9．用α、β、γ表示ATP上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置（A-Pα～Pβ～Pγ），下列敘述正確的是（　�。�
A．ATP 的β、γ位磷酸基團(tuán)脫離，剩余部分可用于DNA的復(fù)制
B．ATP 的β、γ位磷酸基團(tuán)脫離，剩余部分可用于基因的轉(zhuǎn)錄
C．ATP含有三個(gè)高能磷酸鍵，都能為生命活動提供能量
D．ATP 的γ位磷酸基團(tuán)脫離，釋放的能量可用于葉綠體光反應(yīng)中水的分解

分析 ATP的結(jié)構(gòu)式可簡寫成A-P～P～P，式中A代表腺苷，T代表3個(gè)，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵．ATP的結(jié)構(gòu)如圖所示（虛線框表示腺苷）：

解答 解：AB、ATP 的β、γ位磷酸基團(tuán)脫離，剩余部分為腺嘌呤核糖核苷酸，是組成RNA的基本單位之一，因此可用于DNA的轉(zhuǎn)錄，不能用于DNA的復(fù)制，A錯(cuò)誤，B正確；
C、ATP含有兩個(gè)高能磷酸鍵，C錯(cuò)誤；
D、ATP 的γ位磷酸基團(tuán)脫離，釋放的能量可用于各種生命活動，但不能用于光合作用，且葉綠體光反應(yīng)中水的分解不需要ATP提供能量，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)，要求考生識記ATP的結(jié)構(gòu)及化學(xué)組成，掌握ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過程及意義，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示某個(gè)生物的精細(xì)胞，根據(jù)細(xì)胞內(nèi)基因（三對基因獨(dú)立遺傳）的類型，判斷其精細(xì)胞至少來自（　　）
A．2個(gè)精原細(xì)胞B．4個(gè)精原細(xì)胞C．3個(gè)精原細(xì)胞D．5個(gè)精原細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的處理，正確的是（　　）
A．蔗糖溶液的質(zhì)量濃度由0.3g/mL改為0.6g/mL，可縮短質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的時(shí)間操作
B．制作洋蔥根尖細(xì)胞裝片時(shí)延長解離時(shí)間，細(xì)胞相互分離的效果會更好
C．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中，在用甲基綠毗羅紅染色劑進(jìn)行染色前，需用解離液對細(xì)胞進(jìn)行解離
D．綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，用丙酮溶液代替無水乙醇提取色素

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

17．某同學(xué)設(shè)計(jì)了關(guān)于酶活性的一組實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)步驟及所需藥品試劑如表所示．請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
      組別
步驟		甲乙丙
12%蔗糖液2mL2%蔗糖液2mL 2%蔗糖液____mL
2蒸餾水1mL酵母提取液1mL稀釋唾液1mL
337℃恒溫水浴，保溫10分鐘
4斐林試劑1mL
5____℃溫水中加熱5分鐘
結(jié)果藍(lán)色磚紅色藍(lán)色
（1）丙組中2%蔗糖液應(yīng)為2mL；三組實(shí)驗(yàn)中，甲組為對照組．步驟5的加熱方式是水浴方式，溫度應(yīng)設(shè)定為50〜65℃．
（2）乙組試管呈磚紅色，是試管中的葡萄糖和果糖與斐林試劑反應(yīng)的結(jié)果．實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明酶的催化作用具有專一性．
（3）該實(shí)驗(yàn)不能說明酶的催化作用需要適宜的溫度，理由是沒有設(shè)置不同溫度對酶活性影響的實(shí)驗(yàn)組．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下表列舉了不同性別酸模（多年生草本植物）的核型及X與Y的比例情況，已知酸模的體細(xì)胞中有21或21±l條染色體，表中A指的是常染色體，X與Y屬于性染色體，以下說法不正確的是（　　）
植株性別
染色體組成
是否可育
X與Y的比例

