男性體細(xì)胞中存在的X和Y為同源染色體，正常情況下，處在下列哪一分裂階段的部分細(xì)胞同時(shí)含有2條Y染色體而不含有X染色體（　�。�
A、有絲分裂前期
B、有絲分裂后期
C、減數(shù)第一次分裂后期
D、減數(shù)第二次分裂后期
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：X和Y染色體是一對(duì)同源染色體，男性的體細(xì)胞（如口腔上皮細(xì)胞、神經(jīng)元細(xì)胞等）、精原細(xì)胞、初級(jí)精母細(xì)胞中同時(shí)含有X和Y染色體，但由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體的分離，因此次級(jí)精母細(xì)胞和精子中不可能同時(shí)含有X和Y這一對(duì)同源染色體．
解答： 解：A、有絲分裂前期含有同源染色體，細(xì)胞同時(shí)含有X和Y染色體，A錯(cuò)誤；
B、有絲分裂后期含有同源染色體，細(xì)胞同時(shí)含有X和Y染色體，B錯(cuò)誤；
C、減數(shù)第一次分裂后期含有同源染色體，細(xì)胞同時(shí)含有X和Y染色體，C錯(cuò)誤；
D、減數(shù)第二次分裂后期無同源染色體，姐妹染色單體分開，故次級(jí)精母細(xì)胞同時(shí)含有2條Y染色體而不含有X染色體，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題以X和Y這一對(duì)同源染色體為素材，考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，明確減數(shù)第一次分裂后期同源染色體發(fā)生分離，因此次級(jí)精母細(xì)胞和精子中不可能同時(shí)含有X和Y．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須在活細(xì)胞中才能繁殖，這說明（　�。�
A、病毒不是生物
B、細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位
C、沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)就沒有生命
D、細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖分析：
（1）比較該圖A、B兩部分，高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器有
 
（填標(biāo)號(hào)）．
（2）A細(xì)胞中，產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所為
 
．若B細(xì)胞線粒體中產(chǎn)生的一個(gè)CO2擴(kuò)散進(jìn)入一個(gè)相鄰細(xì)胞進(jìn)行光合作用，則該CO2分子穿過的磷脂分子共
 
層．
（3）圖中能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 
（填標(biāo)號(hào)）．
（4）若A細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，從開始合成到分泌出細(xì)胞，經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次為
 
（填標(biāo)號(hào)）．
（5）若B是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞的一部分，則色素主要存在于[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如某動(dòng)物細(xì)胞中DNA含量為2個(gè)單位（m）．如圖分別為雌性動(dòng)物減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞DNA含量變化的曲線圖和細(xì)胞示意圖．請(qǐng)回答：

（1）細(xì)胞A是
 
細(xì)胞，與之相對(duì)應(yīng)的曲線段是
 
．（以橫軸上的數(shù)字段表示）
（2）細(xì)胞B的名稱是
 
，與之相對(duì)應(yīng)的曲線段是
 
．
（3）細(xì)胞C的名稱是
 
，與之相對(duì)應(yīng)的曲線段是
 
．1個(gè)C細(xì)胞最終能形成
 
個(gè)成熟生殖細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

真核細(xì)胞具有相似的基本結(jié)構(gòu)，如
 
、
 
、
 
，這反映了細(xì)胞的統(tǒng)一性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示同一生物體內(nèi)不同體細(xì)胞的基因表達(dá)狀況，據(jù)圖判斷下列說法中不正確的是（　�。�
A、圖中黑色方框表示表達(dá)的基因
B、圖中的3種細(xì)胞的基因組成具有特異性差異
C、圖解可說明細(xì)胞的分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D、圖中白色方框表示“沉默”的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

馬和羊都屬食草動(dòng)物，但它們的形態(tài)不同，下列解釋與這一現(xiàn)象無關(guān)的是（　�。�
A、構(gòu)成它們的蛋白質(zhì)分子的氨基酸的數(shù)目、種類和排列順序
B、它們的遺傳信息不同
C、它們細(xì)胞內(nèi)核糖體的種類和數(shù)目
D、構(gòu)成它們的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列應(yīng)用符合實(shí)際的是（　　）
A、黃瓜結(jié)果后，噴灑一定濃度的脫落酸可防止果實(shí)的脫落
B、番茄開花后，噴灑一定濃度的乙烯利溶液，可促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)
C、處于生長(zhǎng)期的蘆葦用一定濃度赤霉素溶液處理，可提高纖維的長(zhǎng)度
D、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物血糖濃度較低時(shí)可以飼喂胰高血糖素達(dá)到升血糖的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖是有絲分裂細(xì)胞周期示意圖，其中①-⑥表示細(xì)胞周期的不同時(shí)期．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、DNA復(fù)制發(fā)生在①時(shí)期
B、③時(shí)期的同源染色體相互配對(duì)
C、④時(shí)期是觀察染色體形態(tài)的最佳時(shí)期
D、染色體數(shù)目加倍發(fā)生在⑤時(shí)期

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