15．在2008年北京奧運(yùn)會(huì)和2009年十一屆全運(yùn)會(huì)以及到2010年廣州亞運(yùn)會(huì)，其反興奮劑的力度一屆超過一屆，檢測(cè)手段也更為先進(jìn)．但高科技的力量卻為許多服用者推波助瀾，有些不容易檢測(cè)出來的基因工程產(chǎn)品如類胰島素生長(zhǎng)因子），就可能誘惑一些運(yùn)動(dòng)員服用或使用．以下關(guān)于胰島素的敘述正確的是（　�。�
A．胰島素可以注射，也可以口服
B．胰島素和胰高血糖素表現(xiàn)協(xié)同作用
C．胰島素是由胰島A細(xì)胞分泌的唯一降低血糖的一種激素
D．胰島素能促進(jìn)血糖合成糖原

分析 胰島素的作用：
①促進(jìn)各組織、細(xì)胞對(duì)血糖的吸收；
②促進(jìn)葡萄糖的氧化分解；
③促進(jìn)肝臟、肌肉組織合成糖原；
④促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)；
⑤抑制肝糖原的分解；
⑥抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖．

解答 解：A、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，口服后會(huì)由于消化成氨基酸而失去效果，只能注射，A錯(cuò)誤；
B、胰島素能夠降低血糖，胰高血糖素能升高血糖，因此它們兩者表現(xiàn)為相互拮抗，B錯(cuò)誤；
C、胰島素是由胰島B細(xì)胞分泌的唯一降低血糖的一種激素，C錯(cuò)誤；
D、胰島素能促進(jìn)血糖合成糖原，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠區(qū)分識(shí)記產(chǎn)生胰島素和胰高血糖素的細(xì)胞；識(shí)記兩種激素的生理作用；明確兩者之間的拮抗作用等，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在真核細(xì)胞中，有關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)移，敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．tRNA能在核糖體與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)間循環(huán)轉(zhuǎn)移
B．mRNA通過核孔往返于細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間
C．高等植物細(xì)胞可經(jīng)胞間連絲運(yùn)輸信息物質(zhì)
D．神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)突觸小泡運(yùn)輸釋放到突觸間隙

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，以下分析不正確的是（　�。�
A．鐵釘扎腳形成較深的傷口，應(yīng)保持通氣，以滿足傷口處細(xì)胞的有氧呼吸
B．稻田定期排水可以促進(jìn)根的有氧呼吸，避免長(zhǎng)時(shí)間的無氧呼吸產(chǎn)生酒精導(dǎo)致爛根
C．啤酒、果醋的制作是利用酵母菌、醋酸桿菌等微生物的呼吸產(chǎn)物
D．慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)有利于人體細(xì)胞的有氧呼吸，使肌細(xì)胞不積累過多的乳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．科研人員測(cè)定了25℃和0.5℃條件下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實(shí)的CO2生成速率，結(jié)果如圖l和圖2．
（1）CO2是藍(lán)莓細(xì)胞有氧呼吸過程第二階段的產(chǎn)物，這一階段的反應(yīng)發(fā)生在線粒體基質(zhì)中．
（2）據(jù)圖分析，與25℃相比，0.5℃條件下果實(shí)的CO2生成速率較低，主要原因是低溫使（細(xì)胞呼吸相關(guān)）酶的活性降低；隨著果實(shí)貯存時(shí)間延長(zhǎng)，CO2生成速率逐漸降低的原因是密閉容器內(nèi)氧氣含量降低，CO2濃度升高，使藍(lán)莓果實(shí)的細(xì)胞呼吸明顯減緩．
（3）依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，結(jié)合細(xì)胞呼吸原理分析，藍(lán)莓果實(shí)貯藏在低溫（零上）、低氧、高二氧化碳濃度條件下，更有利于果實(shí)營(yíng)養(yǎng)的保存．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．生物技術(shù)實(shí)踐與人們生產(chǎn)和生活密切相關(guān)．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）無菌技術(shù)主要通過消毒和滅菌來避免雜菌污染．常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌．
（2）在制作果醋過程中，榨取的果汁非常渾濁，解決方法是用果膠酶處理．
（3）進(jìn)行蘭花組織培養(yǎng)的基本實(shí)驗(yàn)操作步驟是：制備MS固體培養(yǎng)基、外植體消毒、接種、培養(yǎng)、移栽、栽培．花藥離體培養(yǎng)時(shí)，選擇合適發(fā)育時(shí)期的花粉能提高誘導(dǎo)成功率，確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的染色方法是醋酸洋紅法．培養(yǎng)過程中若控制離體組織細(xì)胞能分裂但不分化，常用的兩種激素及使用順序?yàn)橄仁褂蒙L(zhǎng)素，后使用細(xì)胞分裂素．
（4）橘皮精油的提取之所以不采取水蒸氣蒸餾法，是因?yàn)樵摲椒〞?huì)導(dǎo)致原料焦糊和有效成分水解等問題．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．《狼圖騰》這部電影中，不僅講述了發(fā)生在額侖草原上的人與狼的故事，而且通過草原的生態(tài)變遷，直面了生態(tài)問題．比如其中的臺(tái)詞：“我也打狼，可不能多打，要是把狼打絕了，草原就活不成，草原死了，人畜還能活嗎？”就蘊(yùn)含了食物鏈關(guān)系及生態(tài)平衡的規(guī)則．下面相關(guān)的敘述不正確的是（　�。�
A．自然的草原生態(tài)系統(tǒng)中狼、羊、草的數(shù)量變化體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在著正反饋調(diào)節(jié)，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性
B．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是以食物鏈、食物網(wǎng)為途徑進(jìn)行的
C．捕食者對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)的平衡也具有積極意義
D．調(diào)查草原上的黃羊的種群密度可以用標(biāo)志重捕法

