A、據(jù)圖可知CO2濃度為a時,高光強(曲線A)下,凈光合速率為0 |
B、CO2濃度大于c時,限制B、C凈光合速率增加的環(huán)境因素是CO2 |
C、CO2濃度小于a時,呼吸作用產(chǎn)生的CO2量大于光合作用吸收的CO2量 |
D、據(jù)圖可知CO2濃度和光強會影響凈光合速率從而影響植物的產(chǎn)量,故為提高植物的產(chǎn)量,應綜合考慮CO2濃度和光強對植物的影響 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗操作 | 觀察部位 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
分別用電刺激Ⅰ與Ⅱ | A與C的電位變化, E的收縮情況 | ① | 則證明毒素的作用部分是B |
分別用電刺激Ⅰ與E | ② | 則證明毒素的作用部分是D | |
分別用電刺激Ⅰ與E | ③ | 則證明毒素的作用部分是E |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、等開花時進行自花授粉 |
B、等開花時接受同株花粉 |
C、等開花時接受并株花粉 |
D、取下變異芽嫁接到砧木上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
向腸袋內注入等量的溶液,使其充盈 | 0.7%NaCl 10mL | 0.9%NaCl 10mL | 1.1%NaCl 10mL | 0.9%NaCl+微量Na+載體蛋白的抑制劑共10mL |
維持正常體溫半小時后,測腸袋內NaCl溶液的量 | 1mL | 3mL | 5mL | 9.9mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是否產(chǎn)生二氧化碳 |
B、是否產(chǎn)生水 |
C、是否產(chǎn)生酒精 |
D、是否產(chǎn)生ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、0.42% |
B、0.45% |
C、0.55% |
D、0.58% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
營養(yǎng)級 | 能量(J﹒m-2) |
a | 141.10×105 |
b | 15.91×105 |
c | 0.88×105 |
d | 871.27×105 |
A、a | B、b | C、c | D、d |
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