下列關(guān)于孟德爾所做豌豆雜交實驗的相關(guān)假說的敘述，正確的是

A．成對的遺傳因子分離的同時不成對的遺傳因子有規(guī)律地進(jìn)行組合

B．控制某一性狀的遺傳因子在體細(xì)胞中成對存在，在配子中成單存在

C．雌雄配子間有規(guī)律的結(jié)合是F2代出現(xiàn)固定性狀分離比的前提基礎(chǔ)，

D．孟德爾用假說演繹推理法準(zhǔn)確地預(yù)測了自交實驗出現(xiàn)的性狀分離比

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省長沙市高二（上）期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•長沙校級期末）對于穩(wěn)態(tài)及生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，正確的有幾項（ ）

①激素只運輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞

②短期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)

③人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素是胰腺分泌的促胰液素

④人體的激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了，因此體內(nèi)要源源不斷產(chǎn)生激素

⑤HIV最初侵入人體時，免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)病毒．

A．②③④⑤ B．①②④ C．②③④ D．②④⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市高一（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009•江蘇）已知A與a、B與b、C與c3對等位基因自由組合，基因型分別為AaBbCc、AabbCc的兩個體進(jìn)行雜交．下列關(guān)于雜交后代的推測，正確的是（ ）

A．表現(xiàn)型有8種，AaBbCc個體的比例為

B．表現(xiàn)型有4種，aaBbcc個體的比例為

C．表現(xiàn)型有8種，Aabbcc個體的比例為

D．表現(xiàn)型有8種，aaBbCc個體的比例為

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省眉山市高一下學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因的敘述，正確的是

A．DNA分子中的任意一個片段都是基因

B．堿基對數(shù)目的差異是不同基因攜帶信息不同的主要原因

C．遺傳信息蘊藏在4種堿基的排列順序之中

D．真核細(xì)胞中的基因全部分布在染色體之上

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省眉山市高一下學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于伴性遺傳的敘述，不正確的是

A．紅綠色盲的患病率男性高于女性 B．抗維生素D佝僂病的患病率女性高于男性

C．父親患抗維生素D佝僂病其女兒必患此病 D．色覺正常的女子所生的兒子必定不患色盲

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示哺乳動物或人體內(nèi)兩種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)或關(guān)系模式圖。請據(jù)圖回答：

（1）若乙圖代表縮手反射的反射弧。（X、Y為神經(jīng)纖維上的實驗位點，Z為突觸間隙）

①A代表反射弧的_________，刺激圖中的_______（A、B、X、Y）位點，可產(chǎn)生縮手反射，該縮手反射過程中，X、Y神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)興奮的形式為___________，Z處傳遞的信號的形式為___________。

②我們在考試答題時，手書寫自如；如護(hù)士在你手背上打針（靜脈注射）時，你不會縮手；這說明這些有意識的生命活動不僅受到脊髓低級中樞的調(diào)控，還要______________地調(diào)控。

③如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表，給予X點和Y點各一個適宜強(qiáng)刺激，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的次數(shù)分別為_______次和_______次。

④已知某種藥物可以阻斷反射活動，為探究其作用機(jī)理，某同學(xué)做了如下實驗：將藥物放在Z點，刺激Y點，發(fā)現(xiàn)電流表發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而效應(yīng)器無反應(yīng)。

由此得出的結(jié)論是：這種藥物是通過阻斷突觸處的信號傳遞起作用的。另一同學(xué)對此實驗作了相應(yīng)的補(bǔ)充，使之更嚴(yán)密。你認(rèn)為他的補(bǔ)充意見應(yīng)該是__________________。

（2）若“＋”表示促進(jìn)作用，“－”表示抑制作用，則圖甲中a細(xì)胞為_________，①處的激素名稱為_________，作用為_________（用“＋”和“－”表示）；由此可知，激素的合成與分泌存在_________調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示有氧呼吸過程，下列有關(guān)說法不正確的是

A．①②④中能量數(shù)值最大的是④

B．產(chǎn)生①②④（ATP）的場所都是線粒體

C．③⑥代表的物質(zhì)是水，⑤代表O2

D．有些原核生物能完成圖示全過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物生長素及其類似物（2，4-D和IBA）的敘述，正確的是

A．棉花的根表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂根產(chǎn)生的生長素的極性運輸有關(guān)

B．同一植株的幼芽對生長素的反應(yīng)敏感度高于幼根

C．在番茄花期噴灑一定濃度的2,4-D不能防止落花落果

D．用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部不能誘導(dǎo)生根

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省義馬市高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因的敘述，正確的是（ ）

A．DNA分子上任意一個片段都是基因

B．人體細(xì)胞中染色體是基因的唯一載體

C．等位基因的根本區(qū)別是脫氧核苷酸的排列順序不同

D．基因的多樣性決定了DNA分子的多樣性

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