某實驗小組為了探究細胞膜的通透性,將小鼠肝細胞在體外培養(yǎng)一段時間后,檢測培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯的變化(如圖)。請回答問題。
(1)由圖可知,隨培養(yǎng)時間的延長,培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量 ,尿素含量 。由于在原培養(yǎng)液中沒有尿素,推測其是 的產(chǎn)物。
(2)培養(yǎng)液中的氨基酸進入細胞后,可用于合成細胞中 、 、
、 (寫出四種細胞結(jié)構(gòu))上的蛋白質(zhì)。被吸收的葡萄糖主要通過 (生理過程)為細胞提供能量。
(3)轉(zhuǎn)氨酶是肝細胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類酶,正常情況下這類酶不會排出細胞外,若在細胞培養(yǎng)液中檢測到該類酶,可能的原因是 。
(4)由(1)和(3)可初步判斷,細胞膜對物質(zhì)的轉(zhuǎn)運具有 的特性。
(1)下降 上升 細胞代射(氨基酸分解)
(2)細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體、中心體、染色體、核糖、溶酶體、細胞骨架 有氧呼吸
(3)肝細胞受損,細胞膜的通透性增加
(4)選擇透過(性)
【解析】
試題分析:⑴據(jù)圖可知,隨著時間的延長,葡萄糖和氨基酸的含量下降,尿素的含量增加;開始時沒有尿素,培養(yǎng)一段時間后出現(xiàn)尿素,說明尿素是細胞的代謝產(chǎn)物。⑵氨基酸是合成蛋白質(zhì)的場所,細胞中所有膜結(jié)構(gòu)都含有蛋白質(zhì),如內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體等;葡萄糖是細胞呼吸通常利用的底物。⑶根據(jù)題意可知,轉(zhuǎn)氨酶在細胞內(nèi)發(fā)揮作用,若在細胞外檢測到轉(zhuǎn)氨酶,說明肝細胞可能受損,細胞膜的通透性增強。⑷細胞膜對物質(zhì)的運輸表明細胞膜的特性是選擇透過性。
考點:本題主要考查物質(zhì)運輸方式,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
科目:高中生物 來源:2015屆廣東省深圳市高三上學(xué)期第一次五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖甲表示在一定條件下測得的該植物光照強度與光合速率的關(guān)系;圖乙表示某綠色植物的細胞代謝狀況;圖丙是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測量儀測得室內(nèi)的CO2濃度與時間關(guān)系的曲線。請分析回答:
(1)圖甲中的a點表示______,c點時,葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有________________。
(2)圖乙所示的該植物細胞代謝情況,可用圖甲中a~d四點中的_____________表示,也可用圖丙e~j六個點中的_____________表示。
(3)在光照強度大于________klx時,植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象。
(4)若圖甲曲線表示該植物在25℃時光照強度與光合速率的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下,將溫度提高到30℃,理論上分析c點將________(左移、右移、不變)。
(5)由圖丙可推知,密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是________點,j點與e點相比植物體內(nèi)有機物含量將_______(增加、減少、不變)。
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省高三第二次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖為舞蹈癥家系圖,下列分析正確的是:
A.舞蹈癥為伴X染色體顯性基因控制的遺傳
B.若圖中7和10婚配,生一個患舞蹈癥孩子的概率為5/6
C.圖中6號可攜帶該致病基因正常
D.若圖中3號與正常男性結(jié)婚,建議生女孩
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省高三上學(xué)期期中考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)金銀花是一種耐旱且在一定環(huán)境條件下耐旱性可變的植物,為了研究干旱對金銀花干旱誘導(dǎo)蛋白基因表達的影響,研究人員做了如下實驗:
材料用具:若干抗旱的金銀花種子,培養(yǎng)液,一定量的濃度分別為5%、10%、20%(m/v)PEG(無毒性聚乙二醇),石英砂和塑料盒等。
實驗步驟:
第一步,選取若干抗旱的金銀花種子,消毒、洗凈后放入盛有培養(yǎng)液和石英砂的塑料盒中,在室溫下培養(yǎng)至金銀花幼苗長出3~4葉。
第二步,選取數(shù)量相等且長勢相同的金銀花幼苗分別放入含有等量的5%、10%、20%(m/v)PEG的培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)(不考慮培養(yǎng)過程中培養(yǎng)液濃度變化)。
