7．如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的示意圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．c可代表小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖
B．①②④能與斐林試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
C．③是細(xì)胞膜的基本支架，是固定不動(dòng)的
D．d表示發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)水分子的主要移動(dòng)方向

分析 由圖可知，①為糖蛋白，②為蛋白質(zhì)，③為磷脂雙分子層，④也為蛋白質(zhì)．a(chǎn)運(yùn)輸需要載體，不需要能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散；b和d運(yùn)輸過程不需要載體和能量，運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散；c運(yùn)輸過程需要載體和能量，運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸．

解答 解：A、由于糖蛋白存在于細(xì)胞膜的外表面，c運(yùn)輸方式是通過主動(dòng)運(yùn)輸運(yùn)出細(xì)胞，因此不能表示小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖，A錯(cuò)誤；
B、①糖蛋白是由多糖和蛋白質(zhì)組成，與雙縮脲試劑能發(fā)生紫色反應(yīng)，B錯(cuò)誤；
C、磷脂雙分子層是細(xì)胞膜的基本骨架，磷脂分子是可以運(yùn)動(dòng)的，C錯(cuò)誤；
D、d表示物質(zhì)通過自由擴(kuò)散的方式運(yùn)出細(xì)胞，可以表示發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)水分子的主要移動(dòng)方向，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題解題的關(guān)鍵是根據(jù)示意圖，判斷細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式，選項(xiàng)難度不大，學(xué)生一般不會(huì)出錯(cuò)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某校學(xué)生在校調(diào)查了人的拇指能否向背側(cè)彎曲，如圖所示的遺傳情況，他們以年級(jí)為單位，對(duì)各班級(jí)的統(tǒng)計(jì)進(jìn)行匯總整理見表：
親代
子代		第一組第二組第三組
雙親均為拇指能向背側(cè)彎曲雙親有一個(gè)為拇指能向背側(cè)彎曲雙親均為拇指不能向背側(cè)彎曲
拇指能向背側(cè)彎曲4804800
拇指不能向背側(cè)彎曲288448532
請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）根據(jù)表中第一組婚配情況調(diào)查，就能判斷屬于顯性性狀的是拇指能向背側(cè)彎曲．
（2）設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)锳，控制隱性性狀的基因?yàn)閍，請寫出在實(shí)際調(diào)查中，上述各組雙親中可能有的婚配組合的基因型：第一組Aa×Aa；第二組Aa×aa；第三組aa×aa．
（3）某同學(xué)是第一組中288人中的一個(gè)，他姐姐拇指情況與他不同，若他姐姐與拇指不能向背側(cè)彎曲的一男子婚配后，生育一拇指不能向背側(cè)彎曲的男孩的概率是$\frac{1}{6}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．新出生嬰兒和兒童容易表現(xiàn)單基因遺傳病和多基因遺傳病
B．各種遺傳病在青春期的患病率很低
C．成人很少新發(fā)染色體病，但成人的單基因遺傳病比青春期發(fā)病率高，而多基因遺傳病發(fā)病率低
D．各種病的個(gè)體易患性都有差異

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答：
（1）圖中1的主要功能是將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞．
（2）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[9線粒體]供給．
（3）A與B相比較，A細(xì)胞不具有的是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體（填名稱）．
（4）發(fā)生脫水縮合反應(yīng)的細(xì)胞器是[11]核糖體．能被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[12]染色質(zhì)．
（5）[7]細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠．
（6）細(xì)菌與圖中所示的細(xì)胞相比最大的區(qū)別的沒有以核膜為界限的細(xì)胞核．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在非洲肆虐的埃博拉病毒是一種致病性很強(qiáng)的RNA病毒．下列有關(guān)該病毒的敘述，正確的是（　�。�
A．有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．可利用自身的核糖體合成蛋白質(zhì)
C．能在宿主細(xì)胞中增殖D．可直接分裂增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

12．探究分析：
實(shí)驗(yàn)一：在載玻片上滴一滴池塘水并加少許棉纖維，然后蓋上蓋玻片，先后用顯微鏡的低倍鏡和高倍鏡觀察，所看到的圖象如圖甲．
實(shí)驗(yàn)二：用顯微鏡觀察人體的組織切片，看到的圖象如圖乙．
實(shí)驗(yàn)三：用顯微鏡觀察植物表皮，看到的圖象如圖丙．

請分析回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)一所看到的圖象中的生物，有病毒嗎？為什么？沒有．因?yàn)椴《緜�(gè)體微小，必須用電子顯微鏡才能觀察到．
因?yàn)椴《緹o細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以說生物的生命活動(dòng)有的可以不需要細(xì)胞參與，你認(rèn)為對(duì)嗎？請說明理由．
不對(duì)．因?yàn)椴《倦m不具細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但必須寄生在活細(xì)胞中，單獨(dú)存在時(shí)，不能繁殖，也沒有生命活動(dòng)．
（2）通過實(shí)驗(yàn)一與實(shí)驗(yàn)二中的圖甲與圖乙的比較，你能得出什么結(jié)論？不同生物及同種生物體中不同部位細(xì)胞的形態(tài)和大小千差萬別．
（3）從圖甲、乙、丙中看到的細(xì)胞形態(tài)相同嗎？不同．這說明了細(xì)胞的形態(tài)具有多樣性．
（4）實(shí)驗(yàn)三（即圖丙）看到的是葉表皮的保衛(wèi)細(xì)胞的兩種不同形態(tài)，同樣，紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀、神經(jīng)細(xì)胞伸出的突起有的達(dá)1米左右，以上這些事實(shí)說明細(xì)胞的形態(tài)與功能是統(tǒng)一的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列各組性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．兔的白毛與卷毛B．毛桃與甜桃
C．雞的光腿與長腿D．果蠅的長翅與殘翅

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于人體細(xì)胞外液的敘述，不正確的是（　�。�
A．人體的細(xì)胞外液即內(nèi)環(huán)境
B．細(xì)胞外液的化學(xué)成分中有葡萄糖、無機(jī)鹽、激素、尿素等物質(zhì)
C．細(xì)胞外液主要成分之間的關(guān)系途徑之一可表示為組織液→淋巴→血漿
D．小腸壁的肌細(xì)胞可以不通過細(xì)胞外液從腸道直接吸收葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列選項(xiàng)中，不屬于對(duì)種群數(shù)量特征描述的是（　�。�
A．我國的人口將逐漸步入老齡化階段
B．2008年，河北省人口的出生率為13.04%
C．橡樹種子散布能力差常在母株附近形成集群
D．由于微甘菊入侵，松樹種群死亡率較高

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