在用斐林試劑鑒定還原糖的實驗中,教材要求必須將斐林試劑甲液和乙液混合均勻后使用,切勿分別使用,但在實驗過程中,實驗者設(shè)想按照不同的順序先后使用甲液和乙液及混合后使用,結(jié)果是否一樣.
實驗猜想:用斐林試劑鑒定還原糖與其甲液、乙液使用順序及是否混合使用無關(guān).
實驗設(shè)計:為探究以上猜想,按下列表格思路進行實驗設(shè)計:
試管第一次加入物第二次加入物第三次加入物水浴加熱顏色變化
1號2mL蘋果汁0.5mL  0.05g/mLCuSO4溶液0.5mL  0.1g/mL
NaOH溶液
水浴加熱
2號2mL蘋果汁AB水浴加熱
3號2mL蘋果汁C水浴加熱
請回答下列問題:
(1)2、3號試管中空格處應(yīng)加入的物質(zhì):
A.
 

B.
 
,
C.
 

(2)1、2、3號試管的設(shè)計主要體現(xiàn)了什么樣的實驗設(shè)計思想?
 

(3)理論預(yù)測及相關(guān)結(jié)論:
①當(dāng)出現(xiàn)了什么樣的實驗現(xiàn)象時,實驗猜想是正確的?
 

②當(dāng)出現(xiàn)了什么樣的實驗現(xiàn)象時,實驗猜想是錯誤的?
 
考點:檢測還原糖的實驗
專題:
分析:斐林試劑是由甲液(質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)和乙液(質(zhì)量濃度為0.05 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定還原糖,使用時要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中,且需水浴加熱.
解答: 解:(1)根據(jù)實驗者設(shè)想按照不同的順序先后使用甲液和乙液及混合后使用,2、3號試管中空格處應(yīng)加入的物質(zhì):
A:0.5mL  0.1g/mL的NaOH溶液;
B:0.5mL   0.05g/mL的CuSO4溶液;
C:0.5mL   0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液的混合物.
(2)1、2、3號試管的設(shè)計主要體現(xiàn)了對照實驗的設(shè)計思想.
(3)①若1、2、3三支試管均出現(xiàn)磚紅色沉淀現(xiàn)象,說明實驗猜想是正確的;②若1、2、3三支試管不全出現(xiàn)磚紅色沉淀現(xiàn)象,說明實驗猜想是錯誤的.
故答案為:
(1)0.5mL  0.1g/mL的NaOH溶液    0.5mL   0.05g/mL的CuSO4溶液     0.5mL   0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液的混合物
(2)對照實驗
(3)①若1、2、3三支試管均出現(xiàn)磚紅色沉淀現(xiàn)象,說明實驗猜想是正確的
②若1、2、3三支試管不全出現(xiàn)磚紅色沉淀現(xiàn)象,說明實驗猜想是錯誤的
點評:本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材,要求學(xué)生掌握鑒定還原糖的實驗方法,理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用;并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

SARS病毒與大腸桿菌的主要區(qū)別在于( 。
A、有無遺傳物質(zhì)
B、有無成形的細胞核
C、有無細胞結(jié)構(gòu)
D、有無細胞壁

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如圖所示發(fā)現(xiàn)生長素的一系列實驗過程(圖中實驗材料是燕麥胚芽鞘).其中屬于對照實驗的有( 。
A、2、5B、1、4
C、4、5D、3、5

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我國中科院上海生化所于1982年合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡式.

請根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
(1)該化合物有
 
個氨基和
 
個羧基.組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是:
 

(2)該化合物是由
 
個氨基酸失去
 
分子水而形成的,這樣的反應(yīng)叫作
 
,產(chǎn)生水分子中的氫來自
 
(A.羧基 B.和碳原子連接的氫 C.氨基 D.氨基和羧基中各一個氫),該化合物叫
 
肽.在這個過程中,相對分子質(zhì)量減少了
 

(3)該化合物有
 
種氨基酸構(gòu)成,造成氨基酸種類不同的原因是
 

(4)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜,經(jīng)加熱、X射線、強酸、強堿、重金屬鹽等的作用,引起蛋白質(zhì)的變性,其原因主要是破壞
 

(5)由題中提及的幾種氨基酸足夠數(shù)量混合后,在適宜條件下,脫水縮合后形成的含四個肽鍵的分子最多
 
 種.
(6)若某蛋白質(zhì)含有N個氨基酸,形成M條肽鏈,那么該蛋白質(zhì)至少含有氧原子
 
個.

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a和b是某高等雄性動物體內(nèi)的兩個不同細胞,通過對其核DNA分子含量的測定,發(fā)現(xiàn)a細胞中DNA含量是b細胞的兩倍.則最可能的解釋是( 。
A、細胞a、b分別處于有絲分裂的后期和前期
B、細胞a、b中染色體與DNA數(shù)量之比分別為l:1和1:2
C、細胞a是正常體細胞.細胞b是次級精母紐胞
D、細胞a、b分別進行有絲分裂和減數(shù)分裂,兩個細胞中都在進行著絲點分型

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在森林群落中,喬木、灌木、草本植物三類綠色植物在空間位置配備上形成了有序的組合,從而使它們能( 。
A、有效避免競爭
B、合理利用環(huán)境資源
C、提高群落的光合產(chǎn)量
D、以上都正確

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下列關(guān)于激素的敘述,錯誤的是(  )
A、腎上腺素發(fā)揮作用后會立即被滅活
B、對血樣中相關(guān)激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病
C、當(dāng)羅非魚由淡水進入咸水,機體內(nèi)的抗利尿激素釋放會減少
D、甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)過程中存在反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個隨機交配的群體中,AA個體所占比例為36%,aa個體所占比例為16%,這樣的種群自由交配或進行自交,A的基因頻率和AA的基因型頻率變化分別是( 。
A、不變,不變;不變,不變
B、不變,增加;不變,增大
C、增大,增大;增大,增大
D、不變,不變;不變,增大

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科目:高中生物 來源: 題型:

蘋果葉片發(fā)育的好壞是果樹產(chǎn)量和品質(zhì)的基礎(chǔ),通過對寒富蘋果葉片發(fā)育過程中光合特性的研究,如圖是某研究小組的研究結(jié)果,請據(jù)此回答相關(guān)問題.(植物光合作用量扣除呼吸作用量等于凈光合作用量)   
(1)據(jù)圖1分析,10%遮光處理與不遮光處理植株干重
 
,說明遮光處理可增強植物的
 
.當(dāng)遮光超過20%以后,植物干重逐漸下降,這是因為
 
,造成光合速率降低.
(2)圖2顯示,萌芽后,葉面積在一段時間內(nèi)不斷擴大,這是細胞
 
的結(jié)果.在葉片發(fā)育的過程中,其凈光合速率逐漸升高的原因有,一是隨著葉片的展開和擴展,與葉片發(fā)育密切相關(guān)的
 
逐漸減弱,二是光合結(jié)構(gòu)逐漸完善,
 
逐漸增強.
(3)光補償點是指當(dāng)光合作用強度等于呼吸作用強度時的光照強度.由圖3可知,寒富蘋果葉片的光補償點和
 
因素有關(guān).隨著葉片的發(fā)育,寒富蘋果果樹對弱光的利用能力
 
.影響A、B兩點光合速率的內(nèi)在因素是
 

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