9．將成熟的植物細(xì)胞放在溶液中能構(gòu)成一個滲透系統(tǒng)，主要原因是（　�。�
A．液泡膜內(nèi)外溶液有濃度差B．原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜
C．細(xì)胞壁是全透性的D．水分子可以自由出入細(xì)胞

分析 要構(gòu)成一個滲透系統(tǒng)，必須具備兩個條件：一具有半透膜，二是半透膜兩側(cè)要有溶液的濃度差．一個成熟的植物細(xì)胞的原生質(zhì)層可以看作是一層半透膜，細(xì)胞液和外界溶液可以看作是原生質(zhì)層兩側(cè)的溶液濃度，二者存在濃度差時，就會發(fā)生滲透作用．

解答 解：A、原生質(zhì)層兩側(cè)的溶液具有濃度差，原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)，A錯誤；
B、把一個成熟的植物細(xì)胞放在外界溶液中，原生質(zhì)層相當(dāng)于該半透膜，B正確；
C、細(xì)胞壁是全透性的與滲透作用的兩個條件無關(guān)，即半透膜和濃度差，C錯誤；
D、水分進(jìn)出細(xì)胞的運輸方向是低濃度溶液運輸?shù)礁邼舛热芤�，取決于濃度差，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查植物細(xì)胞的滲透作用，意在考查學(xué)生掌握滲透作用的兩個條件，屬于中檔題．當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時，植物細(xì)胞就通過滲透作用失水；反之，當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時，植物細(xì)胞通過滲透作用吸水．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示兩種細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答（符號與文字全對才給分）：

（1）圖中結(jié)構(gòu)1是細(xì)胞膜，其主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)；結(jié)構(gòu)7是細(xì)胞壁，其主要成分是纖維素和果膠，與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[5]高爾基體．
（2）若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器，則為低等植物細(xì)胞．
（3）為細(xì)胞提供能量的“動力工廠”是[9]線粒體．
（4）最后能把分泌蛋白分泌到細(xì)胞外的細(xì)胞器是[5]高爾基體．
（5）細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．有雙層膜的結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是細(xì)胞核．
（6）如果B圖為大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[4]葉綠體   和[2]液泡
（7）與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)[13]中心體．
（8）把氨基酸合成蛋白質(zhì)的場所是〔11〕核糖體．
（9）此圖若是藍(lán)藻細(xì)胞，只應(yīng)該有的細(xì)胞器是[11]核糖體．
（10）含有少量DNA的細(xì)胞器有4和9（填圖中標(biāo)號）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．酵母菌是人類文明史中被應(yīng)用得最早的微生物．請回答有關(guān)酵母菌的問題：