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．2015年11月19日，經(jīng)過全面的科學(xué)論證，美國(guó)食品與藥品監(jiān)督管理局（FDA）批準(zhǔn)了世界上第一種食用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物--AquAdvantage 轉(zhuǎn)基因大西洋鮭魚，俗稱三文魚（過程如圖①②）． 這種轉(zhuǎn)基因三文魚生長(zhǎng)速度約為普通三文魚的兩倍，可節(jié)省75%的飼料成本．如果將抗凍蛋白基因?qū)敕芽色@得抗凍番茄．

（1）①代表的過程是目的基因的獲取，②過程常以魚的受精卵為受體細(xì)胞．
（2）如圖所示，質(zhì)粒上有AluⅠ、SmaⅠ、PstⅠ、HindⅢ等四種限制酶切割位點(diǎn)，ampr為抗氨芐青霉素基因；抗凍蛋白基因上有PstⅠ、SmaⅠ、AluⅠ等三種限制酶切割位點(diǎn)．在進(jìn)行③基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程中，為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，在此實(shí)例中，應(yīng)該選用PstI和SamI兩種限制酶對(duì)質(zhì)粒和目的基因進(jìn)行切割．
（3）構(gòu)建的基因表達(dá)載體中除了目的基因外，還必須有啟動(dòng)子、標(biāo)記基因終止子、復(fù)制原點(diǎn)等．
（4）目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi)，并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程，稱為轉(zhuǎn)化．將基因表達(dá)載體導(dǎo)入番茄細(xì)胞時(shí)，常選擇愈傷組織為受體細(xì)胞的原因是細(xì)胞的全能性高，將目的基因?qū)敕鸭?xì)胞最常采用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．檢測(cè)轉(zhuǎn)基因番茄的DNA是否插入了目的基因，常用DNA分子雜交技術(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．科研人員將藍(lán)三葉草中的藍(lán)色素基因植入普通玫瑰而成功培育出了藍(lán)玫瑰．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．藍(lán)三葉草的藍(lán)色素基因用作目的基因
B．該品種藍(lán)玫瑰的育種原理是基因重組
C．用到的工具酶有限制酶和DNA連接酶
D．該過程不能定向改變生物的遺傳性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．四種色素中，丙和丁主要吸收藍(lán)紫光
B．四種色素都能溶解在層析液中，乙色素的溶解度最大
C．提取色素時(shí)加入碳酸鈣是為了防止色素被破壞
D．水稻在收獲時(shí)節(jié)，葉片中色素含量是（甲+乙）＜（丙+�。�

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