甲型流感病毒(HlNl)是一種RNA病毒,如圖是HlNl侵入人體細(xì)胞后發(fā)生免疫反應(yīng)的某個(gè)階段示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、T細(xì)胞的形成需要甲型流感病毒(H1N1)的刺激
B、①病原體進(jìn)入吞噬細(xì)胞的過程,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
C、吞噬細(xì)胞處理病原體的過程無特異性,處理的目的是暴露抗原決定簇
D、物質(zhì)④是細(xì)胞膜上的糖蛋白
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:據(jù)圖分析,吞噬細(xì)胞吞噬H1N1的,呈遞給T淋巴細(xì)胞,則吞噬細(xì)胞參與的特異性免疫免疫;①病原體進(jìn)入吞噬細(xì)胞的過程,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性;,②表示吞噬泡,③表示溶酶體,物質(zhì)④最有可能是細(xì)胞膜上的受體(或糖蛋白).吞噬細(xì)胞既可以在非特異免疫中發(fā)揮作用--直接吞噬消滅各種病原微生物,又可在特異性免疫中發(fā)揮作用-吞噬處理抗原,吞噬抗原-抗體的結(jié)合物.
解答: 解:A、T細(xì)胞的形成是由造血干細(xì)胞分化而來的,而相應(yīng)的效應(yīng)T細(xì)胞的形成需要甲型流感病毒(H1N1)的刺激,A錯(cuò)誤;
B、①病原體進(jìn)入吞噬細(xì)胞的過程,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性,B正確;
C、吞噬細(xì)胞處理病原體的過程無特異性,處理的目的是暴露抗原決定簇,C正確;
D、物質(zhì)④是細(xì)胞膜上的糖蛋白,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在一條食物鏈中,初級(jí)消費(fèi)者屬于(  )
A、第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

玉米有甜玉米和非甜玉米兩種,將玉米有甜玉米和非甜玉米間行種植,結(jié)果在甜玉米上結(jié)有非甜玉米,而非甜玉米上卻沒有甜玉米,其最可能的原因是( 。
A、甜玉米是顯性
B、非甜玉米是顯性
C、發(fā)生基因突變
D、受正交和反交的影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列三個(gè)細(xì)胞來自于同一動(dòng)物個(gè)體,敘述正確的是( 。
A、若該生物體的基因型為AaBb,則該生物一定會(huì)產(chǎn)生四種比例相同的配子
B、癌細(xì)胞的分裂方式是甲,包括核分裂和質(zhì)分裂兩個(gè)過程,兩個(gè)過程是同步的
C、癌變的細(xì)胞是不受機(jī)體控制的,但是這種變化都是表現(xiàn)型,基因組成的完整性依然保留
D、若不考慮變異,甲細(xì)胞和乙細(xì)胞的功能不同是因?yàn)檫z傳物質(zhì)不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如果一個(gè)種群的密度愈來愈小,最可能的原因是( 。
A、種群的年齡結(jié)構(gòu)屬于衰退型
B、種群死亡率過高
C、種群內(nèi)雄性多于雌性
D、群落結(jié)構(gòu)太復(fù)雜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)中的捕食者往往會(huì)降低獵物的種群數(shù)量,使獵物變少,因此移出捕食者會(huì)使獵物的數(shù)量增加,而增加物種存活的機(jī)會(huì).但是在某些情況下,捕食者若被移除,當(dāng)?shù)氐奈锓N多樣性反而會(huì)降低.下列捕食者若被移除,可能造成當(dāng)?shù)匚锓N多樣性降低的是( 。
A、捕食其他捕食者的捕食者
B、捕食屬于競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)獵物的捕食者
C、捕食屬于競(jìng)爭(zhēng)弱勢(shì)獵物的捕食者
D、食性專一的捕食者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖為人體內(nèi)環(huán)境三種主要組成成分之間的相互轉(zhuǎn)化模式圖,據(jù)圖分析正確的是( 。
A、就所含成分而言,乙比甲更相似于淋巴
B、甲中含有血紅蛋白、O2和葡萄糖等成分
C、與甲相比,乙和淋巴的蛋白質(zhì)濃度較高
D、組織細(xì)胞代謝廢物經(jīng)細(xì)胞膜進(jìn)入甲

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說法不正確的是( 。
A、若圖中①為某種多聚體的單體,則①最可能是氨基酸
B、若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原
C、若③為多聚體,且能貯存生物的遺傳信息,則③一定是DNA
D、若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下圖所示的關(guān)系,填出合適的詞.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案