下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞核是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所
B、細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心
C、核仁與核糖體的形成有關(guān)
D、核孔復(fù)合體是蛋白質(zhì)、RNA等大分子出入細(xì)胞核的通道
考點(diǎn):細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:1、細(xì)胞核包括核膜(將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi))、染色質(zhì)(DNA和蛋白質(zhì))、核仁(與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān))、核孔(核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流).
2、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所,是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心.
解答: 解:A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所,是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心,B正確;
B、核仁與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān),C正確;
D、核孔復(fù)合體是蛋白質(zhì)、RNA等大分子出入細(xì)胞核的通道,但具有選擇性,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示植物光合作用的一個(gè)階段,下列各項(xiàng)敘述正確的是( 。
A、該反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體的類囊體
B、C3生成三碳糖需要NADPH、ATP和多種酶
C、提高溫度一定能促進(jìn)三碳糖的生成
D、無(wú)光條件有利于暗反應(yīng)進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用高倍顯微鏡觀察各種細(xì)胞時(shí),正確的操作順序是(  )
①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直到調(diào)清物象為止            ②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
③在低倍鏡下看清物象,再把目標(biāo)移到視野中央.
A、①②③B、③②①
C、②③①D、③①②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某學(xué)校生物興趣小組進(jìn)行探究pH值對(duì)淀粉酶催化淀粉水解速率影響的實(shí)驗(yàn),小潘同學(xué)制訂了下列實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)方案(以下步驟依次進(jìn)行):
①取5支試管,標(biāo)上A、B、C、D、E.
②在A、B、C、D、E 5支試管中分別加入1mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)2%的新鮮唾液淀粉酶溶液.
③向5支試管中分別加人10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液.
④在A試管中加入2mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的鹽酸,B試管中加入2mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸,C試管中加入2mL蒸餾水,D試管中加入2mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的氫氧化鈉溶液,E試管中加入2mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液,搖勻.
⑤室溫下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)5min后,從各試管中分別取3份樣液以測(cè)定計(jì)算相應(yīng)組別的淀粉含量.
(1)請(qǐng)指出上述實(shí)驗(yàn)方案中存在的兩處錯(cuò)誤,并加以改正.
1)
 
;2)
 

(2)小朱同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方案修正后,重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),記為實(shí)驗(yàn)一.同時(shí)還做了如下實(shí)驗(yàn)二:將加入5支試管中的淀粉酶溶液的量減半,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).在相同時(shí)間內(nèi),分別測(cè)得兩次實(shí)驗(yàn)中淀粉含量變化,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.請(qǐng)分析回答:
1)實(shí)驗(yàn)一中的自變量是
 
,無(wú)關(guān)變量有
 
、
 
(寫(xiě)出兩種).
2)曲線甲是
 
實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,理由是
 

3)曲線甲和乙中,淀粉含量的最低點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的橫坐標(biāo)相同的原因是
 
;當(dāng)pH值上升到一定值時(shí)兩組實(shí)驗(yàn)的淀粉含量均為100%,請(qǐng)分析其原因
 

(3)小李同學(xué)對(duì)該探究活動(dòng)存在一個(gè)疑問(wèn),他不肯定在沒(méi)有唾液淀粉酶的情況下,淀粉在不同pH值的溶液中是否發(fā)生水解,若要解答這一疑問(wèn),應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行怎樣的修正?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一般情況下,生物體的重要能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)依次是(  )
A、糖類、太陽(yáng)能
B、ATP、脂肪
C、糖類、ATP
D、太陽(yáng)能、ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

國(guó)家癌癥研究中心最近公布了20種抗癌蔬菜,其中紅薯位列榜首.紅薯的塊狀根中貯藏有豐富的多糖,下列屬于紅薯中的多糖的是(  )
A、蔗糖、麥芽糖
B、果糖、糖元
C、葡萄糖、纖維素
D、淀粉、纖維素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物細(xì)胞中含有DNA的結(jié)構(gòu)是(  )
A、細(xì)胞膜B、細(xì)胞核
C、線粒體D、葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了提高乙肝疫苗的預(yù)防效果,科學(xué)家們對(duì)于該疫苗的研發(fā)過(guò)程做如下的改進(jìn):提取乙肝病毒(HBV)基因重組后,與β-半乳糖苷酶基因結(jié)合,形成重組質(zhì)粒BPT(如圖1),隨后的操作如圖2,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在圖一中
 
(A/B)插入終止子.構(gòu)建重組質(zhì)粒BPT必須使用
 
作為工具酶.
(2)從大腸桿菌中提取融合蛋白P-BPT仍需進(jìn)一步修飾、純化.其主要原因是因?yàn)榇竽c桿菌不具備
 
(細(xì)胞器).
(3)實(shí)驗(yàn)中抽取小鼠脾的淋巴細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng),在培養(yǎng)基中需要添加
 
防止雜菌生長(zhǎng).從分子水平上使用
 
對(duì)特異性免疫應(yīng)答結(jié)果進(jìn)行檢測(cè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物學(xué)家在測(cè)定100平方公里的野兔的種群密度時(shí),第一次捕獲50只作上標(biāo)記,然后放回草原上,一段時(shí)間后,又捕獲60只,其中含標(biāo)記的5只.則該草原內(nèi)野兔的種群密度為( 。
A、500只B、600只
C、6只D、6只/平方公里

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