雌雄同株		18A+XX+YY是1：1
18A+X+Y否
雌株18A+XX+Y是2：1
雄株18A+X+YY是1：2
A．酸模產(chǎn)生的初級精母細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)的四分體數(shù)目為10或11
B．雌株與雄株雜交，子代中雌雄同株：雌株：雄株=2：1：1
C．每株酸模隔離種植，能結(jié)出種子的只有雌雄同株酸模
D．自然狀態(tài)下一個(gè)酸模種群內(nèi)雌雄同株所占比例應(yīng)大于50%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．種豬成功率較低，該現(xiàn)象與早期胚胎細(xì)胞的異常凋亡有關(guān)．Bcl-2基因是細(xì)胞凋亡抑制基因，用PCR技術(shù)可檢測出該基因的轉(zhuǎn)錄水平，進(jìn)而了解該基因與不同胚胎時(shí)期細(xì)胞凋亡的關(guān)系．克隆豬的培育及該基因轉(zhuǎn)錄水平檢測流程如圖，圖中a、b、c、d分別代表流程中某過程．請回答：

（1）圖中重組細(xì)胞的細(xì)胞核來自體細(xì)胞．a(chǎn)過程采用的技術(shù)手段稱做體細(xì)胞核移植技術(shù)．
（2）b過程所用的培養(yǎng)液與植物組織的培養(yǎng)基從成分上主要區(qū)別是前者必須含有動物（豬）血清；c過程表示胚胎移植．
（3）d過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化．從基因組數(shù)據(jù)庫中查詢Bcl-2mRNA的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列設(shè)計(jì)合成2種引物用于PCR擴(kuò)增，除此以外在PCR反應(yīng)體系中還應(yīng)包含的主要成分有擴(kuò)增緩沖液、水、4種脫氧核苷酸、模板DNA以及TaqDNA聚合酶（熱穩(wěn)定DNA聚合酶），PCR擴(kuò)增過程第一輪循環(huán)的模板是Bcl-2cDNA．
（4）若cDNA經(jīng)PCR技術(shù)n次擴(kuò)增后檢測出中Bcl-2cDNA的分子數(shù)為 m，則總mRNA中Bcl-2mRNA的分子數(shù)為$\frac{m}{{2}^{n}}$，從而說明不同胚胎時(shí)期Bcl-2基因的轉(zhuǎn)錄水平及其與細(xì)胞凋亡的關(guān)系．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．將小球藻細(xì)胞中的葉綠體和線粒體采用一定方法分離后，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將葉綠體和線粒體分別加入甲、乙兩支試管中，甲中盛有適宜濃度的NaHCO3溶液，乙中盛有適宜濃度的丙酮酸溶液，當(dāng)處于充足光照且其他條件適宜的環(huán)境中，兩支試管內(nèi)都會產(chǎn)生氣泡．請分析同答：
（1）提取小球藻葉綠體中色素并分離過程中，在濾紙條上擴(kuò)散速度最快的色素是胡蘿卜素，其中葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光光，其分子中含有Mg（填“Fe”、“Ca”“Mg”）．
（2）從小球藻細(xì)胞中分離得到葉綠體和線粒體的常用方法是差速離心法．
（3）甲中的氣泡產(chǎn)生于光合作用的光反應(yīng)階段，該階段同時(shí)產(chǎn)生的NADPH轉(zhuǎn)移途徑是從類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)；乙中的氣體可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠冉變黃．
（4）若原實(shí)驗(yàn)在黑暗且其他條件相同的環(huán)境中進(jìn)行，則甲、乙兩支試管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是甲試管中無氣泡產(chǎn)生，乙試管中有氣泡生成，原因是黑暗條件下甲試管中光合作用的光反應(yīng)階段不能進(jìn)行，乙試管線粒體中丙酮酸仍能分解，產(chǎn)生CO2．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．基因在表達(dá)過程中如有異常mRNA會被細(xì)胞分解，如圖是S基因的表達(dá)過程，則下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．異常mRNA的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果
B．圖中所示的①為轉(zhuǎn)錄，②為翻譯過程
C．圖中②過程使用的酶是反轉(zhuǎn)錄酶
D．S基因中存在不能翻譯成多肽鏈的片段

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)植物激素實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖甲的雙子葉雜草、小麥實(shí)驗(yàn)中，d濃度的生長素類似物可作為除草劑
B．圖乙表示一定濃度的CaCl2溶液、赤霉素處理胚軸實(shí)驗(yàn)，B點(diǎn)加入赤霉素溶液
C．圖丙實(shí)驗(yàn)可推知：細(xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對側(cè)芽的抑制
D．圖丁表示不同濃度的生長素類似物處理微型月季莖段實(shí)驗(yàn)，濃度X＞Y＞Z

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同步練習(xí)冊答案