第三步,在第0、1、3、5、7天分別取相同部位、大小相同且數(shù)量相等的葉片,洗凈、吸干,測量葉片中的可溶性蛋白產(chǎn)生量。實驗結(jié)果:如圖1所示.回答下列問題:
(1)該實驗中的自變量是 ,無關(guān)變量是 (至少寫兩個)。
(2)該實驗不直接用干旱程度不同的土壤來做實驗,而用含有等量5%、10%、20%(m/v)PEG的培養(yǎng)液來替代,其目的是 。
(3)實驗步驟二設(shè)計不合理,理由是 。
(4)根據(jù)實驗結(jié)果可知,前5天不同濃度的PEG是通過影響 而導(dǎo)致可溶性蛋白產(chǎn)量增加;通過分析發(fā)現(xiàn)這些可溶性蛋白中酶類占很大一部分,這體現(xiàn)了基因控制性狀的方式之一是: 。
(5)圖2表示金銀花在干旱環(huán)境中,細胞接受一系列外界信號刺激,激活相關(guān)基因,進而引起細胞內(nèi)一系列代謝變化的過程.其中催化過程①的酶是 。與過程②相比,過程①特有的堿基互補配對方式是: 。過程②除了需要圖中已表示出的條件外,還需要 (至少寫出3項)。一個mRNA上結(jié)合多個核糖體的意義是 。
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省高三上學(xué)期期中考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
男性紅綠色盲患者中一個處于有絲分裂后期的細胞和女性紅綠色盲基因攜帶者中一個處于減數(shù)第二次分裂中期的細胞進行比較,在不考慮變異的情況下,下列說法正確的是:
A.紅綠色盲基因數(shù)目比值為1:1
B.染色單體數(shù)目比值為2:1
C.常染色體數(shù)目比值為4:1
D.核DNA數(shù)目比值為4:1
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省惠州市高三上學(xué)期第二次調(diào)研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
放射性同位素標記法是生物學(xué)研究中常用的手段,以下說法正確的是
A.用含14C的CO2來追蹤光合作用中的C原子的轉(zhuǎn)移途徑
B.在噬菌體侵染細菌的實驗中,用15N代替32P標記DNA
C.用3H標記的亮氨酸,來研究分泌蛋白的合成和分泌
D.在含有3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥的根尖,在細胞核、線粒體、核糖體處均可檢測到較強的放射性
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省惠州市高三9月月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)某種酶的活性與溫度的關(guān)系如下圖所示。請回答一組相關(guān)的問題。
(1)可以將 作為酶活性高低的指標。
(2)在t1和t5的溫度環(huán)境中,該酶的活性都極低。這兩種環(huán)境中酶結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是溫度達到t5時 。
(3)已知經(jīng)過t2溫度處理的該酶,當溫度提高到t3時,其活性隨著提高;但不知道經(jīng)過t4溫度處理的酶,當溫度降低到t3時,其活性是否可以恢復(fù)到較高水平。請完成以下實驗設(shè)計,對后一個問題進行探究。
①取3支試管,編號為A、B、C,各加入適宜濃度的該酶溶液1mL。將A和B設(shè)為對照組,分別在溫度為t3、t4水浴裝置中保溫10 min;將C作為實驗組,其溫度處理應(yīng)是先在 ,然后再轉(zhuǎn)移到 。
②另取適宜濃度的反應(yīng)物溶液各2mL,分別加入a、b、c的三支試管中,
。
③分別將a、b、c中的溶液對應(yīng)加入A、B、C內(nèi),振蕩搖勻后依次在各自溫度環(huán)境中保溫10min,檢測各試管中產(chǎn)物的量,記錄,比較。
④結(jié)果預(yù)測與分析:
如果 ,則說明隨著溫度由t4降低,該酶的活性可以恢復(fù);
如果 ,則說明隨著溫度由t4降低,該酶的活性不能恢復(fù)。
(4)本實驗需要控制的無關(guān)變量有_____________________。(至少寫2點)。
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省廣州市高三9月第二次月考生物試卷(解析版) 題型:雙選題
下列實例屬于細胞工程的是
A.用胚胎分割技術(shù)繁育良種奶牛 B.單克隆抗體的制備
C.利用酵母菌生產(chǎn)人的胰島素 D.馬鈴薯脫毒苗的生產(chǎn)
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省兩校高二第二學(xué)期5月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在動物細胞工程和胚胎工程中所用的物質(zhì)和其發(fā)揮的作用正確的組合是( )
A.肝素——誘導(dǎo)精子與卵細胞受精 B.胃蛋白酶——動物細胞培養(yǎng)時分散細胞
C.聚乙二醇——誘導(dǎo)細胞分化 D.促性腺激素——促進供體母畜超數(shù)排卵
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