如圖是細(xì)胞有絲分裂示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖1中的A圖表示的是
 
細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的
 
期.此期細(xì)胞中有核DNA
 
個(gè).
(2)圖1中的B圖表示的有絲分裂過(guò)程相當(dāng)于圖2中曲線的哪一段?
 
.該生物的正常體細(xì)胞中有染色體
 
條.
(3)用胰蛋白酶處理染色體后,剩余的細(xì)絲狀物質(zhì)是
 
(中文名字).
(4)在光學(xué)顯徽鏡下觀察,同處于分裂末期的動(dòng)物腸上皮細(xì)胞與洋蔥根尖細(xì)胞,形態(tài)上主要的區(qū)別是
 

(5)在圖2中畫(huà)出該細(xì)胞周期中DNA數(shù)量變化曲線.
 
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律
專(zhuān)題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:
圖1:的A處于有絲分裂中期,B處于有絲分裂后期;
圖2:是有絲分裂過(guò)程中染色體變化曲線.
解答: 解:(1)由于圖1中的A圖細(xì)胞中有中心體,沒(méi)有細(xì)胞壁,染色體排列在赤道板上,所以表示的是動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的中期圖.此期細(xì)胞中染色體已經(jīng)復(fù)制,所以含有6條染色體、12個(gè)DNA分子.
(2)圖1中的B圖表示的有絲分裂過(guò)程是有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,染色體加倍,所以相當(dāng)于圖2中曲線的1~2 段.由于著絲點(diǎn)分裂,染色體加倍后為12條,所以該生物的體細(xì)胞中有染色體6條.
(3)圖2中表示一個(gè)完整細(xì)胞周期的曲線是O~3,包括分裂間期和分裂期.
(4)植物細(xì)胞(洋蔥根尖細(xì)胞)和動(dòng)物細(xì)胞(動(dòng)物腸上皮細(xì)胞)有絲分裂末期細(xì)胞質(zhì)的分裂方式不同,植物細(xì)胞形成細(xì)胞板,并向四周延伸形成細(xì)胞壁,將細(xì)胞一分為二;而動(dòng)物細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷,最終縊裂成2個(gè)子細(xì)胞.
(5)以虛線表示DNA,根據(jù)有絲分裂個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)繪圖:

故答案為:
(1)動(dòng)物  中  12 
(2)1~2  6 
(3)O~3
(4)動(dòng)物腸上皮細(xì)胞膜凹陷,細(xì)胞縊裂
(5)
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力,培養(yǎng)了學(xué)生繪圖能力.
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據(jù)報(bào)道,自1998年,我國(guó)成功培育出多頭轉(zhuǎn)人血清白蛋白基因的轉(zhuǎn)基因牛,從它們的乳汁中提純得到了數(shù)量可觀的人血清白蛋白,血清白蛋白注射到病人體內(nèi)后,可使病人的浮腫得到明顯緩解.其原理是人體血清白蛋白能夠(  )
A、為病人合成蛋白質(zhì)提供豐富原材料
B、殺滅大量的病毒、細(xì)菌和癌細(xì)胞
C、增大血漿的滲透壓
D、增大組織液的滲透壓

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)四分體=
 
對(duì)同源染色體=
 
條染色體=
 
條染色單體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下哪一項(xiàng)不可能是群落演替的結(jié)果(  )
A、提高食物鏈中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B、提高生產(chǎn)力
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如圖表示雄果蠅體內(nèi)某細(xì)胞在分裂過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)每條染色體DNA含量變化(甲曲線)和細(xì)胞中染色體數(shù)目變化(乙曲線).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)曲線乙代表的細(xì)胞分裂方式是
 
,這一過(guò)程發(fā)生
 
(器官)內(nèi).
(2)細(xì)胞中含有同源染色體的時(shí)期在
 
段.
(3)EF段形成的原因是
 

(4)該細(xì)胞主要在
 
段可能發(fā)生等位基因分離;導(dǎo)致同一條染色體的兩條姐妹染色單體相同位點(diǎn)出現(xiàn)不同基因的變化可發(fā)生在
 
段.
(5)從曲線的
 
點(diǎn)開(kāi)始,單個(gè)細(xì)胞中可能不含Y染色體,單個(gè)細(xì)胞中可能含兩個(gè)Y染色體的時(shí)期是_
 
段.

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為了提高屋頂植物的生態(tài)效益,有人做了相關(guān)實(shí)驗(yàn),繪出下列四圖.請(qǐng)回答有關(guān)的問(wèn)題.

(1)圖甲中光反應(yīng)的場(chǎng)所是
 

(2)圖乙表示在二氧化碳充足的條件下,某植物光合速度與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系.在溫度為10℃時(shí),光照強(qiáng)度大于
 
千勒克司后,該植株光合速度不再隨光照強(qiáng)度增加而增加.當(dāng)溫度為20℃時(shí),光照強(qiáng)度由4千勒克司瞬時(shí)上升至12千勒克司,此刻該植株葉綠體內(nèi)C5化合物的含量將
 
.當(dāng)溫度為30℃、光照強(qiáng)度小于12千勒克司時(shí),限制該植株光合速度的因素是
 

(3)圖丙表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖,在a、b、c、d四濃度中,最適合該植物器官儲(chǔ)藏的氧濃度是
 
;若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖,則在氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的
 
倍.
(4)圖丁表示在適宜的條件下,一定時(shí)間內(nèi)某無(wú)機(jī)離子從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應(yīng)部位積累量的變化,在自然情況下,土壤中該無(wú)機(jī)離子的濃度比根細(xì)胞中該無(wú)機(jī)離子的濃度低,所以幼根表皮細(xì)胞是通過(guò)
 
方式吸收土壤中該無(wú)機(jī)離子.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是( 。
A、被健那綠染液染色的細(xì)胞生命活動(dòng)會(huì)停止
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

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A、①②③B、①②③②①
C、③②①D、③②①②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知某一動(dòng)物種群中僅有Aabb和AAbb兩種類(lèi)型個(gè)體,Aabb:AAbb=1:2,且該種群中雌雄個(gè)體比例為1:1,個(gè)體間可以自由交配,則該種群自由交配產(chǎn)生的子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體比例為( 。
A、
13
18
B、
5
9
C、
13
16
D、
5
8

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