A、造成空氣污染 |
B、緩解溫室效應(yīng) |
C、不可再生 |
D、減少酸雨危害 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中的全部生物可組成一個生物群落 |
B、B和E間存在著地理隔離和生殖隔離 |
C、若D種群消失了,則該食物網(wǎng)所處生態(tài)系統(tǒng)更容易受到破壞 |
D、C同化的能量約占A同化能量的10%~20% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一對同源染色體 |
B、一對等位基因 |
C、一對相對性狀 |
D、一對雌雄配子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變是指DNA上的某基因的增添、替換或缺失 |
B、基因突變可發(fā)生在個體發(fā)育的不同時期 |
C、若沒有外界誘發(fā)因素的作用,生物不會發(fā)生基因突變 |
D、若體細(xì)胞發(fā)生突變,一定不能傳遞給后代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、S區(qū) | B、V區(qū) | C、W區(qū) | D、H區(qū) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一條染色體復(fù)制后形成的 |
B、一條來自父方,一條來自母方 |
C、在減數(shù)分裂過程中能聯(lián)會 |
D、形狀和大小完全相同的 |
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