12．SARS病毒、藍(lán)藻、變形蟲、玉米都具有（　　）
A．細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．細(xì)胞分裂C．染色體D．核酸

分析 閱讀題干可知，該題的知識點(diǎn)是病毒、原核生物、真核生物在組成成分和結(jié)構(gòu)上的異同點(diǎn)，梳理相關(guān)知識點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨(dú)立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開了活細(xì)胞，病毒就無法進(jìn)行生命活動(dòng)．

解答 解：A、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；
B、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能進(jìn)行細(xì)胞分裂，B錯(cuò)誤；
C、病毒和原核生物都沒有染色體，C錯(cuò)誤；
D、病毒、原核生物、真核生物都具有遺傳物質(zhì)核酸，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查了病毒的結(jié)構(gòu)及代謝特點(diǎn)，對于病毒、原核生物、真核生物的統(tǒng)一性和多樣性的理解是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

最新研究發(fā)現(xiàn)，內(nèi)皮素在皮膚中分布不均是造成色斑的主要原因。內(nèi)皮素拮抗劑可以進(jìn)入皮膚和細(xì)胞膜的黑色素受體結(jié)合，使內(nèi)皮素失去作用。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞膜黑色素受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白，具有特異性

B．內(nèi)皮素拮抗劑與內(nèi)皮素結(jié)構(gòu)相似

C．當(dāng)內(nèi)皮素拮抗劑與黑色素受體結(jié)合以后內(nèi)皮素就不能再與其膜受體結(jié)合了

D．該研究說明了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞．向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸，一段時(shí)間后，在細(xì)胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)．請回答下列問題（[]內(nèi)填序號）：
（1）請舉例寫出3種分泌蛋白質(zhì)：消化酶、胰島素、抗體．
（2）標(biāo)記氨基酸的放射性同位素3H將依次經(jīng)過各細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它們依次是圖中④→⑤→③→②→①．（用序號和箭頭來表示）
（3）⑥的分泌蛋白質(zhì)首先是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 上的核糖體合成的．
（4）圖中顯示了各種膜結(jié)構(gòu)之間可以相互轉(zhuǎn)化，細(xì)胞內(nèi)各類膜在組成和結(jié)構(gòu)上是相似的（填“完全相同的”或“相似的”）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖某神經(jīng)一肌肉接頭（類似突觸結(jié)構(gòu)）結(jié)構(gòu)示意圖，其中①～⑥表示有關(guān)結(jié)構(gòu)．研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)興奮傳導(dǎo)到達(dá)神經(jīng)末梢時(shí)，引起突觸小體膜上的Ca2+通道開放，大量Ca2+由胞外進(jìn)入到突觸前末梢內(nèi)，觸發(fā)囊泡中的乙酰膽堿（ACh）被釋放到接頭間隙中，進(jìn)而引起肌肉細(xì)胞膜電位變化，使肌細(xì)胞興奮而誘發(fā)一次收縮．請據(jù)圖作答：