（1）酵母菌屬于真核生物．上左圖中孢子的染色體數(shù)目為N．
（2）探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗中，根據(jù)石灰水的渾濁程度，可以檢測酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生量．是否進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精可以用橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下是否變成灰綠色來判定．果酒制作過程中所需的溫度條件是18-25℃．
（3）上右圖為稀釋100倍的酵母菌培養(yǎng)液樣品用1mm×1mm×0.1mm規(guī)格的血球計數(shù)板顯微鏡下觀察的結(jié)果，該樣品中酵母菌的密度為1.8×108個/mL．所得活菌數(shù)值比實際值大（填“大”或“小”），原因是死亡個體也被計算在內(nèi)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．燕麥穎色受兩對基因控制．現(xiàn)用純種黃穎與純種黑穎雜交，F(xiàn)1全為黑穎，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中，黑穎：黃穎：白穎=12：3：1．已知黑穎（B）和黃穎（Y）為顯性，只要B存在，植株就表現(xiàn)為黑穎．請分析回答：
（1）F2中黃穎占非黑穎總數(shù)的比例是$\frac{3}{4}$．
（2）F2中，白穎的基因型是bbyy，黃穎的基因型有兩種種．
（3）若將F1進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，預(yù)計植株中黑穎純種的比例是0．
（4）若將黑穎與黃穎雜交，親本基因型為Bbyy、bbYy時，后代中的白穎比例最大．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某地有一種劇毒的具有紅、黃、黑色醒目環(huán)狀花紋的珊瑚蛇，還有一種和珊瑚蛇非常相似的無毒王蛇也有醒目環(huán)狀花紋，無毒王蛇類似珊瑚蛇的外觀對其生存有什么影響呢？針對這個問題，某生物小組進(jìn)行了如下研究．
（1）首先他們提出了這樣的假設(shè)：與珊瑚蛇有相似的外觀會排斥捕食者．根據(jù)這個假設(shè)，預(yù)期捕食者對有醒目環(huán)狀花紋蛇的攻擊頻率低于（高于/低于/等于）無環(huán)狀花紋的蛇．
注：以蛇被捕食者攻擊的次數(shù)為統(tǒng)計指標(biāo)．
（2）該小組制定的實驗方案是：
①小組成員制作了50條有醒目環(huán)狀花紋的人造蛇和50條無環(huán)狀花紋的人造蛇，分別作為實驗中的實驗和對照組．
②在不同地點放置兩種人造蛇，放置數(shù)量的基本要求是數(shù)量相等．
（3）4周后，回收了所有的人造蛇，并把實驗結(jié)果填入你事先設(shè)計好的實驗結(jié)果記錄表．
請設(shè)計一張本實驗結(jié)果記錄表，并將預(yù)期實驗結(jié)果填入表中．
（提示：被攻擊次數(shù)具體數(shù)值不作要求，以A、B表示；本實驗僅考慮做一次．）
若最后實驗方案實施后，根據(jù)填入上表的數(shù)據(jù)，可以看出，實驗結(jié)果與預(yù)期（或假設(shè)）相符合，說明和珊瑚蛇相似的外觀會排斥捕食者．
若要在野外調(diào)查無毒王蛇的種群密度，常用的方法是標(biāo)志重捕法．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下面為物質(zhì)出入細(xì)胞的方式的概念圖，有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．①所示運輸方式依賴細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點
B．人體中葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞依賴②
C．①、②需要消耗細(xì)胞中ATP水解釋放的能量
D．②、③的相同點是需要載體協(xié)助

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．下列有關(guān)ATP的說法中正確的是（　�。�
A．ATP有3個高能磷酸鍵
B．人成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器，但也能合成ATP
C．所有細(xì)胞合成ATP的途徑都相同，消耗ATP的途徑是不同的
D．ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化是時刻進(jìn)行的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程，甲、乙代表兩種細(xì)胞器，①～⑦代表各種物質(zhì)．圖2表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，S代表有機(jī)物量．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1甲、乙中能產(chǎn)生[H]的場所分別是葉綠體類囊體薄膜、線粒體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，光照下表現(xiàn)出生長現(xiàn)象的植株，其CO2消耗量大于（大于/小于∕等于）進(jìn)入乙中的⑦的量．
（2）在光照充足、高溫或干旱條件下，某些植物的光合作用強(qiáng)度會下降，其主要原因是圖1中的⑥→⑤ （用箭頭連接序號表示）環(huán)節(jié)的反應(yīng)強(qiáng)度下降．此時，C5的生成速率相對于高溫（或干旱）前要小（大/�。�
（3）若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，圖2為CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25°C時，不同光照條件下測得的該植物的光合作用強(qiáng)度．
①當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的0-D間，光合作用有機(jī)物的凈積累量為S3-S2（用圖中符號表示）．
②請在圖2中用虛線曲線繪出環(huán)境溫度為30℃時，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化．（要求在曲線上標(biāo)明與圖中A、B、C三點對應(yīng)的a、b、c三個點的位置）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．養(yǎng)殖廠引進(jìn)一頭優(yōu)質(zhì)家畜．要想在短時間內(nèi)繁殖大量的優(yōu)質(zhì)家畜，與其無關(guān)的技術(shù)是（　�。�
A．胚胎移植B．胚胎分割移植C．體外受精D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案