下列物質(zhì)能促進(jìn)柿子脫澀變甜的是（　�。�
A、生長(zhǎng)素B、乙烯
C、脫落酸D、細(xì)胞分裂素
考點(diǎn)：植物激素的作用
專題：
分析：乙烯：促進(jìn)果實(shí)成熟；
細(xì)胞分裂素：引起細(xì)胞分裂，誘導(dǎo)芽的形成和促進(jìn)芽的生長(zhǎng)；
脫落酸：促進(jìn)果實(shí)與葉的脫落；
赤霉素：促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)、引起植株快速生長(zhǎng)、解除休眠和促進(jìn)花粉萌發(fā)等生理作用．
生長(zhǎng)素：能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng)．
解答： 解：能促進(jìn)柿子脫澀變甜的是乙烯，ACD錯(cuò)誤，B正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了各種植物激素的作用，掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，識(shí)記并理解相關(guān)內(nèi)容是解題的關(guān)鍵
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是有關(guān)人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的說(shuō)法，判斷正確的是（　�。�
A、在人體內(nèi)促甲狀腺激素的受體比甲狀腺激素的受體分布更廣泛
B、人體通過(guò)反饋調(diào)節(jié)的方式維持血液中性激素和胰島素含量的相對(duì)穩(wěn)定
C、胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞可直接感受血糖濃度變化的刺激而產(chǎn)生相應(yīng)的應(yīng)答反應(yīng)
D、寒冷環(huán)境中甲狀腺激素分泌量增加，將引起骨骼肌不自主戰(zhàn)粟

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于植物激素的應(yīng)用的敘述，正確的是（　�。�
A、稻農(nóng)將種子置于流動(dòng)的河流中浸泡以促進(jìn)其萌發(fā)，主要是去除種子中的脫落酸
B、用生長(zhǎng)素正確處理過(guò)的插條，兩端都生根
C、用乙烯利催熟香蕉的過(guò)程中，果皮中的葉綠素含量會(huì)增加
D、赤霉素可用于誘導(dǎo)產(chǎn)生無(wú)子果實(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐上的應(yīng)用的敘述，符合實(shí)際的是（　　）
A、黃瓜結(jié)果后，噴灑一定量的脫落酸可防止果實(shí)的脫落
B、小麥在揚(yáng)花期受到大風(fēng)襲擊，影響了傳粉，給小麥田噴灑了一定濃度的生長(zhǎng)素，能避免小麥減產(chǎn)
C、用一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参铮怪仓暝龈?/span>
D、乙烯廣泛存在于植物多種組織，主要促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

番茄果實(shí)的顏色由一對(duì)遺傳因子A、a控制著，下表是關(guān)于番茄果實(shí)顏色的3個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果．請(qǐng)分析回答：
實(shí)驗(yàn)組親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紅果黃果
1紅果×黃果492504
2紅果×黃果9970
3紅果×紅果1511508
（1）番茄的果色中，顯性性狀是
 
，隱性性狀是
 
，這一結(jié)論是依據(jù)實(shí)驗(yàn)
 
得出．
（2）寫(xiě)出親本的基因型．實(shí)驗(yàn)一：
 
；實(shí)驗(yàn)二：
 
；實(shí)驗(yàn)三：
 

（3）實(shí)驗(yàn)三的子代中基因型有
 
，比例為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于核酸的敘述，正確的是（　�。�
A、只有細(xì)胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)
B、豌豆葉肉細(xì)胞中的核酸，含有的堿基種類是5種
C、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同
D、用甲基綠和吡羅紅混合染色HIV病毒可觀察到DNA和RNA的分布

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體的肌肉主要是由蛋白質(zhì)構(gòu)成的，但骨骼肌、心肌、平滑肌的功能各不相同，這不可能是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、組成肽鍵的化學(xué)元素或合成場(chǎng)所不同
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同
C、氨基酸排列順序不同
D、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的使用會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、兩種激素用量的比例影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B、兩種激素使用的先后順序影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C、兩種激素使用時(shí)的濃度影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D、以上說(shuō)法全部正確

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究人員測(cè)試新抗生素對(duì)某種鏈球菌的殺菌效果，這種鏈球菌能引起人的咽喉感染，將此鏈球菌分別接種在三個(gè)培養(yǎng)皿中，在2號(hào)培養(yǎng)皿中放入一片浸過(guò)新型抗生素的圓片，3號(hào)作為對(duì)照，三只培養(yǎng)皿如圖1．

（1）請(qǐng)對(duì)本實(shí)驗(yàn)做出假設(shè)：
 
．
（2）制備培養(yǎng)基的操作順序是
 
．（用下列字母排序）
a．倒置培養(yǎng)基　b．計(jì)算和稱量　c．滅菌　d．調(diào)pHe．溶解和熔化
（3）為能徹底消滅培養(yǎng)基中的其他微生物，科學(xué)家研究出間隙滅菌法．其程序是：第一天，將培養(yǎng)基在100℃下維持30min，然后在35～37℃下放置24h；第二天、第三天重復(fù)第一天的操作．請(qǐng)分析：
①培養(yǎng)基在100℃下維持30min的目的是
 
；
②在35～37℃下放置24h后再加熱的目的是
 
；
③怎樣證明間隙滅菌法的效果？
 
．
（4）對(duì)照組培養(yǎng)皿3中的圓片應(yīng)作怎樣的處理？
 
．
（5）利用法對(duì)培養(yǎng)皿1進(jìn)行該鏈球菌接種，把聚集的菌種逐步分散到培養(yǎng)基的表面．
（6）三只培養(yǎng)皿都放在37℃的溫度條件下培養(yǎng)24h，其中1號(hào)培養(yǎng)皿的變化結(jié)果如圖2，在2號(hào)培養(yǎng)皿中畫(huà)出假設(shè)的變化結(jié)果．

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