當你開始用顯微鏡觀察裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中有一異物，移動裝片，異物并不動，轉(zhuǎn)動目鏡后，異物還在．這異物可能在（　�。�
A、反光鏡上B、裝片上
C、物鏡上D、目鏡上
考點：細胞觀察實驗
專題：
分析：此題是一道實驗操作題，具體考查的是顯微鏡視野中出現(xiàn)異物時其位置的判斷方法．顯微鏡中視野中污物可能存在的位置：物鏡、目鏡或裝片．判斷方法如下：先移動裝片，污物動則在裝片上；不動再轉(zhuǎn)換目鏡，污物動在目鏡上，不動就在物鏡上．
解答： 解：視野中有一異物，移動裝片異物不動，說明不在玻片上，轉(zhuǎn)動目鏡后，異物還在，說明不在目鏡上，故污點位于物鏡上．
故選：C．
點評：本題屬于簡單題，著重考查了考生顯微鏡的操作能力，考生在顯微鏡操作過程中要學(xué)會污物判斷的一般方法，即排除法．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

赤霉病是由雪瘸鐮刀菌等真菌感染引起的，廣泛發(fā)生在小麥等糧食作物上．雪腐鐮刀菌代謝產(chǎn)生的脫氧雪腐鐮刀菌烯醇（DON，分子式為C15H20O6）嚴重影響禽畜生產(chǎn)和人體健康．請分析回答下列問題：
（1）下列微生物與雪腐鐮刀菌的細胞結(jié)構(gòu)類似的是
 
（選填選項前的符號）．
a．酵母菌  b．醋酸桿菌  c．毛霉    d．乳酸菌  e．大腸桿菌
（2）為探究DON的致畸性是否與細胞的染色體變異有關(guān)，可向動物細胞培養(yǎng)液中加入一定劑量的DON，在培養(yǎng)箱中保溫培養(yǎng)一段時間后，在顯微鏡下觀察染色體的
 
．
（3）某同學(xué)為篩選專一降解DON的菌，配制了下列培養(yǎng)基，在適宜條件下培養(yǎng)：
 實驗步驟 取樣 培養(yǎng)基培養(yǎng)結(jié)果 
Ⅰ土壤樣品 葡萄糖，（NH4）2SO4，K2HPO4?3H2O，KH2PO4，NaCl，CaCl2，MgSO4?7H2O，加水定容 培養(yǎng)液a
Ⅱ1mL 培養(yǎng)液a 同上菌落 
Ⅲ 挑取單菌落 真菌培養(yǎng)基培養(yǎng)液 b
①為實現(xiàn)篩選目的，步驟I所使用的培養(yǎng)基配方中，應(yīng)去除并加入
 
．
②為實現(xiàn)目的菌的分離和計數(shù)，步驟Ⅱ所使用的培養(yǎng)基中還應(yīng)加入
 
制成平板，采用的接種方泫是
 
．
③步驟Ⅲ的目的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，而信息分子是它們之間的“語言”．請分析作答．

（1）寫出有關(guān)序號或字母代表的含義：①
 
A
 

（2）本圖中A的分泌量的多少受到
 
和
 
兩種信息分子的調(diào)節(jié)．
（3）體內(nèi)蛋白質(zhì)合成不足可能會導(dǎo)致此圖中
 
（填寫字母）物質(zhì)含量減少，從而使機體的免疫功能降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一天中某生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的二氧化碳釋放量（相對量）的曲線圖．請據(jù)圖選擇最科學(xué)的描述是（　�。�
A、圖中最可能的食物鏈c→b→a，三種生物中a生物的數(shù)量最少
B、在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，a曲線代表的生物一定屬于消費者
C、c曲線代表某類微生物，且能除臭，則該類微生物既可以產(chǎn)生氧氣，又可以消耗氧氣
D、與完整的生態(tài)系統(tǒng)組成成分相比，圖中缺少的成分是非生物的物質(zhì)和能量及分解者．

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科目：高中生物 來源： 題型：

核糖體由rRNA和蛋白質(zhì)組成，有關(guān)核糖體及組成說法不正確的是（　�。�
A、核糖體是合成肽鏈的場所
B、rRNA是基因控制合成的
C、原核細胞和真核細胞都有核糖體
D、核糖體中的蛋白質(zhì)是在核仁中合成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程中，肽鍵數(shù)目會減少的是（　�。�
A、多肽鏈盤曲折疊形成復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)
B、高溫導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性
C、消化道中蛋白質(zhì)的消化
D、雞蛋清中加入一些食鹽，出現(xiàn)白色絮狀物

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成細胞的各種化學(xué)元素中，最基本元素、微量元素可以分別用下圖中的哪些字母表示（　�。�
A、e、bB、a、e
C、d、eD、a、d

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生物體內(nèi)糖類的敘述正確的是（　�。�
A、糖類物質(zhì)在細胞內(nèi)不能貯存
B、纖維素、淀粉和蔗糖都是植物細胞特有的多糖
C、單糖、二糖和多糖在細胞內(nèi)可以相互轉(zhuǎn)化
D、糖類物質(zhì)在細胞內(nèi)都是能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某高等植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、1是光合作用的場所，2是有氧呼吸的主要場所
B、3是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心
C、構(gòu)成1、2、3、4的物質(zhì)中都有磷脂分子
D、該細胞在0.3g/mL的蔗糖溶液中，會發(fā)生質(zhì)壁分離的現(xiàn)象

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