14．下列關(guān)于ATP、ADP的說法中不正確的是（　　）
A．ATP是生物體生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)
B．ATP的A代表腺嘌呤，T代表三個(gè)，P代表磷酸基團(tuán)
C．葉綠體中ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜運(yùn)動(dòng)，ATP則是向相反方向運(yùn)動(dòng)
D．動(dòng)物需氧呼吸過程的第三階段通過[H]與氧氣結(jié)合產(chǎn)生水，同時(shí)產(chǎn)生大量ATP

分析 ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵；水解時(shí)遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵斷裂，是新陳代謝所需能量的直接來源．

解答 解：A、ATP是生物體生命活動(dòng)的直接能源，遠(yuǎn)離A的磷酸鍵很容易斷裂和生成，A正確；
B、ATP的A代表腺嘌呤核苷（腺苷），T代表三個(gè)，P代表磷酸基團(tuán)，B錯(cuò)誤；
C、葉綠體類囊體膜上能進(jìn)行光反應(yīng)合成ATP用于葉綠體基質(zhì)中的暗反應(yīng)，所以ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜運(yùn)動(dòng)，ATP則是向相反方向運(yùn)動(dòng)，C正確；
D、動(dòng)物需氧呼吸過程的第三階段在線粒體內(nèi)膜進(jìn)行，[H]與氧氣結(jié)合產(chǎn)生水，同時(shí)產(chǎn)生大量ATP，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 考查與ATP相關(guān)的知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．ATP是細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，回答下列問題：
（1）ATP的合成一般與放能反應(yīng)相關(guān)聯(lián)，生物體對(duì)ATP的需求較大，細(xì)胞內(nèi)ATP的含量較少填“較多”或“較少”），能滿足生物體對(duì)ATP的需求的主要原因是ATP與ADP的轉(zhuǎn)化速率較快．
（2）植物葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體．
（3）利用“熒光素--熒光素酶生物發(fā)光法”對(duì)市場(chǎng)中臘肉含細(xì)菌多少進(jìn)行檢測(cè)步驟如下：
第一步：將臘肉研磨后離心處理，取一定量上清液放人分光光度計(jì)（測(cè)定發(fā)光強(qiáng)度的儀
器）反應(yīng)室內(nèi)，加入適量的熒光素和熒光素酶，在適宜條件下進(jìn)行反應(yīng)；
第二步：記錄發(fā)光強(qiáng)度并計(jì)算ATP含量；
第三步：測(cè)算出細(xì)菌數(shù)量．
①熒光素接受ATP提供的能量后就被激活，在熒光素酶的作用下形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光．
②根據(jù)發(fā)光強(qiáng)度可以計(jì)算出生物組織中ATP的含量，原因是發(fā)光強(qiáng)度與ATP含量成正比（填“正比”或“反比”）．
③根據(jù)ATP含量進(jìn)而測(cè)算出細(xì)菌數(shù)量的依據(jù)是每個(gè)細(xì)菌細(xì)胞中ATP含量大致相同且相對(duì)穩(wěn)定．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于核酸的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．除病毒外，一切生物都具有核酸
B．種豆得豆，種瓜得瓜，根本原因是子代獲得了親代得遺傳物質(zhì)--核酸
C．一豬生九子，連母十個(gè)樣，根本原因是子代的核酸與親代的不完全一樣
D．DNA是主要的遺傳物質(zhì)，原因是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．關(guān)于染色體的敘述，下列不正確的是（　�。�
A．在細(xì)胞中同源染色體成對(duì)存在
B．在細(xì)胞分裂過程中都會(huì)發(fā)生同源染色體的分離
C．染色體的成分是DNA和蛋白質(zhì)
D．染色體是DNA的主要載體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．某動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有的糖類和核酸主要是（　　）
A．糖元和RNAB．糖元和DNAC．淀粉和RNAD．淀粉和DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．人體內(nèi)的胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)（底物），溫度保持37℃，pH保持在最適值，生成物量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如圖1所示．請(qǐng)回答下列問題：

（1）該酶作用的底物是蛋白質(zhì)．
（2）在140min后，曲線變成水平，這是因?yàn)榈孜锪恳欢�，已�?jīng)反應(yīng)完．
（3）若反應(yīng)液pH由2逐漸升高到10，胰蛋白酶濃度和其他條件不變，則酶催化反應(yīng)的速度將不變，原因是在PH=2是該酶已經(jīng)失活．
（4）如圖2中能正確表示胰蛋白酶對(duì)底物的分解速度和溫度關(guān)系的是C．
（5）胰腺細(xì)胞合成胰蛋白酶的原料通過主動(dòng)運(yùn)輸 方式進(jìn)入胰腺細(xì)胞，合成的胰蛋白酶又是通過胞吐方式排出胰腺細(xì)胞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述，正確的是（　　）
A．用溴麝香草酚藍(lán)檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式
B．提取組織DNA是利用不同化合物在溶劑中溶解度的差異
C．用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程
D．在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)期內(nèi)共三次取樣測(cè)定密度，即可準(zhǔn)確繪制酵母菌種群增長(zhǎng)曲線

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某島嶼有海底火山噴發(fā)形成，現(xiàn)已成為旅游勝地，島上植被茂盛，風(fēng)景優(yōu)美．下列敘述正確的是（　�。�
A．該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落垂直結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)
B．該島嶼形成后最初進(jìn)行的群落演替屬于初生演替
C．旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進(jìn)行，但演替方向不變
D．該島嶼的群落演替可在很短時(shí)間內(nèi)完成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇南京高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示三個(gè)通過突觸連接的神經(jīng)元，現(xiàn)于箭頭處施以一強(qiáng)刺激，則能測(cè)出動(dòng)作電位的位置是

A．a(chǎn)和b處

B．a(chǎn)、b和c處

C．b、c、d和e處

D．a(chǎn)、b、c、d和e處

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案