7．試著以五種5個氨基酸為原料，寫出脫水縮合形成任意一種含5個氨基酸的鏈狀肽和環(huán)狀肽的反應(yīng)式？，這種五肽最多有多少種？120．

分析 氨基酸的脫水縮合反應(yīng)過程是一個氨基酸的氨基與另一個氨基酸的羧基反應(yīng)形成1分子水的過程，氨基酸殘基由肽鍵連接；氨基酸脫水縮合反應(yīng)形成鏈狀肽時脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)，形成環(huán)肽時脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)．

解答 解：由氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程中，任意一種含5個氨基酸的鏈狀肽的反應(yīng)式是：
；
任意一種含5個氨基酸的環(huán)肽的反應(yīng)式是：
；
五肽化合物最多的種類是物種氨基酸各不相同，最多種類是5×4×3×2×1=120種．
故答案為：
    
120

點評 本題旨在考查學(xué)生對氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程過程的掌握并應(yīng)用相關(guān)知識寫出反應(yīng)式，通過數(shù)學(xué)方法理解蛋白質(zhì)的多樣性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

17．有關(guān)基因突變的敘述，正確的是（　�。�
A．不同基因突變的頻率是不相同的B．基因突變的方向是由環(huán)境決定的
C．一個基因可以向多個方向突變D．細(xì)胞分裂的中期不發(fā)生基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是大豆細(xì)胞內(nèi)某基因控制合成的mRNA示意圖．已知AUG為起始密碼子，UAA為終止密碼子，該mRNA控制合成的多肽鏈為“…甲硫氨酸-亮氨酸-苯丙氨酸-丙氨酸-亮氨酸-亮氨酸-異亮氨酸-半胱氨酸…”．下列分析正確的是（　�。�
A．圖中字母“A”代表的是腺嘌呤脫氧核苷酸
B．合成上述多肽鏈時，轉(zhuǎn)運亮氨酸的tRNA至少有3種
C．轉(zhuǎn)錄該mRNA時一個堿基（箭頭處）缺失，缺失后的mRNA翻譯出的第5個氨基酸是半胱氨酸
D．若該基因中編碼半胱氨酸的ACG突變成ACT，翻譯就此終止，說明ACT也是終止密碼

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于ATP的敘述中錯誤的是（　�。�
A．ATP是生命活動的直接能量來源
B．ATP水解是細(xì)胞中重要的吸能反應(yīng)
C．一分子ATP中含有2個高能磷酸鍵
D．細(xì)胞需氧呼吸過程中會產(chǎn)生大量ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是種群的兩種增長曲線，據(jù)圖分析正確的是（　　）
A．K值是環(huán)境容納量，即種群所能達(dá)到的最大數(shù)量
B．相比有環(huán)境阻力的條件，理想條件下種群的K值較大
C．圖中a點之后，隨著種群數(shù)量上升，開始減速增長
D．理想條件下，隨著種群數(shù)量上升，出生率不斷增大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．不能合成多糖的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．葉綠體B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C．高爾基體D．核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示為人體內(nèi)環(huán)境甲、乙、丙之間的轉(zhuǎn)化模式圖．下列敘述中錯誤的是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境不是細(xì)胞代謝的主要場所
B．鐮刀形細(xì)胞貧血癥是因為甲中血紅蛋白異常
C．效應(yīng)T淋巴細(xì)胞分布于甲、乙和丙中
D．胰島素、白細(xì)胞介素-2均可分布于丙中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．對多數(shù)細(xì)胞生物而言，下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
B．細(xì)胞癌變是所以細(xì)胞都要經(jīng)歷的一個過程
C．細(xì)胞衰老時細(xì)胞呼吸的速率減慢
D．細(xì)胞死亡是細(xì)胞癌變的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．當(dāng)植物體內(nèi)自由水比例下降而結(jié)合水比例較高時，代謝強(qiáng)度及抗干旱能力（　�。�
A．代謝旺盛，抗干旱能力增強(qiáng)B．代謝旺盛，抗干旱能力減弱
C．代謝緩慢，抗干旱能力增強(qiáng)D．代謝緩慢，抗干旱能力減弱

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同步練習(xí)冊答案