分析 1、葉綠體中的色素都能溶解于有機溶劑中,如:丙酮、無水乙醇等.所以可以用無水乙醇提取葉綠體中的色素.
2、分離色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴散速度快;溶解度小,擴散速度慢.濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b.
3、根據(jù)圖分析,凈光合作用速率先增加后減少,呼吸作用速率變化不大;幼苗要正常生長,則白天的凈光合作用積累量大于晚上呼吸作用的消耗.
解答 解:(1)吸收光能的色素除了葉綠素a、葉綠素b之外,還包括類胡卜素(胡蘿卜素和葉黃素),這些物質(zhì)分布在(葉綠體)類囊體的薄膜,提取色素的方法是:在剪碎的綠葉中加人SiO2,碳酸鈣、無水乙醇,后快速研磨,經(jīng)過濾獲得色素濾液.
(2)光反應產(chǎn)生的NADPH等與葉綠體基質(zhì)中的三碳化合物(C3)反應生成(CH2O),該過程稱為三碳化合物(二氧化碳)的還原.本實驗除了通過測定氧氣釋放量,還可以通過測定CO2的吸收量來計算凈光合速率.
(3)培養(yǎng)草莓幼苗的過程中,隔天更換培養(yǎng)液,除了可以防止缺氧造成爛根和營養(yǎng)不足之外,還能防止培養(yǎng)液的PH值改變,影響實驗結果.在替換下來的培養(yǎng)液中含有根部呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳,故加入溴麝香草酚藍,溶液顏色將由藍變綠再變黃.
(4)若pH為a時,凈光合作用速率為150,呼吸作用速率為200,水稻幼苗要正常生長,則白天積累的有機物的量要大于夜間消耗的有機物,假設每天適宜的光照時間為X小時,則150X>200(24-X),X>13.7小時.則每天適宜的光照時間不少于14小時.
故答案為:
(1)類胡蘿卜素(胡蘿卜素和葉黃素) (葉綠體)類囊體的薄膜(或基粒、類囊體) 碳酸鈣(CaCO3)
(2)三碳化合物(C3) 吸收量
(3)pH 溴麝香草酚藍水溶液
(4)14
點評 本題考查實驗的分析、葉綠體中色素的提取和分離、光合作用和呼吸作用的相關知識,意在考查學生的識圖和判斷能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)工程可合成自然界不存在的蛋白質(zhì) | |
B. | 蛋白質(zhì)工程可對酶的催化活性、抗氧化性、熱變性等加以改變 | |
C. | 蛋白質(zhì)工程成功率低的原因主要是蛋白質(zhì)種類太少,原料不足 | |
D. | 蛋白質(zhì)工程是通過對基因的修飾和合成來實現(xiàn)對蛋白質(zhì)的改造 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因型為AaBb的植株自交,后代有6種表現(xiàn)型 | |
B. | 基因型為AaBb的植株自交,后代中紅色大花瓣植株占$\frac{1}{16}$ | |
C. | 基因型為AaBb的植株自交,能穩(wěn)定遺傳的后代有4種基因型、3種表現(xiàn)型 | |
D. | 大花瓣與無花瓣植株雜交,后代出現(xiàn)白色小花瓣植株的概率為100% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子規(guī)則的雙螺旋結構為復制提供了精確的模板 | |
B. | DNA分子邊解旋邊復制,半保留復制減少了差錯的發(fā)生 | |
C. | “中心法則”所代表的遺傳信息傳遞過程,雖遵循堿基互補配對原則,但與遺傳穩(wěn)定性無關 | |
D. | 20種氨基酸有61種密碼子與之對應,一定程度上減少了基因改變對生物性狀的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中共有5種核苷酸 | |
B. | 甲圖所示的物質(zhì)只存在于細胞核 | |
C. | 組成乙的單糖是脫氧核糖或核糖 | |
D. | 在小鼠的體細胞內(nèi)檢測到的丙是蔗糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變在生物界普遍存在 | B. | 自然發(fā)生的頻率很高 | ||
C. | 自然選擇使基因發(fā)生定向變異 | D. | 基因突變一定是有害的 |
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