下列中哪一項(xiàng)是垂體在生命活動調(diào)節(jié)中所起作用？（　�。�
A、調(diào)節(jié)胰島素的分泌，降低血糖濃度
B、釋放抗利尿激素，促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收
C、使皮膚血管收縮，減少散熱
D、使上肢骨骼肌收縮，縮手以避開有害刺激
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：1、垂體能分泌生長激素和促激素．
2、下丘腦是內(nèi)分泌系統(tǒng)的總樞紐．下丘腦的部分細(xì)胞稱為神經(jīng)分泌細(xì)胞，既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動，又有分泌激素的功能．
解答： 解：A、下丘腦能調(diào)節(jié)胰島素的分泌，降低血糖濃度，A錯誤；
B、下丘腦合成，垂體釋放的抗利尿激素，促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收，B正確；
C、體溫調(diào)節(jié)中樞是下丘腦，因此下丘腦使皮膚血管收縮，減少散熱，C錯誤；
D、使上肢骨骼肌收縮，縮手以避開有害刺激，其中調(diào)節(jié)中樞是脊髓，D錯誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查垂體的功能，意在考查學(xué)生識記和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

生物體的生命活動離不開水．下列關(guān)于水的敘述，錯誤的是（　�。�
A、在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B、由氨基酸形成多肽鏈時(shí)，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基
C、有氧呼吸時(shí)，生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解
D、細(xì)胞內(nèi)的水能參與營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸，也能作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖，根據(jù)光合作用過程圖解，下列說法不正確的是（　�。�
A、⑥過程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中
B、⑤過程發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜上
C、圖示①～④依次為[H]、ATP、CO2、（CH2O）
D、①產(chǎn)生的[H]和②不僅用于還原C3化合物，還可用于礦質(zhì)離子吸收等

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于人體內(nèi)水和無機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
A、血漿滲透壓降低時(shí)，引起口渴
B、機(jī)體失水時(shí)，抗利尿激素分泌減少
C、抗利尿激素使腎小管細(xì)胞吸水能力增強(qiáng)
D、水鹽平衡的調(diào)節(jié)中樞在腦干

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科目：高中生物 來源： 題型：

用18O標(biāo)記的H2O澆灌植物，在光照充足的條件下，植物體內(nèi)及周圍空氣中存在18O同位素的物質(zhì)及其相應(yīng)生理過程的敘述中，不正確的是（　　）
A、植物周圍的氧氣中--光合作用的光反應(yīng)
B、植物體內(nèi)的二氧化碳中--有氧呼吸的第二階段
C、植物周圍的水蒸氣中--植物的蒸騰作用
D、植物體內(nèi)的有機(jī)物中--利用外界二氧化碳進(jìn)行光合作用暗反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一定實(shí)驗(yàn)條件下，測得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系（氧氣濃度為15%）、呼吸作用與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率與溫度之間的關(guān)系如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在光合作用過程中，光反應(yīng)為碳反應(yīng)提供了
 
物質(zhì)．
（2）影響圖甲中a曲線A點(diǎn)上下移動的主要外界因素是
 
；若圖甲中a曲線CO2濃度變?yōu)?.01%，則B點(diǎn)將會
 
（填“不移動”、“向左移”或“向右移”），短時(shí)間內(nèi)C3的合成速率將會
 
；圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在
 
條件下測量．
（3）由圖丙可知，40℃時(shí)，植物體
 
（填“能”或“不能”）顯示生長現(xiàn)象；而5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中
 
（填“A”、“B”或“C”）點(diǎn)表示．
（4）用大棚種植蔬菜時(shí)，白天應(yīng)控制光強(qiáng)為
 
點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為
 
℃最佳．
（5）繪制曲線：圖甲中光合作用強(qiáng)度是用CO2吸收量（mol/h）表示的，如果改為O2的吸收量（mol/h）表示，請?jiān)趫D甲中再繪出光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

若測定A、B兩種植物的葉片在不同溫度下光合作用和呼吸作用速率結(jié)果如圖所示．對照實(shí)驗(yàn)是在30℃時(shí)進(jìn)行的，每個(gè)數(shù)據(jù)均為30℃時(shí)數(shù)據(jù)的百分率．請回答：

（1）當(dāng)溫度超過
 
℃后，植物B的呼吸作用就會受抑制；這兩種植物中，最可能原產(chǎn)于熱帶地區(qū)的是
 
．
（2）寫出在高溫時(shí)導(dǎo)致光合作用受抑制的兩個(gè)原因．
①
 
；
②
 
．
（3）對A、B植物而言，光合作用對高溫較為敏感，支持這一觀點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)證據(jù)是
 
．
（4）推測植物A受熱致死的臨界溫度是57℃，理由是
 
．
（5）在其他條件不變的情況下，當(dāng)氣溫由40℃升至45℃的過程中，植物B的葉綠體中ATP的合成速率
 
（選填“加快”、“不變”或“降低”）

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對免疫失調(diào)引起的疾病的敘述，正確的是（　�。�
A、過敏反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是過敏原再次與組織細(xì)胞特別是T細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合的過程
B、器官移植中，器官植入后發(fā)生的排斥反應(yīng)是人體免疫功能異常所產(chǎn)生的反應(yīng)
C、免疫缺陷病是由于機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引起的，發(fā)病時(shí)免疫系統(tǒng)成為抗原
D、自身免疫反應(yīng)是人體的免疫系統(tǒng)對自身成分發(fā)生免疫反應(yīng)，自身成分成為抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

從同一植物不同部位取兩葉片，測定甲葉自由水含量達(dá)80%，乙葉自由水含量只有60%，比較二者的代謝活動，可知（　�。�
A、甲大于乙B、甲與乙大體相同
C、乙大于甲D、不能確定

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同步練習(xí)冊答案