圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.圖2-4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大,據(jù)圖回答.([]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào),編輯框上填適當(dāng)內(nèi)容的文字.)

(1)圖1中動(dòng)物細(xì)胞不應(yīng)含有3,圖中高等植物細(xì)胞不應(yīng)含有
 
.可能含有水溶性色素的是[
 
]
 
;結(jié)構(gòu)15與
 
的形成有關(guān).
(2)圖2、3、4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是具有
 
 
.圖2、3所示結(jié)構(gòu)都有較大的生物膜面積,圖2細(xì)胞器主要是具有
 
,而圖3細(xì)胞器主要是具有
 

(3)圖3所示結(jié)構(gòu)氧氣從產(chǎn)生部位擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞中被細(xì)胞呼吸利用,至少需要穿過(guò)的磷脂分子層有
 
層.
(4)結(jié)構(gòu)14的主要成分是
 
 
.在分裂期14以
 
的狀態(tài)存在.
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:左側(cè)為高等動(dòng)物細(xì)胞的模式圖,右側(cè)為高等植物細(xì)胞的模式圖.其中1--15所示的結(jié)構(gòu)依次是:細(xì)胞膜、中心體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、核糖體、線粒體、高爾基體、液泡、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、葉綠體、核糖體、中心體、染色質(zhì)和核仁.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)圖1中動(dòng)物細(xì)胞不應(yīng)含有3葉綠體,由于中心體只存在于動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中,所以圖中高等植物細(xì)胞不應(yīng)含有13中心體.植物細(xì)胞中,葉綠素存在于葉綠體,而其它色素則分布在液泡中,所以可能含有水溶性色素的是8液泡;結(jié)構(gòu)15是核仁,其與核糖體的形成有關(guān).
(2)圖2、3、4分別是線粒體、葉綠體和細(xì)胞核,在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是都具有雙層膜和DNA.圖2、3所示結(jié)構(gòu)都有較大的生物膜面積,圖2細(xì)胞器即線粒體主要是具有嵴,而圖3細(xì)胞器即葉綠體主要是具有類囊體.
(3)由于線粒體、葉綠體都具有雙層膜,而細(xì)胞膜是單層膜,所以氧氣從產(chǎn)生部位擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞中被細(xì)胞呼吸利用,至少需要穿過(guò)的膜結(jié)構(gòu)為6層.又每層膜結(jié)構(gòu)含兩層磷脂分子,所以至少需要穿過(guò)的磷脂分子層有12層.
(4)結(jié)構(gòu)14為染色質(zhì),其主要成分是DNA和蛋白質(zhì),在分裂期染色質(zhì)高度螺旋,以染色體的狀態(tài)存在.
故答案為:
(1)13[8]液泡   核糖體
(2)雙層膜  DNA     嵴    類囊體(或基粒)
(3)12  
(4)DNA    蛋白質(zhì)    染色體
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力;理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

水是生命的源泉,人體中水的含量約占65%.下列有關(guān)水的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水為自由水
B、結(jié)合水是構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分之一
C、心肌中含水量約為79%,具有很強(qiáng)的韌性;而血液中含水量約為82%,卻是流動(dòng)狀態(tài),原因是前者只含結(jié)合水,后者只含自由水
D、自由水與結(jié)合水的比例影響新陳代謝的強(qiáng)弱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲是細(xì)胞中化合物含量的扇形圖,圖乙是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、若圖甲表示細(xì)胞鮮重,則A、B化合物依次是H2O、蛋白質(zhì)
B、若圖乙表示組成人體細(xì)胞的元素含量,則a、b、c依次是O、C、H
C、圖乙中數(shù)量最多的元素是C,這與細(xì)胞中含量最多的化合物有關(guān)
D、若圖甲表示細(xì)胞完全脫水后化合物的含量,則A化合物為蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各組性狀中,屬于相對(duì)性狀的是(  )
A、人的身高和體重
B、豌豆子葉的黃色和綠色
C、玉米葉梢的紫色和葉片的綠色
D、豌豆的高莖和蠶豆的矮莖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”,也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號(hào)分子,其作為信號(hào)分子的作用機(jī)理如圖所示.請(qǐng)分析回答:
(1)ATP結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 
,神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來(lái)自
 
