5.如圖是某綠色植物葉肉細(xì)胞中的光合作用和有氧呼吸過程示意圖.據(jù)圖回答下列問題:
(1)夏季晴朗的中午,圖示細(xì)胞中氣體[b](填寫代號(hào))氧氣的生成量超過了消耗量,會(huì)擴(kuò)散到細(xì)胞外,但此時(shí)的光合作用強(qiáng)度較中午前后實(shí)際上卻略有下降,原因是此時(shí)細(xì)胞內(nèi)[c]二氧化碳的含量較低.
(2)綜合③④⑤過程可以看出,細(xì)胞釋放能量的特點(diǎn)是能量逐步釋放.
(3)將該綠色植物置于密閉的玻璃容器中,在其他條件適宜的情況下不給光照,CO2的含量每小時(shí)增加 8mg;給予充足的光照后,容器內(nèi)CO2的含量每小時(shí)減少36mg,據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)定上述光照條件下光合作用每小時(shí)能產(chǎn)生葡萄糖30mg.請(qǐng)回答:
①上述條件下,光照時(shí)呼吸作用的強(qiáng)度等于(“大于”“等于”或“小于”)黑暗時(shí)呼吸作用的強(qiáng)度.
②在光照時(shí)該植物每小時(shí)葡萄糖的凈生產(chǎn)量是24.55mg.

分析 1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,合成大量ATP.無氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同.
2、光合作用的光反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖.
3、根據(jù)方程式中各種物質(zhì)進(jìn)行判斷:圖中①代表暗反應(yīng)中二氧化碳的固定,c為二氧化碳;②代表暗反應(yīng)三碳化合物的還原,③代表有氧呼吸第一階段,④代表有氧呼吸第二階段,⑤代表有氧呼吸第三階段,b為氧氣,a為光反應(yīng)階段產(chǎn)物之一[H].然后根據(jù)問題涉及的具體內(nèi)容進(jìn)行回答.

解答 解:(1)夏季晴朗的白天,光合作用大于呼吸作用,氧氣的生成量大于消耗量;但中午時(shí)分,由于蒸騰過旺,氣孔關(guān)閉,二氧化碳偏少,光合作用強(qiáng)度下降.
(2)有氧呼吸過程分三階段進(jìn)行,每一階段都有能量的釋放.
(3)①根據(jù)題意可知,給予充足的光照后,容器內(nèi)CO2的含量每小時(shí)減少36mg,即凈光合速率為36mg/h二氧化碳,此時(shí)光照條件下每小時(shí)制造葡萄糖30mg為真正的光合速率,根據(jù)光合作用的反應(yīng)式中物質(zhì)量關(guān)系式6CO2→C6H12O6,可以計(jì)算到需要消耗二氧化碳的量為44mg/h,根據(jù)真正的光合速率=呼吸速率+凈光合速率,此時(shí),呼吸速率為44-36=8mg/h二氧化碳,即光照時(shí)的呼吸強(qiáng)度與黑暗時(shí)的呼吸強(qiáng)度是相等的.
②不給光照,CO2的含量每小時(shí)增加 8mg,可知呼吸速率為8mg/h.設(shè)每小時(shí)呼吸作用消耗葡萄糖的量為Y,同理由關(guān)系式C6H12O6→6CO2,可得:$\frac{180}{Y}=\frac{6×44}{8}$,計(jì)算得Y≈5.45mg.所以,光照時(shí)植物每小時(shí)葡萄糖凈生產(chǎn)量為:30mg-5.45mg=24.55mg.
故答案為:
(1)b   氧氣 c     二氧化碳
(2)能量逐步釋放
(3)等于   24.55

點(diǎn)評(píng) 本題以圖形為載體,考查了光合作用和有氧呼吸的過程及兩者的聯(lián)系.考查了學(xué)生識(shí)圖、析圖能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力,綜合理解能力,有一定的難度.光合作用和呼吸作用過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn).光合作用合成有機(jī)物,而呼吸作用分解有機(jī)物.光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在某功能正常的神經(jīng)纖維的膜外連接一個(gè)靈敏電流計(jì),然后在該神經(jīng)纖維上給予一個(gè)足夠強(qiáng)的電刺激,當(dāng)指針出現(xiàn)如圖偏轉(zhuǎn)時(shí),下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.刺激位點(diǎn)不可能在a和b的正中間
B.刺激位點(diǎn)在a的左側(cè),興奮由a傳向b
C.此時(shí)a處可能處于極化狀態(tài)
D.此時(shí)b處的鈉離子通道可能處于關(guān)閉狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問題:
(1)漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,漏斗內(nèi)外起始液面一致.滲透平衡時(shí)液面差為△h,此時(shí)S1和S2濃度的大小關(guān)系為S1>S2
(2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的原生質(zhì)層,兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是原生質(zhì)層能主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān)物質(zhì)而半透膜不能.
(3)為進(jìn)一步探究?jī)煞N膜的特性,某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)材料:紫色洋蔥.
實(shí)驗(yàn)器具:如圖所示的滲透裝置(不含溶液),光學(xué)顯微鏡,載玻片,蓋玻片,鑷子,刀片,吸水紙,擦鏡紙,滴管,記號(hào)筆等.
實(shí)驗(yàn)試劑:蒸餾水,0.3g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液,部分實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下:
①選兩套滲透裝置,標(biāo)上代號(hào)X和Y.在兩個(gè)燒杯里均加入一定量的蒸餾水,分別在裝置X和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液,均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致.滲透平衡時(shí)出現(xiàn)液面差的裝置有X(填代號(hào)“X”或“Y”)
②選兩片潔凈的載玻片,標(biāo)號(hào)甲和乙,在載玻片中央分別滴加蒸餾水,制作洋蔥鱗片葉
外表皮臨時(shí)裝片并分別觀察裝片中細(xì)胞的初始狀態(tài).
③觀察臨時(shí)裝片中浸潤(rùn)在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生的變化,兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是發(fā)生質(zhì)壁分離.
④最后,在顯微鏡下能夠觀察到質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原的是KNO3溶液中的細(xì)胞質(zhì)壁分離后會(huì)自動(dòng)復(fù)原裝片.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.請(qǐng)分析以下事實(shí),不正確的說法是( 。
①胡蘿卜韌皮部細(xì)胞通過組織培養(yǎng)能發(fā)育成完整植株
②玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株
③綿羊乳腺細(xì)胞核移入去核卵母細(xì)胞中,重組細(xì)胞能發(fā)育成有生殖能力的綿羊.
A.胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株能體現(xiàn)植物體細(xì)胞全能性
B.玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株不能體現(xiàn)植物體細(xì)胞全能性
C.綿羊重組細(xì)胞能發(fā)育成有生殖能力的綿羊能體現(xiàn)動(dòng)物體細(xì)胞的全能性
D.細(xì)胞分化是基因在特定的時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖1表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因,圖2是一個(gè)家族中該病的遺傳系譜圖(Hba代表致病基因,HbA代表正常的等位基因),請(qǐng)據(jù)圖回答(已知谷氨酸的密碼子是GAA、GAG).

