14.根據(jù)如圖所示的動物呼吸作用強(qiáng)度測定裝置,完成哺乳動物呼吸作用強(qiáng)度與外界環(huán)境溫度關(guān)系的實驗,并回答有關(guān)問題.
實驗?zāi)康模禾骄坎溉閯游锏暮粑鼜?qiáng)度與外界環(huán)境溫度的關(guān)系.
實驗原理:(1)哺乳動物的體溫能在一定范圍內(nèi)保持相對的恒定,這種體溫的相對恒定是通過完善的調(diào)節(jié)機(jī)制,使機(jī)體產(chǎn)熱量和散熱量保持動態(tài)平衡來實現(xiàn)的.當(dāng)處于炎熱環(huán)境中,皮膚里的溫覺感受器接受刺激后,將興奮傳入下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過中樞的調(diào)節(jié),使皮膚血管舒張,血流量增加,從而使散熱量增加,保持體溫相對恒定.
(2)動物產(chǎn)熱的主要生理過程為細(xì)胞的有氧呼吸,請寫出細(xì)胞有氧呼吸過程的反應(yīng)式:C6H12O6﹢6H2O﹢6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2﹢12H2O﹢能量.
(3)動物有氧呼吸作用強(qiáng)度可以用單位時間耗氧量來標(biāo)定,耗氧量可用動物呼吸作用強(qiáng)度測定裝置進(jìn)行測定并按內(nèi)筒與外筒高度差計數(shù).
實驗材料與用具:動物呼吸作用強(qiáng)度測定裝置4套,恒溫培養(yǎng)箱4個,大小、生理狀態(tài)相近的小白鼠若干只,計時器,標(biāo)簽紙等.
實驗步驟:
①將4個恒溫培養(yǎng)箱分別調(diào)節(jié)成10℃,20℃、30℃、40℃,并編號為甲、乙、丙、丁組.
②將大小、生理狀態(tài)相近的小白鼠隨機(jī)均分為4組,分別裝入4套呼吸作用強(qiáng)度測定裝置中.
③將4套裝有小白鼠的裝置分別放入4個不同溫度的恒溫培養(yǎng)箱中.
④定時觀察、記錄數(shù)據(jù).
實驗結(jié)果:(設(shè)計表格用于結(jié)果統(tǒng)計)
實驗結(jié)論及解釋:
①結(jié)論:哺乳動物的呼吸強(qiáng)度隨外界環(huán)境溫度的升高而降低.
②解釋:哺乳動物體溫恒定是機(jī)體產(chǎn)熱與散熱保持動態(tài)平衡的結(jié)果,當(dāng)外界溫度升高時,散熱量少,因而機(jī)體產(chǎn)熱相應(yīng)降低.

分析 1、哺乳動物的體溫能在一定范圍內(nèi)保持相對的恒定,這種體溫的相對恒定是由于完善的調(diào)節(jié)制,實現(xiàn)的機(jī)體產(chǎn)熱量和散熱量保持動態(tài)平衡的結(jié)果.
2、動物體內(nèi)熱量主要來源于物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)氧化分解(呼吸作用),當(dāng)外界溫度升高時,哺乳動物體表溫度與外界溫度的溫差變小,直接散熱減少,產(chǎn)熱量也相應(yīng)降低,當(dāng)哺乳動物處于炎熱環(huán)境中,皮膚里的接受刺激后,將興奮傳入下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過中樞的調(diào)節(jié),使皮膚血管舒張,增加皮膚的血流量,汗液分泌增加,從而使散熱量增加,保持體溫相對恒定.
3、要測定哺乳動物的呼吸強(qiáng)度與外界環(huán)境溫度的關(guān)系,需要在幾種不同溫度下,通過測定小鼠呼吸作用的耗氧量變化即可;實驗設(shè)計應(yīng)遵循對照原則和單一變量的原則,即實驗步驟按照取材──實驗處理──結(jié)果觀察──得出結(jié)論的順序進(jìn)行.