(細(xì)胞結(jié)構(gòu)).研究發(fā)現(xiàn),正常成年人安靜狀態(tài)下24小時(shí)有40kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化,而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2~10mmol/L,為滿足能量需要,人體解決這一矛盾的合理途徑是
 

(2)由圖可知,ATP在傳遞信號(hào)過(guò)程中,在細(xì)胞間隙中的有關(guān)酶的作用下,磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來(lái),最后剩下的是
 

(3)一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,二者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化.據(jù)圖分析,如果要研究ATP是否能在神經(jīng)元之間起傳遞信號(hào)的作用,則圖中的
 
屬于無(wú)關(guān)變量,應(yīng)予以排除.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1表示基因型為AaBb的雌性動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA和染色體數(shù)目的變化,圖2是兩個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖象.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖l中表示染色體數(shù)目變化的曲線是
 
,其中AF段與GH段的染色體數(shù)目相同,但后者不含
 
.?
(2)圖1中基因突變一般發(fā)生在
 
區(qū)段,染色體的交叉互換發(fā)生在
 
區(qū)段,產(chǎn)生配子時(shí)A和a的分離,a和a的分開(kāi)分別發(fā)生在圖1的
 
 
區(qū)段.
(3)圖2中①細(xì)胞移向同一極的基因是
 
,②細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞中基因組成是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

塔干沙拐棗和塔干檉柳是生活在塔克拉瑪干沙漠腹地的兩種特有的綠色植物科研人員在7月份測(cè)定了兩種植物的凈光合速率、氣孔開(kāi)放程度.結(jié)果見(jiàn)圖甲.請(qǐng)分析回答:

(1)塔干檉柳在
 
時(shí)間段光合速率增加最快,在1 2:00~1 4:00凈光合速率降低的主要原因是
 

(2)18:00時(shí),塔干沙拐棗光合速率
 
(填“>”“<”“=”或“無(wú)法判斷”)塔干檉柳.從10:00時(shí)到12:00時(shí),塔干沙拐棗葉肉細(xì)胞內(nèi)C3含量變化為
 

(3)8:00時(shí)塔干檉柳葉肉細(xì)胞的細(xì)胞器中產(chǎn)生ATP的部位有
 
,16:00時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)CO2的移動(dòng)方向是
 

(4)某研究小組完成對(duì)新鮮塔干檉柳葉進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí),由于各組操作不同,出現(xiàn)了以下兩種(圖乙、丙)不同的層析結(jié)果.出現(xiàn)乙、丙結(jié)果最可能的原因分別是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示同一部位的三個(gè)洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞處于不同生理狀態(tài),請(qǐng)回答:
(1)圖A細(xì)胞處于何種生理狀態(tài)?
 

(2)ABC三細(xì)胞中的細(xì)胞內(nèi)液滲透壓最高的是
 

(3)①中的液體是
 
.②中的液體是
 

(4)如果用硝酸鉀溶液做實(shí)驗(yàn),細(xì)胞C能自動(dòng)復(fù)原,原因是
 

(5)在實(shí)驗(yàn)中,怎樣操作才能使蓋玻片下的A細(xì)胞狀態(tài)變?yōu)锽細(xì)胞狀態(tài)?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列與酶有關(guān)的實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路正確的是(  )
A、利用淀粉、淀粉酶、本尼迪特試劑探究溫度對(duì)酶活性的影響
B、利用淀粉、蔗糖酶、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專一性
C、利用pH為5、7、9的緩沖液、胃蛋白酶和蛋清探究pH對(duì)酶活性的影響
D、利用肝臟研磨液、過(guò)氧化氫和蒸餾水探究酶催化的高效性

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