10．在研究植物向光性時，欲將圖甲所示的切去尖端的胚芽鞘變成圖乙的形態(tài)，那么，需要對圖甲胚芽鞘進行的實驗處理是（　�。�
A．AB．BC．CD．D

分析 對胚芽鞘而言：感受單側(cè)光刺激的是其尖端，沒有尖端不能感光，也不生長；
胚芽鞘的彎曲生長是生長素分布不均勻造成的．

解答 解：A、切去尖端的胚芽鞘左側(cè)放在含生長素的瓊脂塊，瓊脂塊中的生長素向下滲透，引起胚芽鞘左側(cè)的生長，右側(cè)不生長，故胚芽鞘彎向右側(cè)，A錯誤；
B、切去尖端的胚芽鞘右側(cè)放在含生長素的瓊脂塊，瓊脂塊中的生長素向下滲透，引起胚芽鞘右側(cè)的生長，左側(cè)不生長，故胚芽鞘彎向左側(cè)，B正確；
CD、沒有了尖端，胚芽鞘沒有了生長素的來源，也不能感受光刺激，故CD不生長，也不彎曲，CD錯誤．
故選：B．

點評 本題考查胚芽鞘生長素的產(chǎn)生部位、感光部位及植物向光性的原因，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某同學在構(gòu)建DNA分子模型時，想用不同的幾何圖形代表核苷酸的三個不同組成部分．那么該同學組建的DNA分子模型中共有多少種不同的幾何圖形？（　�。�
A．五種B．六種C．七種D．八種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．圖為小麥和藍藻的細胞結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．藍藻與小麥都是能進行光合作用的自養(yǎng)生物，細胞中都含有葉綠素
B．藍藻細胞與小麥細胞在結(jié)構(gòu)上的一個相同點是都有細胞壁，其成分也相同
C．這兩類細胞都具有核糖體，是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”，其形成都與核仁有關(guān)
D．這兩類生物的細胞呼吸方式都為有氧呼吸，是因為它們都有線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)植物細胞中ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．能產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體
B．ATP在細胞中含量很多才能滿足生命活動的順利進行
C．ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化處于動態(tài)平衡中
D．遠離腺苷A的高能磷酸鍵中的能量只來自化學能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．生物群落不是一成不變的，它是一個隨著時間的推移而發(fā)展變化的動態(tài)系統(tǒng)．在群落的發(fā)展變化過程中，一些物種的種群消失了，另一些物種的種群隨之興起，最后達到一個穩(wěn)定階段，這就是群落的演替．一般來說，群落自然演替的方向是（　�。�
A．朝著最大限度地利用能量的方向發(fā)展
B．朝著更充分利用水分的方向發(fā)展
C．朝著更充分利用礦物質(zhì)的方向發(fā)展
D．朝著對人類有益的方向發(fā)展

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．細辛是一種適宜在森林下腐質(zhì)層深厚處生活的植物，濱藜是一種適宜在沙漠環(huán)境生活的植物．圖1是上述兩種植物（用甲、乙表示）單位時間內(nèi)吸收與釋放二氧化碳的量隨光照強度變化的曲線，圖2表示甲植物葉肉細胞中兩種細胞器在圖1中四種不同光照強度（0、b1、b2、c）下的生理狀態(tài)．請據(jù)圖分析回答：

（1）圖1中，代表濱藜的曲線是甲；當光照強度為b1時，甲植物葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的3個場所是葉綠體、線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）圖2中細胞器①利用CO2的場所和細胞器②產(chǎn)生CO2的場所分別是葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)，IV狀態(tài)下影響O2消耗速率的環(huán)境因素主要是溫度．
（3）就圖1甲曲線代表的植物來說，四種不同光照強度（0、b1、b2、c）對應(yīng)圖2中的狀態(tài)依次是Ⅳ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ．假如濱藜、細辛兩種植物葉綠體中的基粒大小和基粒類囊體層數(shù)存在較大差異，從結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的角度分析，含有較大基粒和較多類囊體層數(shù)的植物是細辛．
（4）生產(chǎn)實踐中經(jīng)常在大棚中栽培乙植物．若圖1表示大棚內(nèi)乙植物在溫度、水分適宜的條件下測得的曲線，則d點之后限制增產(chǎn)的主要外界因素是CO2濃度；若要改變這一限制因素，提高乙植物的產(chǎn)量，通常采用增施有機肥料（如農(nóng)家肥）的方法，其原理是土壤中的微生物將農(nóng)家肥分解，放出CO2．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在減數(shù)分裂的過程中，有關(guān)染色體行為變化的正確順序是（　�。�
①同源染色體分離�、诮忝萌旧珕误w分開　③形成四分體�、苋旧w復(fù)制�、萋�(lián)會．
A．④⑤③①②B．④⑤③②①C．④③⑤①②D．⑤④③①②

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．現(xiàn)有一種“十二肽”，分子式為CXHYNZOWS（z＞12，w＞13）．已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸．

將一個該十二肽分子徹底水解后分別可得到多少個賴氨酸和天門冬氨酸？（　　）
A．（Z-12）和$\frac{W-13}{2}$B．$\frac{Z-12}{2}$和（W-13）C．（Z-13）和$\frac{W-12}{2}$D．$\frac{Z-13}{2}$和（W-12）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省高一10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①②③④⑤是有關(guān)顯微鏡的幾個操作步驟。如圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，要將圖1轉(zhuǎn)化成圖2，所列A、B、C、D四種操作順序中，正確的應(yīng)該是

①轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋 ②轉(zhuǎn)細粗準焦螺旋

③調(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ⑤移動玻片

A、①③④⑤ B、④③②⑤ C、⑤④③② D、①④⑤③

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