5．生物群落不是一成不變的，它是一個(gè)隨著時(shí)間的推移而發(fā)展變化的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)．在群落的發(fā)展變化過程中，一些物種的種群消失了，另一些物種的種群隨之興起，最后達(dá)到一個(gè)穩(wěn)定階段，這就是群落的演替．一般來說，群落自然演替的方向是（　�。�
A．朝著最大限度地利用能量的方向發(fā)展
B．朝著更充分利用水分的方向發(fā)展
C．朝著更充分利用礦物質(zhì)的方向發(fā)展
D．朝著對(duì)人類有益的方向發(fā)展

分析 群落演替：隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程．
群落演替的原因：生物群落的演替是群落內(nèi)部因素（包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等）與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果．
演替的趨勢(shì)：生物數(shù)量越來越多，種類越來越豐富，群落的結(jié)構(gòu)也越來越復(fù)雜，穩(wěn)定性增強(qiáng)．

解答 解：群落演替的過程中，逐漸形成垂直結(jié)構(gòu)，上面是喬木層、接著是灌木層、下面是草本層和苔蘚層，能充分的利用光照，即群落演替朝著最大限度地利用能量的方向發(fā)展．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查群落演替的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記群落演替的特點(diǎn)及影響因素，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A．核糖體是細(xì)胞內(nèi)分泌蛋白加工和修飾的場(chǎng)所
B．所有細(xì)胞均具有相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都是單層膜，都具有選擇透過性
D．生物膜是生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．泰山柳是泰山特有物種．截止到2012年，科研工作者在泰山僅找到了3株泰山柳．從生物多樣性的價(jià)值及保護(hù)角度分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．就地保護(hù)是最有效的措施B．應(yīng)將泰山柳移栽到公園保護(hù)
C．泰山柳有重要的生物價(jià)值D．反對(duì)盲目開發(fā)和利用泰山柳

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A．ATP分子中的化學(xué)鍵都儲(chǔ)存著大量的能量，所以被稱為高能磷酸化合物
B．三磷酸腺苷可簡寫為A～P-P～P
C．ATP徹底水解的產(chǎn)物是核糖、腺嘌呤、磷酸
D．ATP是細(xì)胞中一切生命活動(dòng)的直接能源

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．甲、乙兩圖分別是菠菜葉肉細(xì)胞和唾液腺的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，乙中⑥代表唾液淀粉酶．請(qǐng)回答下列問題：

（1）甲中1所示結(jié)構(gòu)的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)．
（2）若甲表示低等植物細(xì)胞，則還應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是中心體；該結(jié)構(gòu)與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)．
（3）甲中，[13]的形成與6有關(guān)（填標(biāo)號(hào)）．在光學(xué)顯微鏡下，甲中能觀察到具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有4、11（填標(biāo)號(hào)）．若要觀察乙中的⑦，可用健那綠染液對(duì)其染色．
（4）乙中的①②③⑤⑦⑨（填標(biāo)號(hào)）等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)；乙中②（填標(biāo)號(hào)）被比喻為深海中的潛艇．
（5）向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸，一段時(shí)間后，在③（填標(biāo)號(hào)）中檢測(cè)到含有放射性的成熟唾液淀粉酶，之后該酶通過囊泡（填名稱）轉(zhuǎn)移至細(xì)胞膜通過胞吐方式分泌到細(xì)胞外．該酶合成、運(yùn)輸和分泌過程中需要的能量直接由ATP提供的．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

10．在研究植物向光性時(shí)，欲將圖甲所示的切去尖端的胚芽鞘變成圖乙的形態(tài)，那么，需要對(duì)圖甲胚芽鞘進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理是（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)植物激素的問題：

（1）生長素的化學(xué)名稱是吲哚乙酸．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草．甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線Ⅱ，可選用圖中d點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑．
（2）研究人員用一定濃度的CaCl2溶液和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如乙圖所示．由圖可知，一定濃度的CaCl2溶液對(duì)胚軸的生長具有抑制作用．根據(jù)赤霉素的生理作用推測(cè)，實(shí)驗(yàn)中加入赤霉素溶液的時(shí)間應(yīng)在圖中的B點(diǎn)．
（3）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行不同的處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如丙圖所示．根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是頂芽的存在會(huì)抑制側(cè)芽的生長；繼而將②組結(jié)果與①③組進(jìn)行比較，可得出的結(jié)論是細(xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對(duì)側(cè)芽的抑制（或“細(xì)胞分裂素可緩解頂端優(yōu)勢(shì)”）．
（4）科研人員利用某些植物，研究植物生長的不同階段體內(nèi)各種植物激素的作用．列舉部分結(jié)果如下：
生長階段生長素赤霉素細(xì)胞分裂素脫落酸乙烯
種子發(fā)芽-++-+
花芽形成+++++
果實(shí)生長+++-+
器官脫落---++
衰老---++
由表可以看出，植物生長的不同階段都是受多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)．
（5）導(dǎo)致水稻惡苗病的植物激素是赤霉素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在下列自然現(xiàn)象或科學(xué)研究成果中，能為“動(dòng)物細(xì)胞具有全能性“觀點(diǎn)提供直接證據(jù)的是（　�。�
A．肝臟部分切除后痊愈B．造血干細(xì)胞分化為各種血細(xì)胞
C．蜜蜂的未受精卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂D．小鼠腺細(xì)胞的自我復(fù)制

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高一10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在

①細(xì)胞都有相似的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)；

②真核細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)有染色體，原核細(xì)胞無染色體，但有擬核，其中都含有DNA；

③真核細(xì)胞多種多樣，原核細(xì)胞多種多樣，而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣；

A、① B、② C、①② D、①②③

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