下面為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中有
 
條食物鏈,草為第
 
營(yíng)養(yǎng)級(jí),鼠為
 
(初級(jí)、次級(jí))消費(fèi)者.
(2)鷹和鳥(niǎo)之間的種間關(guān)系是
 
(捕食、競(jìng)爭(zhēng)).
(3)該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入是生產(chǎn)者通過(guò)作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的.能量從草傳遞到鳥(niǎo)和鼠的過(guò)程中,傳遞效率大約是
 
(100%、10%~20% ).
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間以
 
(CO2、含碳有機(jī)物)形式循環(huán).
(5)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是能量流動(dòng)和
 
,二者是同時(shí)進(jìn)行的,彼此相互依存,不可分割.
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:圖示為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖,其中草屬于生產(chǎn)者,與其生物均為消費(fèi)者,還缺少非生物的物質(zhì)和能量、分解者.圖中共有4條食物鏈,即草→鳥(niǎo)→鷹、草→鳥(niǎo)→蛇→鷹、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹.
解答: 解:(1)由以上分析可知,圖中共有4條食物鏈;草屬于生產(chǎn)者,位于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí);鼠屬于初級(jí)消費(fèi)者.
(2)鷹捕食鳥(niǎo).
(3)相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%~20%.
(4)碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間以CO2的形式循環(huán).
(5)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán),二者是同時(shí)進(jìn)行的,彼此相互依存,不可分割.
故答案為:
(1)4  第一    初級(jí)
(2)10%~20%
(3)CO2
(4)物質(zhì)循環(huán)
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),能根據(jù)食物網(wǎng)判斷食物鏈的條數(shù)、生物間的種間關(guān)系及某一生物所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí);識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的功能,掌握各功能之間的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知某油料作物,粒大(B)對(duì)粒。╞)是顯性,含油少(D)對(duì)含油多(d)是顯性,這兩對(duì)等位基因按自由組合定律遺傳.今有粒大油少和粒小油多的兩純合子雜交,試回答下列問(wèn)題:
(1)F2的表現(xiàn)型及比例為
 

(2)若獲得F2種子800粒,按理論計(jì)算,雙顯性純合子有
 
粒,雙隱性純合子有
 
粒,符合生產(chǎn)要求的粒大油多種子有
 
粒.
(3)要得到粒大油多,且能穩(wěn)定遺傳的新品種,可采用下列實(shí)驗(yàn)程序,請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)步驟:
①第一步:讓
 
產(chǎn)生F1;
②第二步:讓
 
產(chǎn)生F2;
③第三步:選出F2
 
的個(gè)體,直至后代不再發(fā)生性狀分離為止,即獲得能夠穩(wěn)定遺傳的粒大油多的新品種.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列問(wèn)題:有人通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究某海藻的最佳培養(yǎng)條件,以獲得最大生物量(注:生物量指單位體積的藻體干重).
(1)在有光條件下培養(yǎng)海藻時(shí),培養(yǎng)液中必須含有
 
,還需定時(shí)向培養(yǎng)液中通入空氣,目的是提供
 
.海藻放氧速率隨著光照強(qiáng)度的變化曲線如圖,圖中B點(diǎn)表示最佳的
 
培養(yǎng)條件.
(2)向培養(yǎng)液中添加葡萄糖配成不同濃度的培養(yǎng)液,在一定光照條件下培養(yǎng)該海藻,測(cè)定海藻的生物量如下表:
葡萄糖你的(g/L)00.10.20.40.61.0
海藻生物量(g/L)0.840.931.001.030.790.67
要確定培養(yǎng)海藻的最佳葡萄糖濃度,還需設(shè)計(jì)
 
的實(shí)驗(yàn).
(3)綜合上述實(shí)驗(yàn),獲得該海藻最大生物量的培養(yǎng)條件是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

大菱鲆是我國(guó)重要的海水經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi).研究性學(xué)習(xí)小組嘗試對(duì)大菱鲆消化道中蛋白酶的活性進(jìn)行研究.
(1)查詢(xún)資料得知,18℃時(shí),在不同pH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如圖1.由圖可知,在各自最適pH下,三種蛋白酶催化效率最高的是
 

(2)資料表明大菱鲆人工養(yǎng)殖溫度常年在15~18℃之間.學(xué)習(xí)小組假設(shè):大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15~18℃之間.他們?cè)O(shè)置15℃、16℃、17℃、18℃的實(shí)驗(yàn)溫度,探究三種酶的最適溫度.
①探究實(shí)驗(yàn)中以干酪素為底物.鑒定干酪素的化學(xué)本質(zhì)可用
 
試劑.
②單位時(shí)間內(nèi)
 
可以表示蛋白酶催化效率的高低.
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2,據(jù)此能否確認(rèn)該假設(shè)成立?
 
