關(guān)于基因突變是否可以遺傳，有下列說(shuō)法，其中不正確的是（　　）
A、若發(fā)生在配子形成過(guò)程中，可以通過(guò)有性生殖遺傳給后代
B、若發(fā)生在體細(xì)胞中，一定不能遺傳
C、若發(fā)生在人的體細(xì)胞中有可能發(fā)展為癌細(xì)胞
D、人類Y染色體上的基因突變，只能傳給男性
考點(diǎn)：基因突變的特征
專題：
分析：基因突變是指基因在結(jié)構(gòu)上發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或替換，親代的突變基因只有生殖細(xì)胞中的基因突變才能傳遞給子代，子代獲得突變基因后不一定能改變性狀，如果是隱性基因時(shí)需純合子時(shí)才會(huì)改變性狀，誘發(fā)基因突變的因素有物理因素、化學(xué)因素及生物病毒．
解答： 解：A、配子形成過(guò)程即減數(shù)分裂過(guò)程，在間期若發(fā)生基因突變，可以通過(guò)有性生殖傳給后代，A正確；
B、若發(fā)生在體細(xì)胞中，無(wú)性繁殖產(chǎn)生的后代，可以遺傳，B錯(cuò)誤；
C、人正常體細(xì)胞具有原癌基因和抑癌基因，若發(fā)生基因突變，可能形成癌細(xì)胞，C正確；
D、因只有男性體細(xì)胞中含有Y染色體，人類Y染色體上的基因突變，只能傳給男性，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了基因突變的特征，解答本題的關(guān)鍵是掌握基因突變的特點(diǎn)及誘發(fā)因素．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示具有生物活性的“蛙坐骨神經(jīng)-腓腸肌”標(biāo)本，神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸，稱“神經(jīng)-肌接頭”．下列敘述正確的是（　�。�
A、“神經(jīng)-肌接頭”處可發(fā)生電信號(hào)與化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變
B、電刺激①處，靈敏電流計(jì)指針會(huì)偏轉(zhuǎn)1次
C、電刺激②處，神經(jīng)纖維上的電流計(jì)會(huì)記錄到電位變化
D、神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜外的電流方向相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因突變從根本上說(shuō)改變了生物的（　�。�
A、遺傳密碼B、遺傳信息
C、遺傳性狀D、遺傳規(guī)律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)．圖乙虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）假如北極狐的食物
1
2
直接來(lái)自植物，
1
8
來(lái)自雷鳥(niǎo)，如果北極狐種群增加的能量為20kJ，若不考慮其他變化的影響，則最多需要植物的能量是
 
．
（2）圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是
 
，用字母和箭頭表示圖乙的食物鏈（網(wǎng)）
 
．
（3）如表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況．
同化總量/106J儲(chǔ)存能量/106J呼吸消耗/106J
A900200700
B1001585
C15213
D18612
分析表可知，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 
（J），從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
 
．從能量輸入和輸出來(lái)看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類能遺傳給后代的基因突變常發(fā)生在（　　）
A、減數(shù)第一次分裂前的間期
B、有絲分裂的間期
C、減數(shù)第二次分裂前的間期
D、有絲分裂的末期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)基因突變的敘述正確的是（　�。�
A、生物隨環(huán)境的改變而產(chǎn)生適應(yīng)性的變異
B、由于細(xì)菌的數(shù)量多，繁殖周期短，因此其基因突變率很高
C、自然狀態(tài)下的突變是不定向的，而人工誘變多時(shí)定向的
D、基因突變?cè)谧匀唤缰袕V泛存在

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

1000個(gè)堿基對(duì)可加到DNA分子上或從DNA分子上除去，這種DNA堿基順序的變化是（　�。�
A、基因重組
B、基因突變
C、染色體的變化
D、不遺傳的變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示生理過(guò)程．據(jù)圖回答：

（1）圖中物質(zhì)a是
 
，過(guò)程①表示光合作用的
 
反應(yīng)階段，發(fā)生的場(chǎng)所是在葉綠體的
 
．
（2）圖中物質(zhì)b是
 
．在同一個(gè)葉肉細(xì)胞中，過(guò)程④產(chǎn)生的b
 
（能/不能）用于過(guò)程②．
（3）在物質(zhì)變化的同時(shí)，伴隨著能量的變化，請(qǐng)寫(xiě)出上述的光合作用中的能量轉(zhuǎn)移的途徑：光能→
 
→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能
（4）若用18O標(biāo)記①過(guò)程中的H2O，那么在①和②過(guò)程的產(chǎn)物中，最可能檢測(cè)到18O的物質(zhì)是
 
．
（5）當(dāng)光照不變，突然停止CO2的供應(yīng)，葉綠體中C3化合物的量將
 
（填“增加”或“減少”）．
（6）上述生理過(guò)程中，能產(chǎn)生ATP的過(guò)程有
 
（寫(xiě)序號(hào)）．其重要意義是為各項(xiàng)生命活動(dòng)提供所需的
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、狗在聽(tīng)到鈴聲后分泌唾液這一反射活動(dòng)中，唾液腺和支配它的神經(jīng)末梢一起構(gòu)成效應(yīng)器
B、在人體反射活動(dòng)過(guò)程中，神經(jīng)元膜內(nèi)電荷移動(dòng)的方向與膜外電荷移動(dòng)的方向相反
C、人和動(dòng)物體內(nèi)一個(gè)神經(jīng)元上興奮傳導(dǎo)方向是從神經(jīng)元的軸突到細(xì)胞體再通過(guò)樹(shù)突傳出
D、人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞是下丘腦

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