7．如圖是關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸的圖，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．甲圖中氧氣濃度為a時，無氧呼吸與有氧呼吸的強度不相同
B．乙圖中如果再提高CO2濃度，則b點一定向右上方移動
C．丙圖中，溫度為t4℃時，植物凈光合作用最小
D．丁圖代表兩類色素的吸收光譜，則e代表類胡蘿素

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲是細(xì)胞呼吸與氧氣濃度之間的關(guān)系；圖乙是光照強度與光合作用的關(guān)系；圖丙中兩曲線交點處表示真正光合速率等于呼吸速率，交點處右側(cè)，真正光合速率小于呼吸速率，表觀光合速率=真光合速率-細(xì)胞呼吸速率，表觀光合速率小于等于零時，植物無法生長；圖丁是色素對不同光質(zhì)的吸收曲線．

解答 解：A、根據(jù)甲圖可知，氧氣濃度為a時，有氧呼吸與無氧呼吸釋放的二氧化碳相同，有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比是1：3，說明無氧呼吸的強度大于有氧呼吸的強度，A正確；
B、根據(jù)圖乙可知，b是光的飽和點，該點的光合作用強度的限制因素可能的溫度或二氧化碳濃度，因此提高CO2濃度，b點不一定上移，B錯誤；
C、據(jù)圖丙可知，溫度為t4時，光合作用強度與呼吸作用強度相等，即凈光合作用為0，C正確；
D、根據(jù)圖丁可知，e吸收光譜在藍(lán)紫光區(qū)，f的吸收光譜在紅光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū)，所以e代表類胡蘿卜素，f代表葉綠素，D正確．
故選：B．

點評 本題以曲線圖為載體，考查植物光合作用、細(xì)胞呼吸及與影響因素間的關(guān)系，屬于高頻考點，意在考查學(xué)生分析曲線圖的能力和理解應(yīng)用能力，有一定難度．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．Na+-K+泵是一種常見的載體，也是能催化ATP水解的酶．這種泵每消耗1分子的ATP，就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外，將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi)．由此可知（　�。�
A．該載體不一定能催化ATP水解，但一定能促進物質(zhì)的運轉(zhuǎn)
B．Na+和K+通過Na+-K+泵的跨膜運輸方式分別是主動轉(zhuǎn)運和協(xié)助擴散
C．葡萄糖進入紅細(xì)胞的方式與Na+和K+通過Na+-K+泵跨膜運輸?shù)姆绞较嗤?/td>
D．Na+-K+泵對維持動物細(xì)胞的滲透壓平衡起著非常重要的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．冬天，同學(xué)們從溫暖的教室里出來到操場上跑操，由于教室內(nèi)外溫度很大，機體需經(jīng)過一系列調(diào)節(jié)活動才能維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)．請回答下列問題：
（1）寒冷可引起皮膚冷覺感受器產(chǎn)生興奮，沿傳入神經(jīng)傳至下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，經(jīng)中樞處理，使傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，引起皮膚毛細(xì)血管收縮，血流量減少，從而減少皮膚的散熱量（熱量散失）．在此調(diào)節(jié)過程中，由體溫調(diào)節(jié)中樞發(fā)出的傳出神經(jīng)調(diào)控的效應(yīng)器除了上述的毛細(xì)血管外，還主要有汗腺、骨骼肌、肝臟（答出兩項即可）．
（2）剛到寒冷的環(huán)境時，甲狀腺直接在促甲狀腺激素的作用下分泌活動增強．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在寒冷的室外比溫暖的室內(nèi)的“精氣神”要大，從神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間關(guān)系的角度可以判斷甲狀腺激素
還有提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性的功能．
（3）由于室內(nèi)外溫差很大，人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限，同學(xué)們的身體會受到一定的影響．即使是在夏季，醫(yī)生也建議，在劇烈運動導(dǎo)致大汗淋漓之后最好不要立即到溫度很低的空調(diào)間“乘涼”，其主要依據(jù)是低溫環(huán)境的刺激，使機體產(chǎn)熱作用增強、毛細(xì)血管收縮、出汗減少，最終導(dǎo)致機體內(nèi)熱量不能及時散出．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于“減數(shù)分裂模型的制作研究”活動的描述，錯誤的是（　�。�
A．用紅色橡皮泥和藍(lán)色橡皮泥制作的兩種染色體分別代表來自不同親本的染色體
B．用 2 條 5cm 長的紅色橡皮泥和 2 條 5cm 長的藍(lán)色橡皮泥代表已復(fù)制的 2 對同源染色體
C．兩條顏色長短一樣的橡皮泥中部用一根鐵絲扎起來，鐵絲代表著絲粒
D．在紙上畫的 MⅡ的兩個紡錘體都要與 MⅠ的紡錘體垂直

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，請分析回答下列問題：

（1）物質(zhì)b是氨基酸，若某種B分子由n個b分子（平均相對分子質(zhì)量為m）組成的2條鏈組成，則該B分子相對分子質(zhì)量大約為mn-18（n-2）．
（2）物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有4種，分子中含氮堿基的不同決定了c的種類不同．
（3）C分子是由兩條鏈組成的，這兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)．
（4）在遺傳學(xué)中，脫水縮合指（復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯）過程．
（5）若物質(zhì)B的生理作用是降低動物的血糖濃度，則B在胰島B細(xì)胞細(xì)胞內(nèi)合成，該細(xì)胞生理功能的正常發(fā)揮需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體（至少寫出3種）等細(xì)胞器參與．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．甜菜根細(xì)胞的液泡中有花青素，使塊根為紅色．將塊根切成小塊放在蒸餾水中，水無明顯的顏色變化，使用鹽酸處理這些塊根后再放入蒸餾水中，能使水變紅，原因是（　�。�
A．鹽酸破壞了細(xì)胞膜的選擇透過性B．鹽酸破壞了原生質(zhì)層的選擇透過性
C．花青素不溶于水而溶于鹽酸D．細(xì)胞壁被鹽酸破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

19．下列各項中正確的是（　　）
A．孟德爾--通過豌豆的雜交實驗發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大基本定律
B．薩頓--用果蠅雜交實驗證明了伴性遺傳定律
C．艾弗里--用肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)
D．沃森和克里克--構(gòu)建DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．能夠發(fā)生交叉互換的染色體是（　�。�
A．同源染色體上的非姐妹染色單體之間
B．同源染色體上的姐妹染色單體之間
C．非同源染色體上的非姐妹染色單體之間
D．非同源染色體上的姐妹染色單體之間

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．檢驗油脂的試劑及實驗現(xiàn)象是（　�。�
A．雙縮脲試劑--紫色B．蘇丹 III染液--橙黃色
C．本尼迪特試劑--紅黃色沉淀D．碘的碘化鉀溶液--藍(lán)色

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同步練習(xí)冊答案