.理由是:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)外離子的濃度據(jù)圖分析,以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞的離子為( 。
A、鉀、氯離子
B、鈉、鎂離子
C、鈉、氯離子
D、鉀、鎂離子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組欲研究細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和成分,如果你是課題組成員,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)得到較純凈的細(xì)胞膜,并對(duì)其成分進(jìn)行鑒定.
(1)應(yīng)選取人的哪種細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)?
 
,其原因是
 

A.成熟紅細(xì)胞     B.神經(jīng)細(xì)胞     C.白細(xì)胞     D.口腔上皮細(xì)胞
(2)將選取的上述材料放入
 
中,由于滲透作用,一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂.
(3)經(jīng)過(guò)(2)的實(shí)驗(yàn)步驟后,再用
 
法獲得純凈的細(xì)胞膜,將膜成分分離提純后,用
 
試劑可鑒定其中的蛋白質(zhì),具體現(xiàn)象是
 

(4)若將細(xì)胞膜的磷脂提取后放入盛有水的容器中,下列能正確反應(yīng)其分布的圖是
 


(5)通過(guò)有關(guān)方法,測(cè)得多種膜的化學(xué)成分,如下表:
物質(zhì)種類(lèi)蛋白質(zhì)(%)脂質(zhì)(主要是磷脂%)糖類(lèi)(%)
變形蟲(chóng)細(xì)胞膜54424
小鼠肝細(xì)胞膜44524
人紅細(xì)胞膜49438
線粒體內(nèi)膜76240
葉綠體片層膜70300
根據(jù)表格中數(shù)據(jù),分析構(gòu)成細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜的化學(xué)物質(zhì)組成上的共同點(diǎn)是
 
;化學(xué)物質(zhì)組成的主要區(qū)別是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

峨眉栲是四川盆地西南邊緣山地中亞熱帶常綠闊葉林的主要代表類(lèi)群,某科研組在水分和陽(yáng)光充裕的夏日的一天,對(duì)峨眉栲的光合速率、氣孔導(dǎo)度(表示氣孔的開(kāi)放程度)等生理指標(biāo)進(jìn)行了檢測(cè),其結(jié)果如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)據(jù)圖可知,峨眉栲光合作用中消耗ATP和[H]最快的時(shí)刻是
 
,判斷理由是
 

(2)氣孔導(dǎo)度主要與光合作用的
 
(填“光反應(yīng)”或“暗反應(yīng)”)過(guò)程有關(guān);在12:00時(shí),導(dǎo)致峨眉栲的光合速率較低的主要因素可能是
 

(3)若在14:00時(shí)適當(dāng)提高環(huán)境中CO2的濃度,短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中ATP的含量將
 
(填“升高”、“降低”或“不變”).
(4)缺鎂會(huì)降低峨眉栲的光合速率,因?yàn)殒V是葉綠體中
 
的重要組成成分.捕獲光能的色素中,含量最多的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(1)從元素組成上看,生物界與非生物界既具有統(tǒng)一性,也具有差異性,其中統(tǒng)一性表現(xiàn)在:
 
;差異性表現(xiàn)在:
 

(2)蛋白質(zhì)具有結(jié)構(gòu)多樣性,結(jié)構(gòu)決定其功能,請(qǐng)寫(xiě)出蛋白質(zhì)在生物體的功能,至少寫(xiě)六種:
 

(3)胰島素分子含有A.B.C三條肽鏈,A鏈21個(gè)氨基酸,B鏈30個(gè)氨基酸,C鏈11個(gè)氨基酸,則胰島素分子中肽鍵數(shù)目:
 
 脫去水分子數(shù):
 
 至少含有游離氨基數(shù):
 
,假如20種氨基酸的平均分子量是120,則該胰島素相對(duì)分子量是:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如甲圖表示某植物的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,a-f代表O2或CO2,乙圖表示20℃時(shí)光照強(qiáng)度對(duì)該植物光合作用的影響(以測(cè)定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標(biāo)),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖中c
 
(填可以或不可以)表示葡萄糖的去向,原因是:
 
.在乙圖中的B點(diǎn),甲圖a-f過(guò)程可以發(fā)生的是
 
,C點(diǎn)可以發(fā)生的是
 

(2)若光照強(qiáng)度處于圖乙的C點(diǎn)時(shí),葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是
 
.乙圖D點(diǎn)時(shí),光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗量的
 
倍.
(3)適當(dāng)提高CO2濃度時(shí)則D點(diǎn)將
 
移.

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同步練習(xí)冊(cè)答案