解答 解:(1)體溫調(diào)節(jié)是指皮膚中的溫覺感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫度的刺激,通過體溫調(diào)節(jié)中樞的活動,相應(yīng)地引起內(nèi)分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織器官活動的改變,從而調(diào)整機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱過程,使體溫保持在相對恒定的水平;體溫調(diào)節(jié)的基本中樞在下丘腦.
(2)有氧呼吸是指細(xì)胞在氧的參與下,通過多種酶的作用,把葡萄糖等有機(jī)物徹底分解,產(chǎn)生二氧化碳和水,釋放能量,生成許多ATP的過程,其反應(yīng)式是C6H12O6﹢6H2O﹢6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2﹢12H2O﹢能量.
(3)動物有氧呼吸作用強(qiáng)度可以用單位時間耗氧量來標(biāo)定,實驗步驟的設(shè)置要滿足對照原則、單一變量原則,結(jié)合題干中所給實驗材料與用具,其實驗步驟設(shè)計為:
①將4個恒溫培養(yǎng)箱分別調(diào)節(jié)成10℃,20℃、30℃、40℃,并編號為甲、乙、丙、丁組.
②將大小、生理狀態(tài)相近的小白鼠隨機(jī)均分為4組、分別裝入4套呼吸作用強(qiáng)度測定裝置中.
③將4套裝有小白鼠的裝置分別放入4個不同溫度的恒溫培養(yǎng)箱中.
④定時觀察、記錄數(shù)據(jù).
實驗結(jié)果:探究哺乳動物的呼吸強(qiáng)度與外界環(huán)境溫度的關(guān)系,因此表格中要有①不同溫度、②時間、③呼吸強(qiáng)度(動物有氧呼吸作用強(qiáng)度可以用單位時間耗氧量來標(biāo)定),其表格設(shè)計為

實驗結(jié)論及解釋:
①結(jié)論:哺乳動物的呼吸強(qiáng)度隨外界環(huán)境溫度的升高而降低.
②解釋:哺乳動物體溫恒定是機(jī)體產(chǎn)熱與散熱保持動態(tài)平衡的結(jié)果,當(dāng)外界溫度升高時,散熱量少,因而機(jī)體產(chǎn)熱相應(yīng)降低.
故答案為:
(1)溫覺感受器      下丘腦
(2)C6H12O6﹢6H2O﹢6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2﹢12H2O﹢能量.
(3)②將大小、生理狀態(tài)相近的小白鼠隨機(jī)均分為4組
④定時觀察、記錄數(shù)據(jù)
實驗結(jié)果:

實驗結(jié)論及解釋:
①結(jié)論:哺乳動物的呼吸強(qiáng)度隨外界環(huán)境溫度的升高而降低
②解釋:哺乳動物體溫恒定是機(jī)體產(chǎn)熱與散熱保持動態(tài)平衡的結(jié)果,當(dāng)外界溫度升高時,散熱量少,因而機(jī)體產(chǎn)熱相應(yīng)降低

點(diǎn)評 本題結(jié)合實驗過程圖,考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識,意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力;考生能理解所學(xué)知識要點(diǎn)、把握知識間內(nèi)在聯(lián)系、能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋和推理是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

洋蔥是二倍體植物,某同學(xué)用低溫誘導(dǎo)洋蔥根尖細(xì)胞染色體加倍并獲得成功。下列相關(guān)敘述中錯誤的是( )

A.低溫誘導(dǎo)過程會使細(xì)胞出現(xiàn)不完整的細(xì)胞周期

B.低溫誘導(dǎo)只能使具有分裂能力的細(xì)胞染色體加倍

C.根尖細(xì)胞分裂中包括細(xì)胞核分裂和細(xì)胞質(zhì)分裂兩個過程,兩者是不同步的

D.經(jīng)低溫誘導(dǎo)的根尖細(xì)胞,可能發(fā)生染色體數(shù)目變異,也可能發(fā)生基因重組

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5.小麥種子萌發(fā)的過程中,淀粉和麥芽糖含量的變化如圖所示.有關(guān)說法正確的是(  )
A.表示淀粉變化的是a,可用碘液檢驗
B.表示淀粉變化的是b,可用KI試劑檢驗
C.表示麥芽糖變化的是b,可用雙縮脲試劑檢驗
D.表示麥芽糖變化的是a,可用本尼迪特試劑檢驗

