17．將一棵綠色植物用透明的塑料袋罩起來，扎緊袋口，放在陽光下一段時(shí)間后，觀察到塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)細(xì)小的液滴，如圖所示，分析此現(xiàn)象可得出的結(jié)論是（　�。�
A．植物在光下只進(jìn)行光合作用不進(jìn)行呼吸作用
B．液滴是由泥土中的水蒸發(fā)后液化而成
C．液滴是由植物放出的二氧化碳液化而成
D．液滴是由植物蒸騰作用散發(fā)的水蒸氣液化而成

分析 光合作用的過程圖解：

解答 解：A、植物體的呼吸作用產(chǎn)生的水和光合作用需要吸收水分大體持平，A錯(cuò)誤；
B、將一棵綠色植物按照題目要求操作，土壤中蒸發(fā)的水分不能進(jìn)入塑料袋內(nèi)，B錯(cuò)誤；
C、蒸騰作用的主要器官是葉片，塑料袋內(nèi)的二氧化碳無法液化形成液滴，C錯(cuò)誤；
D、蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散失到體外大氣中的過程，因此塑料袋內(nèi)壁上的水珠主要來自于植物體的蒸騰作用，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查光合作用的過程，意在考查考查考生能通過所學(xué)知識(shí)來解釋生活中的現(xiàn)象，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

9．有同學(xué)用三種方法進(jìn)行DNA的粗提取和鑒定，使用分光光度計(jì)測(cè)量提取物吸光值并得到了相應(yīng)的數(shù)據(jù)，過程和結(jié)果如表．下列相關(guān)分析正確的是：（　�。�
實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3
1．提取口腔上皮細(xì)胞溫開水漱口，手指輕揉雙頰1min后將漱口水吐入 100mL 小燒杯中
2．溶解DNA取 50mL漱口水倒入小燒杯中，再加入 5g NaCl 和 10mL稀釋了 6～8 倍的洗滌劑，攪拌至溶解，平均分為3組
3．分組粗提取DNA不做任何處理加入半匙嫩肉粉 60℃熱水浴10分鐘
4．分離DNA加入2倍體積95%的冷酒精，不攪動(dòng)，十幾秒后看到絲狀的DNA析出，輕輕晃動(dòng)小燒杯，用玻璃棒纏繞帶出漂到液面上層的DNA．
5．鑒定  10ml漱口水0.0720.1250.065
  數(shù)據(jù)  15ml漱口水0.0910.1460.074
        20ml漱口水0.1210.1680.101
A．實(shí)驗(yàn)中加入NaCl是因?yàn)镈NA溶于NaCl溶液不溶于水
B．進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)之前，應(yīng)該用生理鹽水多次漱口，避免食物殘?jiān)绊憣?shí)驗(yàn)結(jié)果
C．數(shù)據(jù)表明增加原材料用量、使用嫩肉粉可以提高DNA的提取量
D．60℃熱水浴提取DNA的量比對(duì)照組少是因?yàn)楦邷仄茐牧思?xì)胞內(nèi)的DNA酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．細(xì)胞工程：
（1）細(xì)胞工程是指應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法，通過細(xì)胞水平和細(xì)胞器水平上的操作，按照人的意愿來改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品的一門綜合科學(xué)技術(shù)．
（2）植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)包括：植物組織培養(yǎng)和植物體細(xì)胞雜交（技術(shù)）．其中，后者的原理是植物細(xì)胞膜的流動(dòng)性和植物細(xì)胞的全能性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．靶向治療癌癥技術(shù)是讓藥物進(jìn)入患者體內(nèi)，特異地選擇致癌位點(diǎn)來發(fā)生作用，使腫瘤細(xì)胞特異性死亡．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞癌變是原癌基因和抑癌基因等發(fā)生突變的結(jié)果
B．若利用單克隆抗體進(jìn)行靶向治療，其專一性可能是原理之一
C．靠殺傷性T細(xì)胞進(jìn)行靶向治療，是利用了癌細(xì)胞具有特異性受體的特點(diǎn)
D．誘導(dǎo)癌細(xì)胞凋亡和促進(jìn)腫瘤血管發(fā)育都是治療的可能措施

