Question

下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示生理過(guò)程．據(jù)圖回答：

（1）圖中物質(zhì)a是

 

，過(guò)程①表示光合作用的

 

反應(yīng)階段，發(fā)生的場(chǎng)所是在葉綠體的

 

．
（2）圖中物質(zhì)b是

 

．在同一個(gè)葉肉細(xì)胞中，過(guò)程④產(chǎn)生的b

 

（能/不能）用于過(guò)程②．
（3）在物質(zhì)變化的同時(shí)，伴隨著能量的變化，請(qǐng)寫出上述的光合作用中的能量轉(zhuǎn)移的途徑：光能→

 

→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能
（4）若用¹⁸O標(biāo)記①過(guò)程中的H₂O，那么在①和②過(guò)程的產(chǎn)物中，最可能檢測(cè)到¹⁸O的物質(zhì)是

 

．
（5）當(dāng)光照不變，突然停止CO₂的供應(yīng)，葉綠體中C₃化合物的量將

 

（填“增加”或“減少”）．
（6）上述生理過(guò)程中，能產(chǎn)生ATP的過(guò)程有

 

（寫序號(hào)）．其重要意義是為各項(xiàng)生命活動(dòng)提供所需的

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,有氧呼吸的過(guò)程和意義

專題：

分析：本題主要考察光合作用和呼吸作用過(guò)程．
（1）有氧呼吸可以分為三個(gè)階段：
第一階段：在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中．
反應(yīng)式：1C₆H₁₂O₆（葡萄糖）

酶

2C₃H₄O₃（丙酮酸）+4[H]+少量能量 （2ATP）（葡萄糖）
第二階段：在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行．
反應(yīng)式：2C₃H₄O₃（丙酮酸）+6H₂

酶

20[H]+6CO₂+少量能量 （2ATP）
第三階段：在線粒體的內(nèi)膜上，這一階段需要氧的參與，是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的．
反應(yīng)式：24[H]+6O₂

酶

12H₂O+大量能量（34ATP）
（2）光合作用的階段：
①光反應(yīng)階段：
a．水的光解：2H₂O

光

色素

4[H]+O₂
b．ATP的生成：ADP+Pi

酶

ATP  
②暗反應(yīng)階段：
a．CO₂的固定：CO₂ +C₅

酶

2C₃
b．CO₂的還原：2C₃

酶

（CH₂O）+C₅ +H₂O
（3）根據(jù)各種物質(zhì)進(jìn)行判斷：圖中①代表光反應(yīng)，②代表暗反應(yīng)，③代表有氧呼吸第一階段，④代表有氧呼吸第二階段、有氧呼吸第三階段．

解答： 解：（1）①代表光反應(yīng)表示的生理過(guò)程是水的光解水生成a氧氣和[H]，發(fā)生的場(chǎng)所是類囊體薄膜．
（2）圖中物質(zhì)b參與的是暗反應(yīng)階段的二氧化碳的固定，所以b是CO₂．在同一個(gè)葉肉細(xì)胞中，過(guò)程④是有氧呼吸的第二階段和第三階段，產(chǎn)生的物質(zhì)b是二氧化碳，能用于過(guò)程②暗反應(yīng)二氧化碳的固定．
（3）光合作用中的能量轉(zhuǎn)移的途徑：光能→ATP中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能
（4）若用¹⁸O標(biāo)記①過(guò)程中的H₂O，那么在①和②過(guò)程的產(chǎn)物中，根據(jù)光反應(yīng)過(guò)程，水的光解2H₂O

光

色素

4[H]+O₂，最可能檢測(cè)到¹⁸O的物質(zhì)是a（或O₂）．
（5）當(dāng)光照不變，突然停止CO₂的供應(yīng)，二氧化碳的固定反應(yīng)停止，不再生成三碳化合物，而三碳化合物的還原還在繼續(xù)，所以葉綠體中C₃化合物的量將減少．
（6）上述生理過(guò)程中，能產(chǎn)生ATP的過(guò)程有①代表光反應(yīng)，③代表有氧呼吸第一階段，④代表有氧呼吸第二階段、有氧呼吸第三階段，其重要意義是為各項(xiàng)生命活動(dòng)提供所需的能量．
故答案為：
（1）O₂     光      類囊體薄膜      
（2）CO₂         能
（3）ATP中活躍的化學(xué)能             
（4）a（或O₂）
（5）減少                           
（6）①③④能量

點(diǎn)評(píng)：模式圖的這類題目要明確考查的生理過(guò)程，如果不明確生理過(guò)程，就是一道很難的題目，如果能夠明確生理過(guò)程就是一道得分的題目，所以這類題目做題的根本就是掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，本題中考查的是光合作用和呼吸作用的生理過(guò)程，這部分知識(shí)點(diǎn)要從多個(gè)角度方程式、模式圖等去理解．