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2.下列有關(guān)“菌”的描述中,不正確的是( 。
A.酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸
B.硝化細(xì)菌無染色體,故不能產(chǎn)生可遺傳變異
C.乳酸菌在細(xì)胞核基質(zhì)中產(chǎn)生乳酸
D.一個大腸桿菌就是一個細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于植物激素的敘述,錯誤的是( 。
①胚芽鞘的向光彎曲生長能說明生長素對植物生長的作用具有雙重性
②根尖能夠產(chǎn)生細(xì)胞分裂素   ③脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽
④生長素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)、莩嗝顾厥┯眠^多可引起水稻植株瘋長
⑥乙烯既能促進(jìn)果實發(fā)育,也能促進(jìn)果實成熟.
A.①③④B.②④⑥C.①④⑥D.①⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.在圖所示的食物網(wǎng)中,除生產(chǎn)者外的各種生物中,會因其滅絕而導(dǎo)致另一種生物隨之滅絕的最可能是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的模擬概括,請據(jù)圖分析回答問題:

(1)③所示的變化,在生物學(xué)上稱為細(xì)胞分化,其根本原因是基因的選擇性表達(dá).
(2)F→G→H過程的技術(shù),在植物學(xué)上叫植物組織培養(yǎng),其理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性.
(3)⑤過程稱之為癌變,癌癥已經(jīng)成為危害人類健康的常見病和多發(fā)病,腫瘤細(xì)胞培養(yǎng)是研究癌變機(jī)理、抗癌藥檢測的重要手段.
①細(xì)胞癌變的根本原因是致癌因子使原癌基因、抑癌基因發(fā)生突變,導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長和分裂失控而變成癌細(xì)胞.
②美國和日本研究人員在實驗中發(fā)現(xiàn),木瓜葉提取物能殺死癌細(xì)胞.某實驗小組想通過癌細(xì)胞的培養(yǎng)來加以證明.請完成相應(yīng)步驟.
第一步:從大醫(yī)院獲取手術(shù)切除的腫瘤,立即切取小塊癌變組織將其剪碎,先用胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)處理,使組織分散成單個細(xì)胞后,用細(xì)胞培養(yǎng)液稀釋制成癌細(xì)胞懸浮液.
第二步:取兩個規(guī)格相同的培養(yǎng)瓶,分別裝入劑量相等的癌細(xì)胞懸浮液一個加入一定劑量的木瓜葉提取物(標(biāo)記為A),另一個加入等量的生理鹽水(標(biāo)記為B).
第三步:將上述兩培養(yǎng)瓶放在37℃的培養(yǎng)箱內(nèi)培養(yǎng)一段時間.
第四步:24小時后,如發(fā)現(xiàn)含木瓜葉提取物(或A)的培養(yǎng)基中癌細(xì)胞生長速度減緩,死亡率升高,說明木瓜葉提取物具有抗癌作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.血糖濃度保持平衡對機(jī)體生命活動具有重要作用,如圖為胰島素作用機(jī)理模式圖.下列說法正的是( 。
A.胰島素只能作用于肝細(xì)胞,促進(jìn)其攝取、利用和儲存葡萄糖
B.葡萄糖進(jìn)入人體細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散或主動運(yùn)輸
C.圖中貯存葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的囊泡來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D.若體內(nèi)含胰島素受體的相應(yīng)抗體,則可通過注射胰島素來維持血糖穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.甲、乙兩種單基因遺傳病分別由基因A、a和D、d控制,圖一為兩種病的家系圖,圖二為Ⅱ10體細(xì)胞中兩對同源染色體上相關(guān)基因定位示意圖.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.甲病為常染色體顯性遺傳病
B.6個體的基因型為aaXDXd
C.13個體是雜合子的概率為$\frac{1}{2}$
D.12與Ⅲ14婚配后代正常的概率為$\frac{5}{24}$

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