下列有關(guān)基因突變的敘述正確的是（　�。�
A、生物隨環(huán)境的改變而產(chǎn)生適應(yīng)性的變異
B、由于細(xì)菌的數(shù)量多，繁殖周期短，因此其基因突變率很高
C、自然狀態(tài)下的突變是不定向的，而人工誘變多時(shí)定向的
D、基因突變?cè)谧匀唤缰袕V泛存在
考點(diǎn)：基因突變的特征
專(zhuān)題：
分析：1、基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變．基因突變最易發(fā)生于DNA分子復(fù)制過(guò)程中，即細(xì)胞有絲分裂間期（導(dǎo)致體細(xì)胞發(fā)生突變）或減數(shù)第一次分裂前的間期（導(dǎo)致生殖細(xì)胞發(fā)生突變）．
2、基因突變的特征：
（1）基因突變?cè)谧匀唤缡瞧毡榇嬖诘模?br />（2）變異是隨機(jī)發(fā)生的、不定向的；
（3）基因突變的頻率是很低的；
（4）多數(shù)是有害的，但不是絕對(duì)的，有利還是有害取決于生物變異的性狀是否適應(yīng)環(huán)境．
解答： 解：A、生物的變異是隨機(jī)產(chǎn)生的，具有不定向性，環(huán)境的改變對(duì)生物產(chǎn)生的變異進(jìn)行了選擇，A錯(cuò)誤；
B、基因突變的頻率是很低的，B錯(cuò)誤；
C、自然突變和人工誘變都是不定向性的，C錯(cuò)誤；
D、基因突變具有普遍性，在自然界中廣泛存在，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因突變的特征的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是夏季晴朗的白天，某綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線(xiàn)圖．C點(diǎn)與B點(diǎn)比較，葉肉細(xì)胞內(nèi)的C5、C3的含量變化依次是（　�。�
A、升、升B、降、升
C、升、降D、降、降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為研究生長(zhǎng)素的生理作用，研究者將黃瓜幼苗制成的插條插入蒸餾水中（圖1）．對(duì)插條的處理方法及結(jié)果見(jiàn)圖2．

（1）在研究中發(fā)現(xiàn)，生長(zhǎng)素在黃瓜幼苗中可以逆濃度梯度運(yùn)輸，缺氧會(huì)嚴(yán)重阻礙這一過(guò)程，這說(shuō)明生長(zhǎng)素在植株中的運(yùn)輸方式是
 
．
（2）制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是
 
，插條插在蒸餾水中而不是營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是
 
．
（3）在實(shí)驗(yàn)I中，對(duì)A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理，導(dǎo)致B葉
 
．該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照處理是
 
．
（4）研究者用生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理細(xì)胞，得到結(jié)果如表，據(jù)此分析生長(zhǎng)素類(lèi)似物作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是
 
．
細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值處理前處理后
DNA：RNA：蛋白質(zhì)1：3.1：111：5.4：21.7

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)的血管性假血友病基因位于第12號(hào)染色體上，目前該病有20多種類(lèi)型，這表明基因突變具有（　�。�
A、可逆性B、不定向性
C、普遍性D、低頻性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于基因突變是否可以遺傳，有下列說(shuō)法，其中不正確的是（　�。�
A、若發(fā)生在配子形成過(guò)程中，可以通過(guò)有性生殖遺傳給后代
B、若發(fā)生在體細(xì)胞中，一定不能遺傳
C、若發(fā)生在人的體細(xì)胞中有可能發(fā)展為癌細(xì)胞
D、人類(lèi)Y染色體上的基因突變，只能傳給男性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列有關(guān)基因工程的問(wèn)題
最新基因醫(yī)療工程主要選擇腺相關(guān)病毒（簡(jiǎn)稱(chēng)AAV）作為治療用基因載體（見(jiàn)圖1）．AAV是有衣殼、無(wú)包膜的DNA小病毒，基因組含有病毒衣殼基因rep和復(fù)制相關(guān)蛋白基因cap，以及其他基因，但缺乏復(fù)制激活基因E，所以，AAV感染細(xì)胞后不會(huì)復(fù)制，對(duì)人體安全．當(dāng)人體細(xì)胞同時(shí)感染其他DNA病毒（含有基因E）后，會(huì)激活復(fù)制、表達(dá)，形成病毒粒子（含DNA和衣殼），病毒粒子具有侵染能力．AAV病毒衣殼不能包裝較大DNA分子．
血友病是由于基因TPO突變而不能合成凝血因子，導(dǎo)致機(jī)體出血．目前血友病的臨床治療主要有兩種基因療法，一是將基因工程菌生產(chǎn)的凝血因子注入患者體內(nèi)，補(bǔ)充凝血因子；二是用含目的基因的重組病毒感染患者，使患者獲得病毒直接提供的凝血因子．

（1）在質(zhì)粒重組之前需獲取大量的目的基因等，實(shí)驗(yàn)室最常見(jiàn)的方法是（寫(xiě)中文全稱(chēng)）
 
．
（2）過(guò)程①②需要限制酶外，還需要
 
酶．
（3）重組AAV中去除了基因rep、cap，此舉的目的是
 
；重組AAV轉(zhuǎn)染細(xì)胞產(chǎn)生病毒粒子，需要人工重組輔助質(zhì)粒，這是因?yàn)?div id="tw3tlbu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（4）比較兩種基因治療法，說(shuō)出用重組AAV病毒粒子感染治療的優(yōu)點(diǎn)：
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，用昆蟲(chóng)細(xì)胞、酵母菌、人體細(xì)胞承擔(dān)重組質(zhì)粒與重組AAV的轉(zhuǎn)染，都能收集到凝血因子，這一現(xiàn)象說(shuō)明
 
．
（6）病毒粒子可能含有重組AAV或人工重組輔助質(zhì)粒，就需要檢驗(yàn)、提純，檢驗(yàn)可以用酶切結(jié)合電泳法．已知腺相關(guān)病毒（AAV）與人體DNA片段的EcoRI與BamHI的酶切位點(diǎn)如圖2所示，兩種酶分開(kāi)切的電泳圖如圖3所示

則用這兩種酶作用于重組AAV，（如圖4）電泳圖正確的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在2004年的早春時(shí)節(jié)，江南一寺廟中百年梅樹(shù)上發(fā)出了一條新枝，開(kāi)出了明顯有別于全樹(shù)紅色梅花的綠色梅花．由這一現(xiàn)象我們可以看出（　�。�
A、基因突變是由環(huán)境變化引起的
B、紅色梅花和綠色梅花細(xì)胞中的染色體數(shù)目、基因型都是相同的
C、染色體變異是形成生物多樣性的重要因素
D、基因突變與生物多樣性的形成有重要的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是有關(guān)生長(zhǎng)素及其類(lèi)似物生理功能的敘述，其中不正確的是（　　）
A、根的向地生長(zhǎng)與莖的背地生長(zhǎng)受生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié)
B、濃度為10-8mol/L的生長(zhǎng)素是促進(jìn)芽生長(zhǎng)最適宜的濃度，超過(guò)這個(gè)濃度就抑制芽的生長(zhǎng)
C、用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液噴灑棉花植株可以防止落花落果
D、花蕾期去雄，再將一定濃度的生長(zhǎng)素涂在番茄雌蕊的柱頭上可以得到無(wú)子番茄

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)一般由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的是（　�。�
A、血紅蛋白B、呼吸氧化酶
C、胃蛋白酶D、性激素

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