量
C．能量、腺苷和酶D．磷酸、能量和酶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖甲表示植物細(xì)胞代謝的某些過程，圖乙表示光照強度與CO2吸收量的關(guān)系．請據(jù)圖回答問題．（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細(xì)胞器）

（1）圖甲中，細(xì)胞器b中①被消耗的場所是葉綠體類囊體薄膜；細(xì)胞器c中有③物質(zhì)參與的是有氧呼吸第三階段（哪種生理過程哪個階段）．
（2）圖甲中物質(zhì)④是丙酮酸；此細(xì)胞內(nèi)合成⑤物質(zhì)的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．
（3）細(xì)胞器b與細(xì)胞器c均能大量生成ATP，ATP的用途有什么不同細(xì)胞器b生成的ATP只能用于光合作用的暗反應(yīng)，而細(xì)胞器c生成的ATP可用于除光合作用以外的各項生命活動．
（4）從圖乙中可發(fā)現(xiàn)，影響A點和B點光合速率的因素是溫度、光照強度（答主要兩點）．
（5）請在圖丙中用箭頭標(biāo)出A點時CO2的移動方向．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖表示甲、乙兩種植物激素對月季生根的影響，下列分析正確的是（　�。�
A．圖中信息表明激素甲的作用具有兩重性
B．該實驗的自變量為植物激素的濃度，因變量為生根數(shù)
C．甲、乙激素在促進月季生根方面具有拮抗作用
D．若研究5μmol/L的甲、乙激素對月季插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)置3組實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．某同學(xué)從溫度為55～65℃的泉水中篩選出能合成脂肪酶的細(xì)菌，并從該細(xì)菌中提取了脂肪酶．下列敘述錯誤的是（　　）
A．測定脂肪酶活性時，應(yīng)選擇脂肪作為該酶作用的物質(zhì)
B．反應(yīng)液中應(yīng)加入緩沖溶液以維持其酸堿度穩(wěn)定
C．要鑒定該酶的化學(xué)本質(zhì)，可將該酶液與雙縮脲試劑混合，若反應(yīng)液呈紫色，則該酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)
D．根據(jù)該細(xì)菌的生活環(huán)境，測定該酶催化作用最適溫度的實驗只需在55～65℃溫度范圍內(nèi)設(shè)置溫度梯度即可，不需擴大溫度范圍

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二八月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)環(huán)境溫度從25℃降至5℃，人體耗氧量、皮膚血流量及腎上腺素分泌量的變化依次為

A．減少、減少、增加 B．增加、增加、減少

C．增加、減少、增加 D．增加、減少、減少

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同步練習(xí)冊答案