氯化鐵溶液中的Fe3+和肝臟研磨液都能催化過氧化氫的分解.某研究小組用氯化鐵溶液、肝臟研磨液和人的新鮮唾液等為材料,設計下表實驗,請分析回答:
實驗序號反應物加入物質條件現(xiàn)象
1H2O2肝臟研磨液室溫
2H2O2氯化鐵溶液室溫
3H2O2煮沸后冷卻的肝臟研磨液室溫
4H2O2新鮮唾液室溫
(1)請你預測四個實驗中的實驗現(xiàn)象①
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)在過氧化氫溶液中加入氯化鐵溶液中和肝臟研磨液能夠加快化學反應速度,其實質是Fe3+和酶能夠降低化學反應的
 

(3)實驗1、2能夠說明
 
;實驗1、3能夠說明
 
;實驗1、4能夠說明
 

(4)有同學將新鮮的肝臟研磨液放置在冰箱中低溫保存(4℃)1天后,將過氧化氫溶液在常溫下放置1天,用試管取適量該過氧化氫溶液,加入幾滴低溫保存過的肝臟研磨液,結果發(fā)現(xiàn)過氧化氫溶液不產生氣泡.出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因可能為:A.肝臟研磨液已失效;B.過氧化氫已被徹底分解.請你設計一個實驗證明原因,并說明可能出現(xiàn)的結果.
 
考點:酶的特性
專題:
分析:分析表格:氯化鐵是無機催化劑,但是催化效率沒有酶高,因此②產生少量氣泡;肝臟研磨液煮沸后,其中的酶已經變性失活,失去催化作用,因此③無氣泡;酶具有專一性,新鮮唾液所含的是唾液淀粉酶,不能分解H2O2,因此④無氣泡.
解答: 解:(1)肝臟研磨液中含有過氧化氫酶,催化效率高,氯化鐵溶液中Fe3+是無機催化劑,催化效率比過氧化氫酶低.由以上分析可知:①產生大量氣泡;②產生少量氣泡;③無氣泡;④無氣泡.
(2)在過氧化氫溶液中加入氯化鐵溶液中和肝臟研磨液能夠加快化學反應速度,其實質是Fe3+和酶能夠降低化學反應的活化能.
(3)分析實驗l、2可知酶的催化作用具有高效性;分析實驗l、3可知酶的活性受溫度影響(或酶在高溫下失活);分析實驗l、4可知酶的催化作用具有專一性.
(4)實驗一:取新鮮肝臟研磨液加入原過氧化氫溶液,觀察是否有氣泡產生;實驗二:取幾滴低溫保存過的肝臟研磨液加入新配置的過氧化氫溶液觀察是否有氣泡產生.
若實驗一中有氣泡產生,說明低溫保存過的肝臟研磨液已失效;若實驗二中有氣泡產生,說明原過氧化氫已被徹底分解.
故答案為:
(1)大量氣泡   少量氣泡   無氣泡   無氣泡
(2)活化能
(3)酶的催化作用具有高效性    酶的活性受溫度影響(或酶在高溫下失活)     酶的催化作用具有專一性
(4)實驗一:取新鮮肝臟研磨液加入原過氧化氫溶液,觀察是否有氣泡產生;實驗二:取幾滴低溫保存過的肝臟研磨液加入新配置的過氧化氫溶液觀察是否有氣泡產生.
若實驗一中有氣泡產生,說明低溫保存過的肝臟研磨液已失效;若實驗二中有氣泡產生,說明原過氧化氫已被徹底分解.
點評:本題考查酶促反應原理、酶的特性及相關探究實驗,要求考生掌握酶促反應原理;識記酶的特性,能分析實驗過程推斷實驗現(xiàn)象;能設計簡單實驗探究低溫保存過的肝臟研磨液與過氧化氫溶液混合后,過氧化氫溶液不產生氣泡的原因.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

一位生物學者正在研究某一種鳥的季節(jié)性遷徙行為,他的研究對象是一個( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)B、群落
C、種群D、個體

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科目:高中生物 來源: 題型:

在傳統(tǒng)的微生物發(fā)酵生產中,常利用酵母菌來釀酒、利用醋酸菌發(fā)酵生產食醋、利用毛霉生產腐乳和利用乳酸菌發(fā)酵生產泡菜等.請回答以下問題.
(1)如圖是利用葡萄生產果酒和果醋的流程圖,請?zhí)顚懛娇騼鹊膬热荩?div id="lpacx9g" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,其反應式為
 


(2)腐乳“聞著臭,吃著香”,利用毛霉制作腐乳是因為毛霉能夠產生兩種酶,即
 
.其中從微生物培養(yǎng)的角度來看,豆腐相當于微生物的
 
.加鹽的作用是
 
 