(1)圖中①過程發(fā)生的時(shí)間是減數(shù)分裂前的間期或有絲分裂間期.②過程表示轉(zhuǎn)錄.
(2)α鏈堿基組成為CAT,β鏈堿基組成為GUA.
(3)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的致病基因位于常染色體上,屬于隱性遺傳病.
(4)Ⅱ8基因型是HbAHbA或HbAHbs,Ⅱ6和Ⅱ7再生一個(gè)患病男孩的概率為$\frac{1}{8}$.要保證Ⅱ9婚配后子代不患此病,從理論上說其配偶的基因型必須為HbAHbA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖.
(1)若某細(xì)胞含有左右兩圖中各種細(xì)胞器,則為低等植物細(xì)胞.
(2)圖中含有少量DNA的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體.
(3)9是線粒體.1是中心體.4是高爾基體.
(4)在植物細(xì)胞分裂時(shí),與細(xì)胞壁的形成有關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體.
(5)如果左圖為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有葉綠體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖是大白鼠細(xì)胞內(nèi)某生理過程示意圖,如表是其曲細(xì)精管細(xì)胞中存在的兩種水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比較.下列說法正確的是( 。
比較項(xiàng)目AQP7AQP8
多肽鏈數(shù)11
氨基酸數(shù)269263
mRNA15001500
對(duì)汞的敏感性對(duì)汞不敏感對(duì)汞敏感
睪丸中
表達(dá)情況
成熟的精子
細(xì)胞中表達(dá)
初級(jí)精母細(xì)胞到
精子細(xì)胞中表達(dá)
A.圖示的生理過程是轉(zhuǎn)錄,該過程進(jìn)行的方向?yàn)閺淖笙蛴?/td>
B.丁的名稱是胞嘧啶
C.在AQP7和AQP8合成過程中,與核糖體結(jié)合的mRNA堿基數(shù)目相同,但AQP7和AQP8所含氨基酸數(shù)目不同,可能的原因是翻譯后的肽鏈進(jìn)行了不同的加工,分別切除了不同數(shù)量的氨基酸
D.大白鼠汞中毒后,在初級(jí)精母細(xì)胞和精子中,對(duì)精子的影響更大

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科目:高中生物 來源:2016屆廣東佛山高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)群落的敘述,正確的是

A.物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征

B.稻田中水稻長(zhǎng)勢(shì)無高矮差異,因此稻田群落沒有垂直結(jié)構(gòu)

C.人類活動(dòng)決定群落演替的速度和方向

D.沙丘、火災(zāi)后的森林上進(jìn)行的演替都是次生演替

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西崇義中學(xué)高二2月模擬測(cè)驗(yàn)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在①②③④四個(gè)培養(yǎng)皿中分別加入培養(yǎng)液和不同添加劑,體外培養(yǎng)人體骨髓造血干細(xì)胞,一段時(shí)間后,對(duì)培養(yǎng)的細(xì)胞采用顯微鏡觀察和化學(xué)方法分析,結(jié)果如下:①中的細(xì)胞為圓餅狀,無核;②中的細(xì)胞核膜內(nèi)折,染色質(zhì)固縮;③中的細(xì)胞裂解,溢出大量細(xì)菌;④中細(xì)胞的細(xì)胞膜上糖蛋白減少,并出現(xiàn)甲胎蛋白。①②③④培養(yǎng)皿中細(xì)胞發(fā)生的變化依次屬于

A.細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡、細(xì)胞癌變

B.細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞壞死、細(xì)胞癌變

C.細(xì)胞衰老、細(xì)胞癌變、細(xì)胞壞死、細(xì)胞凋亡

D.細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡、細(xì)胞壞死、細(xì)胞癌變

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同步練習(xí)冊(cè)答案