13.如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從圖中可知,DNA分子的基本骨架是由[1]和[2]交替排列而成,[9]屬于DNA的基本組成單位.
(2)DNA分子兩條鏈上的堿基通過(guò)[7]連接起來(lái).
(3)如果3是鳥(niǎo)嘌呤,則4的名稱(chēng)是胞嘧啶,5能否表示鳥(niǎo)嘌呤?不能
(4)若該片斷表示的是人體的DNA,復(fù)制需要模板、酶、原料、能量等基本條件.
(5)含有200個(gè)堿基的某DNA片段中堿基間的氫鍵共有260個(gè).請(qǐng)回答:
①該DNA片段中共有腺嘌呤40個(gè),C和G構(gòu)成的堿基對(duì)共60對(duì).
②在DNA分子穩(wěn)定性的比較中,堿基對(duì)G、C的比例越高,DNA分子穩(wěn)定性越高.

分析 分析題圖:圖示為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,其中1為磷酸,2為脫氧核糖,3、4、5、6為含氮堿基,7為氫鍵,8為堿基對(duì),9為脫氧核苷酸.

解答 解:(1)DNA分子的基本骨架由1磷酸和2脫氧核糖交替排列而成;1、2、3組成的9脫氧核苷酸是DNA的基本組成單位.
(2)由分析可知,DNA分子的兩條鏈上的堿基由氫鍵連接形成堿基對(duì).
(3)4如果是鳥(niǎo)嘌呤,與鳥(niǎo)嘌呤配對(duì)的是胞嘧啶,因此3是胞嘧啶;5和6之間有2個(gè)氫鍵,而C和G之間有3個(gè)氫鍵,因此5不能表示鳥(niǎo)嘌呤.
(4)DNA分子復(fù)制的條件:模板、酶、能量和原料.
(5)①DNA分子中,連接G與C之間的氫鍵是3個(gè),連接T與A之間的氫鍵是2個(gè),設(shè)200個(gè)堿基的某DNA片段中G、C堿基對(duì)是X,則A、T堿基對(duì)是(100-X),DNA分子的氫鍵數(shù)是3X+2(100-X)=260,X=60,A=100-60=40.
②由于連接G與C之間的氫鍵是3個(gè),連接T與A之間的氫鍵是2個(gè),因此DNA分子中的G、C堿基對(duì)越多,DNA結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定.
故答案為:
(1)1    2     9
(2)7           
(2)胞嘧啶     不能
(3)原料、能量
(4)①40    60          
 ②G、C

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合模式圖,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、DNA分子的復(fù)制,要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),掌握DNA分子復(fù)制的過(guò)程及條件等,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下學(xué)期周考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)突觸由______________組成,N釋放神經(jīng)遞質(zhì)是否耗能?_______(是/否)。

(2)甲圖中刺激e點(diǎn)時(shí),電流表偏轉(zhuǎn)_______次。

(3)某種藥物可以阻斷青蛙的屈肌反射活動(dòng),但是不知道該藥物是抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)還是抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞,甲圖中各點(diǎn)可作為投藥或者刺激的位點(diǎn)。

①第一步:電刺激e點(diǎn)檢測(cè)肌肉是否具有生理機(jī)能:若出現(xiàn)肌肉收縮,這種現(xiàn)象是否屬于反射?______。

②第二步:藥物投放在b處,刺激_______點(diǎn)無(wú)反應(yīng),剌激c點(diǎn)_______(有/無(wú))反應(yīng),證明藥物抑

制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞。

③第三步:藥物投放在d處,刺激_______點(diǎn)無(wú)反應(yīng),剌激_______點(diǎn)有反應(yīng),證明藥物抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下學(xué)期周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都與機(jī)體免疫有關(guān)