(3)泡菜發(fā)酵過程中,要注意控制
 
、溫度和
 
,否則容易造成細菌大量繁殖,亞硝酸鹽含量增加.根據(jù)微生物的活動情況和發(fā)酵產物積累量,可以將泡菜發(fā)酵過程分為三個階段.發(fā)酵初期菜剛入壇時,此時較為活躍的微生物是
 
,發(fā)酵過程中有較多氣泡生,氣泡中的氣體主要是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖一表示A、B兩種植物光合效率隨光照強度變化的曲線,圖二表示在不同CO2濃度條件下,A植物光合效率受光照強度影響的曲線,下表為測得A植物的相關數(shù)據(jù).請分析回答:

(1)據(jù)圖一,A和B在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的植物是
 

(2)圖一中的a點表示
 

(3)在c點時,葉綠體中ATP的移動方向是
 

(4)圖二中e點與d點相比較,e點的葉肉細胞中C3的含量
 
;e點與f點相比較,e點時葉肉細胞中C3的含量
 
(高、低、基本一致).若在正常進行光合作用時,光照強度由e變?yōu)閐,則C3含量瞬間變化是
 
(減少、增多、不變).
(5)若一天中光照與黑暗時間長度相同,則在
 
℃溫度下,植物一天內積累有機物最多.
溫度5101520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.503.00
黑暗中釋放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組的同學為研究葉綠體中的色素能夠吸收不同波長的光,設計了一個實驗,其方法步驟如下:
A.制作8個能裝下一株小型天竺葵的黑色硬紙盒,在每個硬紙盒內分別裝上一盞功率相同,但顏色不同(黑、紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫)的實驗燈.假定燈光對紙盒內溫度、濕度等環(huán)境條件無影響;
B.選8株小型天竺葵,將它們立即放入8個黑色硬紙盒中,接通電源,照射4h;
C.取8個50mL的燒杯,各倒入95%的酒精至燒杯的
1
3
處;
D.取8個直徑為10cm的培養(yǎng)皿,各倒入碘液至培養(yǎng)皿的
1
3
處;
E.從經過照光處理后的8株天竺葵上,各取一片葉片放入經C項處理的燒杯中,隔水加熱,待葉片脫綠、漂洗后,將葉片放入經D項處理的培養(yǎng)皿中,并使碘液浸沒葉片;
F.觀察葉片的顏色變化.
(1)興趣小組的一位同學說,在實驗中設置“黑色”實驗燈是沒有意義的.你認為他說得對嗎?為什么?
 

(2)請指出以上實驗設計中的三個明顯不足之處:
 

 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將洋蔥鱗片葉的紫色外表皮細胞分別浸于等量蒸餾水、0.3mol/L蔗糖溶液和0.5mol/L KNO3溶液中,觀察液泡的體積隨時間的變化,結果如甲圖所示:

(1)甲圖1、2、3曲線中,表示在0.3mol/L蔗糖溶液中的是
 
,由于細胞壁的伸縮性比質膜的伸縮性小,植物細胞會發(fā)生
 
現(xiàn)象.
(2)若曲線3中ef段的細胞如乙圖,Ⅰ部位的物質是
 
,若曲線2中bc段的細胞如乙圖,則Ⅰ、Ⅱ兩處的溶液濃度的大小比較:Ⅰ
 
Ⅱ(填<、>或=)
(3)試簡要分析2、3曲線差異的原因:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于ATP分子的敘述,錯誤的是( 。
A、A代表腺苷,P代表磷酸基團
B、ATP分子中含有C、H、O、N、P五種元素
C、光合作用產物中的化學能全部來自ATP
D、細胞分裂時伴隨著ATP和ADP的相互轉化

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞的結構和功能是相適應的,下列敘述中正確的是( 。
A、蛋白質合成旺盛的細胞中,其核仁較大,染色體數(shù)目較多
B、生物膜把細胞質分隔成多個區(qū)室,使多種化學反應同時進行,而互不干擾
C、細胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性,是細胞膜具有選擇透過性的基礎
D、核膜上的核孔是DNA和蛋白質等物質進出細胞核的通道

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述錯誤的是( 。
A、一條由n個氨基酸組成的肽鏈中含有的羧基數(shù)目和氧原子數(shù)目至少為1和n
B、通常情況下,分子式為C63 H103 045 N17 S2的多肽化合物中最多含有16個肽鍵
C、由m個氨基酸組成的n條肽鏈中,完全水解共需要(m-n)個水分子
D、兩個氨基酸脫水縮合過程中失去的水中的氫來源于氨基和羧基中的氫

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