如圖表示細(xì)胞中的兩種結(jié)構(gòu),b是他們共有的特征,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、若b表示兩層膜結(jié)構(gòu),則a、c肯定是葉綠體和線粒體
B、若b表示細(xì)胞器中含有的核酸,則a、c肯定是葉綠體和線粒體
C、若b表示產(chǎn)生水分子的生理過程,則a、c不可能是細(xì)胞核和高爾基體
D、若b表示磷脂,a、c肯定不是核糖體和中心體
考點:線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:1、細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,線粒體、葉綠體、細(xì)胞核都具有雙層膜結(jié)構(gòu),核糖體、中心體是不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器;
2、生物膜的基本骨架由磷脂雙分子層構(gòu)成;
3、含有核酸的細(xì)胞器是線粒體、葉綠體、核糖體,線粒體和葉綠體含有DNA和RNA兩種核酸,核糖體只含有RNA一種核酸;
4、生物大分子以碳鏈為骨架,由單體形成大分子過程中形成水.
解答: 解:A、核膜具有雙層膜結(jié)構(gòu),如果b表示兩層膜結(jié)構(gòu),則a、c是葉綠體、線粒體、核膜種的任意兩種,A錯誤;
B、葉綠體、線粒體、核糖體中都含有核酸,如果b表示細(xì)胞器中含有的核酸,則a、c是葉綠體、線粒體、核糖體中的任意兩種,B錯誤;
C、細(xì)胞核中DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄過程都產(chǎn)生水,植物細(xì)胞的高爾基體在合成多糖時產(chǎn)生水,因此如果b表示產(chǎn)生水分子的生理過程,則a、c可能是細(xì)胞核和高爾基體,C錯誤;
D、核糖體和中心體不具有膜結(jié)構(gòu),無磷脂分子,D正確.
故選:D.
點評:本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,并應(yīng)用相關(guān)知識綜合解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某農(nóng)作物的兩種育種方法.請據(jù)圖回答:

(1)過程①是
 
,其育種方法依據(jù)的遺傳學(xué)原理是
 

(2)E幼苗的獲得利用了細(xì)胞的
 
.過程④⑤的育種方法叫
 
,依據(jù)的遺傳學(xué)原理是
 

(3)若C品種的基因型為AaBbdd,D植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的
 

(4)⑤過程使染色體數(shù)目加倍的方法是用
 
處理或
 
,其原理是
 

(5)若C作物為水稻,非糯性和糯性是一對相對性狀,經(jīng)過③過程形成的花粉粒加碘液染色,在顯微鏡下觀察,一半花粉是藍黑色,一半是橙紅色,實驗結(jié)果驗證了
 
定律.
(6)若想培育出一種能抗鹽堿的新的水稻品種,則可以采用
 
育種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常的男性體細(xì)胞的所有染色體可以表示為44+XY,則21-三體綜合征女患者體細(xì)胞的所有染色體可以表示為(  )
A、45+XX
B、44+XXX
C、45+XXX
D、44+XX

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列能正確表示脫氧核苷酸分子內(nèi)連接關(guān)系的是(  )
A、磷酸-脫氧核糖-堿基
B、磷酸-核糖-堿基
C、磷酸-堿基-脫氧核糖
D、脫氧核糖-磷酸-堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述,正確的是(  )
A、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞時,其特定功能不會發(fā)生改變
B、ATP、脫氧核苷酸、線粒體外膜共有的組成元素是C、H、0、N、P
C、RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成,前者不能儲存遺傳信息
D、葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細(xì)胞呼吸、基因表達的產(chǎn)物

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲是某新建人工湖泊的生物類群關(guān)系.請據(jù)圖回答.

(1)該食物網(wǎng)中反映的種間關(guān)系有
 
.一個生態(tài)系統(tǒng)除了食物網(wǎng)中的組成成分外,還應(yīng)該有
 
.水禽在食物網(wǎng)中所占的營養(yǎng)級為
 

(2)由于合理保護使水禽等動物數(shù)量不斷增多,可以判斷食物鏈中水草等生產(chǎn)者的種類和數(shù)量
 
 (增加、減少);這種群落演替的類型是
 

(3)如果突然遭受了某種化工污染,導(dǎo)致水禽大量死亡,其他植物、動物不受影響,已知魚類主要捕食水草、貝類主要捕食藻類,那么短期內(nèi)水草的數(shù)量將
 
(增加或減少).
(4)某學(xué)校生物科技小組的同學(xué)進行了某項探究實驗,實驗結(jié)果如圖乙所示.該探究實驗的課題是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各曲線所表達的生物學(xué)含義的描述,正確的是(  )
A、
表示人的成熟的紅細(xì)胞ATP的生成速率與氧氣濃度的關(guān)系
B、
表示夏季稻田生態(tài)系統(tǒng)中一天內(nèi)CO2的濃度變化
C、
表示酵母菌呼吸時O2濃度和CO2產(chǎn)生量的關(guān)系,a點ATP產(chǎn)生量最大
D、
表示小鼠的離體細(xì)胞內(nèi)酶活性與溫度的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)磷元素的說法不正確的是( 。
A、P參與構(gòu)成生物體內(nèi)多種復(fù)雜化合物如磷脂、ATP、核酸等
B、植物缺乏P,對光合作用和呼吸作用影響不大
C、人體血漿中含有的H2PO4-和HPO42-對維持PH穩(wěn)定有關(guān)
D、細(xì)胞內(nèi)線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體等細(xì)胞器都含有P元素

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株.如圖是該過程中某時段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖.下列敘述正確的是(  )
A、圖示過程中細(xì)胞連續(xù)分裂3次,只有e-f過程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍
B、a-b過程中細(xì)胞內(nèi)不會發(fā)生基因重組,秋水仙素處理時間應(yīng)改為d點處
C、e點之后細(xì)胞中可能含有2個或4個染色體組,各染色體組的基因組成相同
D、f-g過程中著絲點分裂,姐妹染色體分開形成染色體

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