（1）圖中④⑤⑥（填圖中的標(biāo)號）等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成神經(jīng)-肌肉接頭（突觸）．當(dāng)興奮傳遞至軸突末梢時(shí)，軸突末梢內(nèi)的ACh通過結(jié)構(gòu)突觸前膜被釋放，該過程中發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換是電信號化學(xué)信號．
（2）上述過程體現(xiàn)細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流功能．
（3）終板膜上的ACh受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白（或蛋白質(zhì)）．當(dāng)其與ACh結(jié)合時(shí)，其分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，通道開放，Na+進(jìn)入肌細(xì)胞，從而引起終板膜內(nèi)外的電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，使肌細(xì)胞興奮而誘發(fā)一次收縮，隨即ACh被膽堿酯酶分解．這種神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的，原因是由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜
（4）Mg2+可阻斷Ca2+內(nèi)流入軸突末梢．用適宜濃度的Mg2+處理神經(jīng)肌肉接頭后，再刺激感受器，則肌肉表現(xiàn)為肌無力（選填“肌肉痙攣”或“肌無力”，下同）．毒扁豆堿可與膽堿酯酶結(jié)合，使該酶失活，則毒扁豆堿中毒患者的肌肉表現(xiàn)為肌肉痙攣．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．限制性核酸內(nèi)切酶（也稱限制酶）是基因工程中常用的工具酶，不同的限制酶用于切割不同的DNA片斷，請據(jù)以下資料回答問題：
（1）某線性DNA分子分別用限制酶HindⅢ和SmaⅠ消化，然后用這兩種酶混合消化，得到如下片段（kb為千個(gè)堿基對）：
HindⅢ2.5kb，5.0kb              SmaⅠ2.0kb，5.5kb
HindⅢ和SmaⅠ2.5kb，3.0kb，2.0kb
限制酶HindⅢ和SmaⅠ在此DNA分子中共有一個(gè)識別序列．兩酶混合消化的片段再用限制酶EcoRⅠ消化，結(jié)果導(dǎo)致凝膠上3.0kb的片段消失，產(chǎn)生1.5kb的新片段．請指出限制酶EcoRⅠ的切割位點(diǎn)有一個(gè)．
（2）現(xiàn)有一長度為1000堿基對（by）的DNA分子，用限制酶Eco R1酶切后得到的DNA分子仍是1000by，說明此DNA分子為環(huán)狀（線性或環(huán)狀），用Kpn1單獨(dú)酶切得到400by和600by兩種長度的DNA分子，用EcoRI、Kpnl同時(shí)酶切后得到200by和600by兩種長度的DNA分子．該DNA分子的酶切圖譜是（要求寫出酶名稱并標(biāo)明長度）
（3）基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的關(guān)鍵步驟之一，已知有4種限制酶，其中1號和4號切割DNA后產(chǎn)生的是平末端，2號和3號酶切產(chǎn)生的是黏性末端．含目的基因的DNA片段和質(zhì)粒的酶切序列如圖所示：

請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)酶切方案，構(gòu)建最佳基因表達(dá)載體（重組質(zhì)粒）：目的基因用2和4兩種酶切；而質(zhì)粒用1和2 兩種酶切割，再用DNA連接酶進(jìn)行連接．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．概念圖題

（1）圖中A是水，B 是無機(jī)鹽，F(xiàn)1是脂肪，F(xiàn)2是固醇，F(xiàn)3是磷脂．
（2）E1的基本單位稱為脫氧核苷酸．在沙果葉肉細(xì)胞中，E2主要分布在細(xì)胞質(zhì)中．
（3）D的基本單位稱為氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式為．
（4）C3中的纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分之一．F2中的維生素D可促進(jìn)腸道對 Ca、P 的吸收．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí)，神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞
B．神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，實(shí)現(xiàn)了由電信號向化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變
C．神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開放
D．乙酰膽堿與突觸后膜特異性受體結(jié)合后，Na+和K+同時(shí)內(nèi)流

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖所示是細(xì)胞膜（質(zhì)膜）的流動(dòng)鑲嵌模型請據(jù)圖回答
（1）圖中1是：磷脂雙分子層，2是糖蛋白，3是蛋白質(zhì)．
（2）細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，以及少量糖類．
（3）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是一定的流動(dòng)性，功能特點(diǎn)是選擇透過性．
（4）據(jù)圖所知：A（填A(yù)或B）側(cè)是細(xì)胞膜的外側(cè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖是水綿在不同環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖，據(jù)圖回答：
（1）t1→t2期間，葉綠體類囊體（薄膜）上的色素捕獲的光能增加，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]增多，加速了葉綠體基質(zhì)（場所）中C3的還原，進(jìn)而使光合作用速率增大．
（2）t2→t3期間，限制水綿光合速率的外界因素主要是CO2濃度，此時(shí)進(jìn)一步增加光照強(qiáng)度，光合作用速率將不變（增加/減少/不變）．
（3）t3→t4期間，光合速率的提高的原因是CO2濃度增大，暗反應(yīng)增強(qiáng)，C3含量增多，加快消耗了原本積累的ATP和[H]，從而促進(jìn)光反應(yīng)加速，進(jìn)而使光合速率增強(qiáng)．
（4）t4后短暫時(shí)間內(nèi)，葉綠體中ADP和Pi含量增加（增加/減少/不變）．
（5）科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)光反應(yīng)和暗反應(yīng)之間存在時(shí)間上的“延擱”，由此，相對于一直保持光照的條件，提高單位光照時(shí)間內(nèi)制造有機(jī)物的量的措施是光照和黑暗交替處理（交替頻率適宜）．

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同步練習(xí)冊答案