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．下面是在25℃時(shí)對(duì)某植物進(jìn)行的不同的探究實(shí)驗(yàn)．圖甲所示為不同環(huán)境條件對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，圖乙所示為探究該植物葉片在一定的光照下，不同濃度的NaHCO3溶液對(duì)光合作用速率的影響，實(shí)驗(yàn)中對(duì)圓葉片進(jìn)行抽氣處理直至完全沉入水底，再將這些葉片放入不同濃度的NaHCO3溶液中（假設(shè)NaHCO3溶液不影響細(xì)胞呼吸作用），結(jié)果如圖丙．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）圖甲中，與C點(diǎn)相比，A點(diǎn)條件下限制光合作用強(qiáng)度的因素是光照強(qiáng)度．由圖中數(shù)據(jù)可知，在800 umol．m2．s-1和土壤含水量在60%條件下施肥效果最佳．若將該植物從B點(diǎn)所處的光照強(qiáng)度突然增加至D點(diǎn)所處的光照強(qiáng)度，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中ATP和C3含量的變化趨勢(shì)分別是增加、減少．
（2）圖丙中ab段，隨NaHCO3溶液濃度升高，光合速率增大（填“增大”或“減小”）．
（3）若該植物葉肉細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的氧氣用于相鄰細(xì)胞的呼吸作用時(shí)，則氧氣至少需穿過6層磷脂雙分子層．
（4）圖乙探究實(shí)驗(yàn)的全過程中，除了必須控制好自變量--NaHCO3溶液濃度，還需要保持無關(guān)變量相同且適宜，才能使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有價(jià)值．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．多細(xì)胞動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞之間的信息傳遞，可分為直接傳遞和間接傳遞兩種．下列物質(zhì)中除哪一項(xiàng)外，在細(xì)胞之間均起間接傳遞信息的作用（　�。�
A．囊泡B．激素C．遞質(zhì)D．組織胺

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．某高等植物的細(xì)胞染色體和基因組成如圖．等位基因間為完全顯性，基因型為AaBb，請(qǐng)分析回答：
（1）圖中A和a稱為等位基因，在減數(shù)分裂過程中分離（分離/自由組合），圖中①和②叫做同源染色體．
（2）該生物自交，后代有9種基因型，4種表現(xiàn)型，表現(xiàn)型的比例為9：3：3：1，后代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體的比例為$\frac{1}{4}$．
（3）該生物測(cè)交，后代有4種表現(xiàn)型，測(cè)交后代表現(xiàn)型的比例為1：1：1：1．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列與癌細(xì)胞特征相符的是（　�。�
A．膜通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低B．核體積增大，染色加深
C．膜上糖蛋白等物質(zhì)的含量減少D．多種酶的活性降低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆湖南益陽箴言中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是有關(guān)細(xì)胞的敘述，請(qǐng)作出判斷。

①漿細(xì)胞比效應(yīng)T細(xì)胞含有較多的高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；

②與硝化細(xì)菌最主要的區(qū)別是酵母菌有成形的細(xì)胞核；

③大腸桿菌細(xì)胞分裂前期時(shí)，每個(gè)細(xì)胞中含有兩個(gè)中心體；

④神經(jīng)干細(xì)胞分化成各種神經(jīng)細(xì)胞的過程表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性；

⑤將融合的異種植物花粉育成幼苗并用秋水仙素處理可得到可育植株；

⑥高等動(dòng)物劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉細(xì)胞因供氧不足而進(jìn)行的無氧呼吸不產(chǎn)生CO2

A．有一種說法錯(cuò)誤 B．有兩種說法正確

C．有三種說法正確 D．有兩種說法錯(cuò)誤

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案