如圖，是生物細胞分裂中的一個時期示意圖，該細胞的名稱是（　�。�
A、精原細胞
B、卵原細胞
C、初級精母細胞
D、次級卵母細胞
考點：細胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：減數(shù)分裂過程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制；
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．
解答： 解：根據(jù)題意和圖示分析可知：細胞中不含同源染色體，著絲點分裂，且細胞質(zhì)不均等分裂，所以該細胞的名稱是次級卵母細胞．
故選：D．
點評：本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

單株番茄光合作用強度與種植密度的關(guān)系圖（甲）和M點對應(yīng)情況下的大棚內(nèi)一天中的CO2含量的變化圖（乙）．用紅外測量儀在恒溫不同光照下測得下表數(shù)據(jù)（實際光合量用葡萄糖表示）和植株呼吸作用釋放CO2為0.6umol/h．（實際光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×轉(zhuǎn)換率+呼吸CO2釋放量）；請回答：
外界CO2濃度（umol/h）
實際光合量（umol/h）		1.22.43.64.8
光照強度1klx0.10.10.10.1
2klx0.270.440.610.78
（1）在甲圖中，與M點相比，N點限制單株光合作用強度的主要外界因素是
 
．番茄植株分別在圖中N、B、F時，限制其光合作用強度的主要外界因素中，共同的因素是
 
．
（2）在番茄的葉肉細胞中，光合作用產(chǎn)生O2的場所，呼吸作用消耗O2的場所是
 
，光合作用產(chǎn)生的[H]來自
 
化合物，有氧呼吸（以葡萄糖為呼吸底物）產(chǎn)生的[H]來自
 
化合物．
（3）若給大棚中的番茄植株澆灌H218O，24小時后檢測，發(fā)現(xiàn)空氣中含有18O，空氣中含有18O的物質(zhì)是
 
．若給大棚中的番茄植株一定量的14CO2，則在適宜光照下，14C首先會出現(xiàn)在番茄植株葉片的葉肉細胞中的
 
化合物中．
（4）在圖乙中G點時，植株葉肉細胞中產(chǎn)生[H]和ATP的場所是
 
；DE段曲線形成的直接原因是
 

（5）當光照強度為1klx時，番茄植株的實際光合量都為0.1umol/h，這與圖乙中
 
點對應(yīng)的光合作用情況類似．此時光合作用速率
 
呼吸作用速率．
（6）當光照強度為2Klx時，當實際光合量為0.27umol/h，植物從外界吸收CO2為
 
umol/h，植物對外界CO2轉(zhuǎn)換率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生命活動與生物膜功能無直接關(guān)系的是（　�。�
A、分泌蛋白的合成與分泌過程
B、氨基酸脫水縮合
C、細胞間的信息交流
D、有氧呼吸為生物生命活動提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物與環(huán)境關(guān)系的敘述，錯誤的是（　�。�
A、碳在生態(tài)系統(tǒng)中以二氧化碳的形式在無機環(huán)境及生產(chǎn)者、消費者和分解者之間循環(huán)
B、人工經(jīng)濟林由于是人類建立的生態(tài)系統(tǒng)，所以抵抗力穩(wěn)定性高于自然混交林
C、所有細菌都屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者
D、生態(tài)系統(tǒng)維持結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定狀態(tài)（即穩(wěn)態(tài)）的調(diào)節(jié)往往屬于負反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)組成生命物質(zhì)的敘述正確的是（　　）
A、正是由于生物大分子中以碳元素的含量為最高，所以“沒有碳就沒有生命”
B、分解糖原比分解等量脂肪，釋放的能量更多
C、DNA是所有生物的遺傳物質(zhì)，說明生物具有統(tǒng)一性
D、構(gòu)成細胞膜的化學(xué)成分除蛋白質(zhì)、磷脂外還有多糖、膽固醇等

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于酶的敘述，錯誤的是（　�。�
A、測定脂肪酶活性時，應(yīng)選擇脂肪作為該酶作用的物質(zhì)
B、某種肽酶可水解肽鏈末端的肽鍵，導(dǎo)致多肽鏈分解為氨基酸
C、向淀粉酶溶液中加入某種蛋白酶，導(dǎo)致淀粉酶活性發(fā)生變化
D、酶可以提供或降低反應(yīng)所需活化能，酶在催化反應(yīng)完成后被立即降解

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科目：高中生物 來源： 題型：

某一生物有四對染色體，假設(shè)一個精原細胞產(chǎn)生的正常精細胞和異常精細胞的個數(shù)比為1：1．則該精原細胞在產(chǎn)生精細胞的過程中，最有可能出現(xiàn)的是（　　）
A、一個初級精母細胞在分裂后期有一對姐妹染色單體移向了同一極
B、一個次級精母細胞在分裂后期有一對姐妹染色單體移向了同一極
C、兩個次級精母細胞在分裂后期有一對姐妹染色單體移向了同一極
D、兩個初級精母細胞在分裂后期有一對姐妹染色單體移向了同一極

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列的哪種細胞分裂中，看不見染色體的出現(xiàn)（　�。�
A、精原細胞形成精子
B、蛙的一個紅細胞分裂成兩個紅細胞
C、洋蔥根尖生長點的細胞分裂
D、受損的肝臟細胞得以修復(fù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物膜的敘述，不正確的是（　�。�
A、廣闊的膜面積為多種酶提供了大量附著位點
B、各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似
C、各種細胞器膜和細胞膜、核膜統(tǒng)稱為生物膜
D、生物膜各司其職，獨立完成細胞的各項生理活動

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