下列有關育種的敘述,正確的是( 。
A、培育無籽西瓜是利用單倍體育種的原理,使染色體數(shù)目發(fā)生變異
B、單倍體育種往往是建立在雜交育種的基礎之上
C、雜交育種的目的是為了獲得純種
D、誘變育種操作簡單,目的性強
考點:生物變異的應用
專題:
分析:四種育種方法的比較如下表:
雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)染色體變異(染色體組成倍增加)
解答: 解:A、培育無籽西瓜是利用多倍體育種的方法,原理是染色體變異,A錯誤;
B、單倍體育種往往是具有不同優(yōu)良性狀的親本先雜交,然后花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理單倍體的幼苗,B正確;
C、雜交育種的目的是為了獲得重組性狀的個體,C錯誤;
D、誘變育種可以提供基因突變的頻率,盲目性較強,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查生物變異的應用的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

用顯微鏡觀察同一玻片標本的同一部位的細胞形態(tài),下列鏡頭組合中看到的細胞數(shù)目最多的是( 。
A、目鏡5×,物鏡10×
B、目鏡10×,物鏡10×
C、目鏡5×,物鏡40×
D、目鏡10×,物鏡40×

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物的葉肉細胞發(fā)生的兩個生理過程示意圖.據(jù)圖回答下列問題:

(1)生理過程甲稱為
 
,產(chǎn)生的物質I
 
和ATP被傳遞到
 
,用于還原C3形成糖類.物質Ⅲ是
 
,若對該植物突然停止供應物質Ⅲ,短時間內(nèi)C3、C5和ATP的數(shù)量變化分別為
 
、
 
 

(2)生理過程乙稱為
 
,該過程發(fā)生的場所是
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在矮牽牛的體內(nèi)能合成一種能抗除草劑的物質即抗草胺磷,如圖是利用矮牽牛來培養(yǎng)轉基因大豆的過程.

(1)圖中①應為
 
.在構建①的過程中,要用到的對識別的序列具有特異性的酶是
 

(2)在將①導入土壤農(nóng)桿菌之前,往往要用
 
處理土壤農(nóng)桿菌,使之成為
 
細胞,然后將它們在緩沖液中混合培養(yǎng)以完成轉化過程.
(3)②中的部分農(nóng)桿菌不能在含四環(huán)素培養(yǎng)基上生長,其原因是
 

(4)A→B過程需要在恒溫箱中
 
培養(yǎng),注意觀察、記錄
 
的生長情況.
(5)人工種子是以圖中
 
(用字母和箭頭表示)過程中形成的
 
、不定芽、頂芽和腋芽等為材料,經(jīng)過
 
包裝得到的種子.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示水稻的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時,單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化.圖乙表示藍藻光合作用速率與光照強度的關系.下列說法正確的有( 。

①圖甲中,光照強度為b時,光合作用速率等于呼吸作用速率;
②圖甲中,光照強度為d時,單位時間內(nèi)細胞從周圍吸收2個單位的二氧化碳;
③圖甲中光照強度由a到d,葉肉細胞凈光合速率增加;
④圖甲中若長期光照強度為c,該綠色植物不能正常生長;
⑤圖乙中,當光照強度為X時,細胞中產(chǎn)生ATP的場所有細胞質基質、線粒體和葉綠體;
⑥圖乙中,限制a、b、c點光合作用速率的因素主要是光照強度.
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中生物 來源: 題型:

土壤農(nóng)桿菌是一種能引起雙子葉植物產(chǎn)生冠癭瘤的土壤細菌,它帶有一個大的質粒叫Ti質粒,它是攜帶細菌DNA向宿主植物基因組轉化所需信息的重要片段,只有T-DNA片段才轉入植物細胞的基因組.結構及轉化過程如圖所示,回答相關問題:

(1)為了使某種植物具有抗旱性狀而又不引起植物產(chǎn)生冠癭瘤,需對Ti質粒進行修飾,即祛除瘤基因,將抗旱基因轉移至
 
,然后在一定條件下將外植體在含土壤農(nóng)桿菌的稀釋培養(yǎng)基上培養(yǎng),此時修飾的T-DNA轉入植物細胞并整合到植物基因組中.以上過程需要的工具有
 

(2)將上述外植體置于一個含有某種抗生素的合適培養(yǎng)基中進行篩選,發(fā)生轉化的外植體開始增殖,形成
 
,通過產(chǎn)生不定芽再長出整個植物.
(3)基因轉化是否成功應對轉基因植物進行鑒定,可以直接在
 
水平對轉基因植物與非轉基因植物進行比較.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某農(nóng)場養(yǎng)了一群馬,馬的毛色有栗色和白色兩種,受一對等位基因(A 和a ) 控制,這對等位基因位于常染色體上.現(xiàn)有一匹栗色公馬與一匹栗色母馬交配,生了一匹白色小馬(如圖所示).請分析回答:
(1)馬的毛色中,白色是
 
性狀.(選填“顯性”或“隱性”)
(2)白色小馬的基因型為
 
,親本栗色母馬的基因型為
 

(3)理論上,這對親本可生出
 
種基因型的后代,生出栗色小馬的可能性為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在一定范圍內(nèi),不同環(huán)境因素與水稻葉片光合作用強度的關系,對其描述正確的是( 。
A、如果橫坐標是CO2含量,則a為紅光,b為白光
B、如果橫坐標是CO2含量,則a為強光,b為弱光
C、如果橫坐標是光照強度,a的CO2含量較高,b的CO2含量較低
D、如果橫坐標是光照強度,a溫度較適宜,b溫度較低

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科目:高中生物 來源: 題型:

鎘是水稻生產(chǎn)的主要重金屬污染物.有關研究如下,請回答:
(1)用鎘超標的大米喂雄性小鼠,其神經(jīng)細胞的線粒體內(nèi)膜斷裂,則小鼠完成反射的時間將
 
;此外,小鼠的睪丸組織受損而逐漸萎縮,將導致其體內(nèi)雄性激素和促性腺激素的分泌量各有何變化?
 

(2)某河流受鎘污染后不少生物死亡,導致河流的抵抗力穩(wěn)定性下降,從生態(tài)學的角度分析,這是因為
 
.若將其改造為濕地公園,則群落的演替方式為
 
.改造時,要適當增加生物種類,以提高其抵抗力穩(wěn)定性,這符合生態(tài)工程的
 
原理.
(3)若在一個相對穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中主要有下表所列的五個種群.現(xiàn)測得各種群所含的能量和污染物鎘的平均濃度,已知水中鎘的質量濃度為0.003mg?L-1,該物質被生物體吸收后 難以通過代謝排出體外.
種群ABCDE
能量(KJ)1.6X1091.2X1091.3X1089.1X1072.9X107
鎘含量(mg.L-1)0.0370.0360.350.393.4
某同學根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出了種群間的食物關系圖.

請分析上圖是否正確
 
,并說明理由:
 
.在能量流動的渠道中,
 
 越高,生物體內(nèi)污染物的含量也越高,即污染物在沿食物鏈傳遞過程中具有富集作用.

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