A、用普通二倍體西瓜培育出四倍體西瓜,再用普通二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉,則四倍體植株上會結出三倍體無子西瓜 |
B、基因重組所產生的新基因型不一定會表達為新的表現(xiàn)型 |
C、基因重組導致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離,產生新的基因 |
D、花藥離體培養(yǎng)過程中,基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、無氧呼吸 |
B、有氧呼吸 |
C、酒精發(fā)酵 |
D、有氧呼吸和無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素和胰高血糖素 |
B、呼吸氧化酶和抗體 |
C、生長激素和RNA聚合酶 |
D、ATP和神經(jīng)遞質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 使用試劑 | 被鑒定的物質 | 呈現(xiàn)顏色 |
A | 健那綠試劑 | 線粒體 | 藍色 |
B | 蘇丹Ⅲ染液 | 脂肪 | 橘黃色 |
C | 甲基綠 | DNA | 綠色 |
D | 碘液 | 淀粉 | 藍色 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①②③④ |
C、③④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、丁物質過量時,酶①的活性必將受到抑制 |
B、戊物質通過與酶④結合導致酶④結構變化而使其活性下降 |
C、丁物質既是酶③催化生成的產物,又是酶③的反饋和抑制物 |
D、丁、戊兩種代謝產物不斷被排出細胞,則可消減丙物質對酶①的抑制作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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