B.漿細(xì)胞能增殖分化成具有分裂能力的記憶細(xì)胞

C.H1V病毒主要攻擊T細(xì)胞導(dǎo)致免疫功能?chē)?yán)重缺陷

D.大規(guī)模飼養(yǎng)家畜時(shí)合理使用動(dòng)物激素可提高免疫力

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下學(xué)期周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

阻斷下丘腦與垂體的聯(lián)系后,受影響最小的內(nèi)分泌腺是( )

A.腎上腺 B.甲狀腺 C.胰島 D.性腺

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于基因的本質(zhì)與基因的表達(dá)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.基因內(nèi)某個(gè)堿基對(duì)被替換,其遺傳效應(yīng)可能不變
B.在雙鏈DNA中,A和T的分子數(shù)之和始終等于C和G的分子數(shù)之和
C.基因中堿基的特定排列順序構(gòu)成了該基因的特異性
D.基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,堿基配對(duì)方式不完全相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于染色體組、單倍體和多倍體的敘述中,正確的是(  )
A.卵細(xì)胞中含有的全部染色體稱(chēng)為一個(gè)染色體組
B.某生物體細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組,則該生物為三倍體生物
C.誘導(dǎo)多倍體形成的常用方法是低溫和秋水仙素處理
D.含一個(gè)染色體組的個(gè)體是單倍體,單倍體含有的染色體組數(shù)都是奇數(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于細(xì)胞基因復(fù)制與表達(dá)的敘述,不正確的是( 。
A.遺傳密碼位于mRNA上,tRNA上存在堿基對(duì)
B.每種tRNA只轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸,tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息
C.核糖體可在mRNA上移動(dòng),終止密碼子無(wú)對(duì)應(yīng)的tRNA
D.雙鏈DNA分子經(jīng)過(guò)復(fù)制后,子代DNA分子中$\frac{(C+T)}{(A+G)}$=1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.某植物的三個(gè)基因A、b、d分別控制①、②、③三種酶的合成.在三種蜘催化下可使一種無(wú)色物質(zhì)經(jīng)一系列轉(zhuǎn)化變?yōu)樽仙镔|(zhì).基因A、B、D分別對(duì)基因a、b、d為完全顯性.假設(shè)該生物體內(nèi)紫色物質(zhì)的合成必須由無(wú)色物質(zhì)通過(guò)下面的途徑轉(zhuǎn)化而來(lái)(如圖所示).據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)由以上信息可以看出,基因與生物性狀之間的關(guān)系為一個(gè)性狀可能由多個(gè)基因決定、基因可以通過(guò)控制酶的合成控制代謝過(guò)程,間接控制生物體的性狀.
(2)如果三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上,則基因型為AaBbDd的兩個(gè)親本雜交,出現(xiàn)紫色子代的概率為$\frac{3}{64}$.
(3)如果要驗(yàn)正b、d兩個(gè)基因位于兩對(duì)同源染色體上,請(qǐng)寫(xiě)出選用的親本(基因型)及簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方案,并預(yù)測(cè)后代的性狀分離比基因型為AABbDd的個(gè)體自交 后代出現(xiàn)白色:籃色:紫色=12:3:1(或基因型為AABbDd的個(gè)體測(cè)交后代出現(xiàn)白色:藍(lán)色:紫色=2:1:1).
(4)如果A,a,B,b兩對(duì)等位基因在染色體上的位置為,在沒(méi)有突變、交叉互換的情況下,對(duì)基因型為AaBbDD的個(gè)體進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn),后代的表現(xiàn)型及性狀分離比為白色:無(wú)色=1:1.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )

A.腦干內(nèi)有呼吸中樞、語(yǔ)言中樞等重要的生命活動(dòng)中樞

B.激素隨體液到達(dá)靶細(xì)胞,直接參與靶細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)

C.大面積燒傷易發(fā)生感染的原因是非特異性免疫能力降低

D.病毒侵入機(jī)體后,體內(nèi)的吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞和菜細(xì)胞都具有識(shí)別功能

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